资源简介

启蒙第二十课教案
第一三部分
教学内容：绕口令训练、即兴说话训练
教学目标：1、使孩子能够在有趣的绕口令学习中感受语言文字的乐趣。
2、让孩子能够发音标准，吐字清楚，培养孩子较好的语言表达能力。
3、通过对话接龙游戏，锻炼孩子的思维能力，想象力和表达能力。
教学准备：婆婆和伯伯的头饰、绕口令PPT，图卡（让孩子能直观看到以及想象），音频（战
斗）
教学过程：1、热身准备
HELLO，小朋友们，今天上课前咱们来跳个舞（歌曲《战斗》）跟着老师一起动
起来！
哇，宝贝儿真有活力！给自己掌声鼓励鼓励！大家请坐吧！今天老师在来的路上
看到这样一幕。
语言导入：一个马婆婆是街边卖馍馍的，但是呀每斤要搭配两个萝卜一起卖！这
个时候牛伯伯来买馍馍了，马婆婆发话了，说要搭萝卜，牛伯伯说：“搭萝卜就
不买馍馍！”马婆婆说：“买馍馍就得搭萝卜！”他们俩呀就互不相让争论了好久
呢，老师看到了这个，灵机一动把它编成了一个小小绕口令，大家想不想，听一
听呀！（PPT展示绕口令）
2、哎，要不咱们来个特别的，来分角色读一读怎么样？谁想来挑战一下啊！一个
扮宝贝来应战呀！老师来看看谁最有勇气！
3、读的真好，老师都忍不住想给你们点赞了，要不咱们来个分组，男生女生咱们
比一比，老师来评评看哪组读的好。大家都读的好棒呀！
4、小朋友们表现太棒了！老师奖励宝贝儿们玩个游戏吧。火车拍拍开。（出示图卡，
分别是“小鸟在天上飞”、“飞机飞的真高”、“高高的天空中飘着彩色的风筝”、“小
熊最爱吃蜂蜜”、“蜜蜂飞在花丛中”、“中午的太阳火辣辣的”等，以图画的形式
直观的表现出来，让孩子更容易展开想象。
开始游戏：咱们先看看这几幅图与它对应的短句，咱们呀帮它穿衣戴帽，让它变
的更美。先看到第一幅图“小鸟在天上飞”，老师帮它穿衣戴帽变身为“小鸟在蓝
蓝的天上飞”再变身。可爱的马上开始了，看谁开的又快又好！第三竖排的！咱
们班小朋友们都好聪明啊！
课堂结束：这个游戏太有意思了，玩了这个游戏，咱们会把短句变长句，把他们变的最美了。
真棒！还干了什么呀？对，小宝贝儿们真棒!咱们还学会了绕口令，是大家都是聪
明的小宝贝儿。
课后作业：小朋友们回家后让爸爸妈妈帮忙给你们一些素材短句，你们和小伙伴们一位和扮
他们，要让它们美美的。
第二五部分
教学目标：1、通过想象拓展孩子的思维能力和创新能力。
2、通过设定不同情境，培养孩子的语言、表情、感情丰富。
3、使孩子能够在活动中敢于表现，提升自信心，在学习中收获快乐，释放天性。
教学重点：1、通过想象拓展孩子的思维能力及创秀能力。
2、通过设定不同情境培养孩子的语言、表情、感情丰富。
教学准备：1、按学员数量、准备图画纸，铅笔，橡皮等。
2、音频、歌曲《加加油》和《读书郎》，音频播放器（电脑）。
教学过程：1、热身准备：
嗨，小朋友们早上好！很高兴又和大家见面了。俗话说，一日之计在于晨，说明
早晨是一天中很重要的时刻。要好好珍惜利用。老师觉得咱们班的小朋友们都特
别的有活力，就像早晨八九点钟的太阳一样，朝气蓬勃！我的小太阳们！现在请
全体起立，跟着老师一起来跳一个《加加油》吧！哇~小朋友们真的太棒了！让
我们一起为接下来活动中更棒的自己加油吧！
2、绘画导入
先将图画纸收藏在背后。噔噔噔噔~~，看老师给你们准备了什么？（亮出画纸）
咱们一起来看一看这张图上有什么？首先，我们看看第一排有些什么？（孩子
说......）哦~我们看到第一排有三角形，帆船和小树，那第二排呢？（孩子说......）
第二排有图形，小老鼠，小熊，哎，我们一起看了前两排，老师发现一个有趣的
规律（点人回答）****小朋友说的非常好！
我们可以发现，有一个简单的图形，后面通过自己的想象，在上面稍作修饰，使
它变成一副简笔画。这可真好玩啊！那接下来老师请你们开动脑筋，发挥自己的
想象力，在空白处画一个新的图案。分发图纸。哇！我们班的小朋友们都太厉害
了。简直就是给老师打开了新世界的大门，你们真是棒棒哒！
3、情景表演
通过刚才的画画环节，老师发现你们的想象力都很丰富。下面咱们来玩一个游戏，
老师来讲，你们配合老师描述的情景去想象，去感受，去做。大家都准备好了吗？
预备~~~开始！
（1）你在家里玩电脑，正高兴呢。突然听到窗外一阵哗啦哗啦的雨声，想到妈妈
今早刚洗的衣服还晒在外面，马上赶过去收衣服。
（2）放学了，你正慢悠悠地走在回家的街道上岗，眼看就要到家了，突然下起了
瓢泼大雨。
（3）你路过一片篮球场，正在走路时一只篮球朝你飞来重重的砸在你身上，猝不
及防。
看来我们班的小朋友都有专业的演员架势了，老师真为你们感到骄傲！现在咱们
一起来学一首儿歌，在学的时候老师有一个小小的要求，你们在学唱的同时发挥
了自己的想象力。把歌曲中出现的情节表演出来，老师相信你们一定能行！（播
放读书郎）
课堂结束总结：今天的课程就到此结束了，我们一起回忆一下学习的内容好吗？今天我们学
习了根据不同情境来表演，小朋友们真是太棒了！
课后延伸作业：小朋友们回家之后可以把今天所学内容表演给爸爸妈妈看，甚至可以当小老
师，由你们来教他们表演，观察谁演的最好，奖励他一个吻哟~~
第四部分
教学内容：儿童故事表演（第一课）
教学目标：1、使幼儿能够在活动中活动愉悦的情感体验。
2、使幼儿在相应的情景中，作出相应的表情，动作。
3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心。
教学重点：能使每个幼儿能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，创设具体的故事情景做
相应的表情动作。
教学准备：1、头饰：小黑羊、小白羊、花喜鹊
2、音频：掉到水里后的声音，拍打翅膀的声音，愉快蹦跳的音乐，播放器。
教学过程：1、热身准备
小朋友们好！欢迎来到口才培训口才课堂，我是美彤老师，上节课我们学习了一个
形体坐姿训练。听口令，全体起立，请坐！抬起头，挺直腰，两手放到膝盖上。
身体坐正向前看。好，很棒！鼓励下自己！鼓掌！
2、故事导入
小朋友们，谁有看书的习惯啊！平时都喜欢看什么类型的书？（小朋友们回答童
话书、教科书、故事书等等）好，非常好！那今天老师来给宝贝们讲一个有趣的
故事，老师有1个要求，认真看老师的表情变化，同时思考一个问题，通过故事
你们学到了什么？
3、提问
好了，故事讲完了。小朋友们有没有认真听啊？两只小羊在独木桥上相遇的时候，
它们是什么样的表情啊？它们上场的时候又是什么的表情呢？开始上场是高兴
的，相遇谁都不让路，它们变生气了，表情就变了。
4、游戏
老师讲，小朋友们听！根据老师讲的故事情景，孩子做出相应的表情。（复述一遍
故事，观察孩子的表情，给出相应的指导）
5、课堂结束
宝贝们，今天的课就要结束了，我们一起回忆下学习内容好不好 今天我们学习了
用不同的表情动作，表现不同的情景，看到阳光会开心，看到对方不让路会生气。
小朋友们表现的都非常棒！
6、课后作业
宝贝们回家给爸爸妈妈讲今天学的故事，观察一下爸爸妈妈，爷爷奶奶谁的表情
变化是最逼真的。奖励一个吻给爸爸妈妈哦，下周上课再见！(共10张PPT)
启蒙篇 第二十课
小鸟天上飞 。 小熊吃蜂蜜。
飞机飞得真高！ 蜜蜂飞在花丛中。
高高的天空飞着 中午的太阳火
彩色的风筝。 辣辣的。
一、即兴说话
通过想象扩展孩子的思维能力和创新能力。
二、表演训练
老婆婆
三 、绕口令
馍馍
卖馍馍
马婆婆，卖馍馍，
每斤搭配俩萝卜，
牛伯伯，买馍馍，
马婆婆又要搭萝卜，
牛伯伯说：
“搭萝卜就不买馍馍！”
马婆婆说：
“买馍馍就得搭萝卜！”
四、儿童故事
详见教案素材
五、儿歌表演
小主持人奖励累计卡
●
根据以下不同的情境去想象、去感受、去做。
你在家里时，外面下大雨了，你要怎么做？
你在街上行走的时候，下大雨了，你会怎样？
你正在走路的时候突然有个球砸到你身上，你会怎样？
美食
h
..com
读书郎
凌书郎
6.1656.16661282166,1332353
小
嘛小儿郎
背着那书包进学堂不
怕太阳晒也
小
嘛小儿郎
背着那书包进学堂不
是为做官也
666663
2-66666
6682|2.363
56
63
不怕那风雨
狂
只怕那先生骂我懒哪没
有
学问
罗
不是为面
子
光只为穷人要翻身哪不
受人散负
喂
23216-6613.322362.
353
56
无脸见管娘
叮叮格枪格里弄格里枪
没
有
学间
罗
不做牛和羊
叮叮格枪格里弄格里枪
不
受人欺负
喂
23216-1
无脸见爹娘
不做牛和羊
1奖励盾使用目的：养成良好的学习习惯，肯定学生的努力和才
能。提高学习兴趣和学习成绩：
奖励盾使用方法：表现优良者，任课老师放学前发放金盾，每
位学员积满5枚金盾，便可兑换奖品，也可累
计金盾：违反纪律者，按标准扣除金盾，以示
警告。
ⅱ.奖品兑换方法：奖品分为不同的等级，学员出示螺计卡上的金
盾数量，兑换喜欢的奖品，行政人员用制定笔
画划去金盾，并签字发放奖品，多余的金盾留
在累计卡上下次使用。
姓名：
年龄：
性别：
家长电话：

展开更多......

收起↑