资源简介

基础版第十三课
第一、三、四部分
教学内容：游戏训练、绕口令训练、朗读训练
教学目标：1、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升自信；
2、增强孩子的记忆力，培养孩子的反应能力；
3、培养孩子朗诗时语言、表情、情感的丰富，逐渐获得较好的舞台表现力。
教学重点：1、让每个孩子充分参与到课堂学习中，大胆展示自我；
2、肢体语言训练，在具体情景中带表情、带动作、带情感表演。
教学准备：1、背熟绕口令《糊灯笼》，儿歌《小海鸥》、《小黑熊》；
2、童趣音频、小海鸥、小黑熊图案；
3、熟悉《友谊之圈》游戏的玩法。
教学过程：1、热身准备
亲爱的小朋友们，早上好！欢迎来到“幼儿学口才”播音主持课堂，我是你们的钞票老师钱老师！大家都还记得我吗？（记得）哇，钱老师可真开心，小朋友都棒极了！为了奖励大家，我们来玩个游戏好不好？（好）这个游戏的名字叫做《嘴不是嘴》。怎么玩呢，现在看老师给大家示范一遍。（手指着鼻子）小朋友们告诉我这是哪儿（鼻子）？对，但是我们的游戏是这样的，我指着鼻子你要说嘴巴、耳朵、眼睛、眉毛，任何一个不是我所指位置，知道吗？现在我来指大家来说，看看哪位小朋友的小脑袋瓜最聪明，老师会奖励他一面小红旗好不好？（好）……小朋友们可真棒，来伸出我们的小手给自己鼓鼓掌。
2、语言导入
老师想问大家一个问题，你们喜欢过年吗？（喜欢）是不是非常喜欢？（是的）。那我们过年大人会做什么准备呢？有没有哪个小朋友观察到了？（贴对联、包饺子、挂灯笼……）恩，看来小朋友们的观察力都很强呢。我们就应该在平时的生活中做一个有心人，好不好？（好）下面啊老师给大家带来一首关于“灯笼”的绕口令，看看咱们这个绕口令当中有哪两个人物，接下来听老师给大家来一遍《糊灯笼》。
绕口令：听了刚刚老师朗诵了一遍，我想问问大家里面主人公叫什么名字（红红、芬芬）？对了，这位小朋友可真棒，钱老师奖励你一面小红旗，接下来给大家三分钟时间，你们先读熟这首绕口令，待会我们再来做一个小游戏《友谊之圈》。我们第一排的六位小朋友来到我们教室前边围成一个圈，手拉手转转转，嘴里面念第一句“红红糊个红粉灯笼”，边转圈边念，第二句“芬芬糊个粉红灯笼”……最后一句，现在我们小朋友不一起说了，从小A开始一人一句，听老师的指令正反转，当我喊停的时候，转到那个小朋友就要说出前面小朋友说的下一句话，来我们两个小组比比看，看哪个小组的小朋友们答对的最多，为自己的小组争得小红旗。来，第一组，预备开始。“友谊之圈转转转”正转（A：红红糊个红粉灯笼 B：芬芬糊个粉红灯笼）反转（A：红红糊完红粉灯笼糊粉红灯笼 D：芬芬糊完粉红灯笼糊红粉灯笼）……两组的小朋友都好厉害，这么短的时间把这首绕口令全给记住了，两组都加一面小红旗，接下来大家一起把这首绕口令给背诵一遍，注意吐词清晰，不要太快。
朗诵：据老师所知小朋友是不是很喜欢看《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》……动画片啊？（是《小魔仙》、《哆啦A梦》……）钱老师也非常喜欢看《熊出没》，里面的熊二好可爱，胖嘟嘟的，你们看了动画片，里面的熊大和熊二有什么样的特征呢？（笨，总被光头强欺负……）那我们今天来模仿它一下好吗？（好）小明，老师想看你来扮演小熊是什么样的？小王你来表演看一下，都表现的很不错，你们俩个结合一下就好了，看看老师是怎样表演小黑熊的，大家都动起来，看看哪个才是真的小黑熊。
大家看屏幕，这是什么？（海鸥）跟老师一起学海鸥飞，飞呀飞，一会飞的高，一会儿飞的低，一会儿飞到左，一会儿飞到右。下面和老师一起来学习朗诵《小海鸥》和《小黑熊》，跟着老师一边念一边学动作。（学习三遍）学会了吗？下面小朋友自己跟着音乐跳一遍，注意别只顾动作忘记了我朗诵的内容。小朋友们学会了吗？
结束部分：今天这节课到此结束了，我们一起来回忆一下今天学了哪些内容好吗？今天我们学习了绕口令《糊灯笼》，动物表演，配乐带动作朗诵，小朋友们都积极参与，非常棒！今天回家以后，我们把今天学习的内容给家里大人展示一遍，下次上课老师会检查的，小朋友们再见！
第二部分
教学内容：记忆训练
教学目标：1、使幼儿能在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使幼儿认识并迅速准确记忆图片上的文字内容；
3、使幼儿在活动中大胆地回答、表现，提升信心。
教学重点：1、使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心；
2、迅速准确记忆图片内容。
教学准备：PPT课件，电脑，字卡若干
教学过程：1、引导
（提前把字卡藏于教室内）小朋友们好！老师今天给大家带来了几个新朋友，可是他们有些害羞，躲在了教室的几个角落，我们一起来请出他们吧！
找出卡片：蓝天、白云、绿树、红花、仙境等
2、课程内容（展示PPT课件）
（1）将字卡放在图片上相应的位置
（2）利用游戏来记忆
我们来做个游戏吧，①火眼金睛 ②我来填一填
小朋友们看屏幕喽（PPT课件）有些字藏起来了，我们把少的地方补上去吧！
3、总结与结束
小朋友们回想一下，这节课我们学习的内容有什么？真好，这节课我们就上到这里吧，休息10分钟我们再见。
第五部分
教学内容：儿歌演唱表演《丢手绢》
教学目标：1、使幼儿能在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使幼儿在相应的曲词中作出相应的动作、表情；
3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升自信。
教学重点：使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，学会唱这首歌曲，音要 准，吐字要清晰。
教学准备：电子琴，电脑，歌曲原唱、伴奏，手绢
教学过程：1、热身：带孩子练习口部操、气息，随音乐动起来。
2、导入：自问自答导入
师：小朋友们，平时课下都做什么游戏啊？
幼：大西瓜、小西瓜、小鸟飞……
师：想知道闫老师小时候最喜欢什么游戏吗？
幼：想。
师：请问，这是什么？（一条手绢）
幼：手绢。
师：好，今天闫老师就教小朋友们一个好玩的游戏《丢手绢》，那么在玩游戏之前呢，闫老师先教小朋友一首非常好听的儿歌，闫老师先唱《丢手绢》。
幼：幼儿随着学唱。
师：弹琴教唱
幼：学唱
师：合唱、分组唱、个人唱、双人唱等
幼：认真表演唱
3、讲解游戏规则，让幼儿跟随音乐做游戏，自由表演。输者要求背诵上节课所学三组词语中的一组。
结束部分：教师总结孩子掌握词语情况，进行表扬，让幼儿把学到的歌曲回家唱给家长听。(共11张PPT)
基础版第十三课
一、游戏训练
游戏规则：
根据老师所指的五官，幼儿在自己脸上指出与其不对应的五官。
例如：老师手指鼻子，小朋友口中重复鼻子，但手不能指鼻子。
蓝天 白云
绿树 红花
仙境
迅速准确记忆下列内容
教学指导：
教师准备和记忆训练相关的图片，先让学生看图片，然后根据记忆力说出刚才看到的图画名称
二、记忆训练
红的墙，绿的瓦，蓝的窗，
黄的门，粉的窗，灰的墙。
迅速准确记忆下列内容
教学指导：
教师准备和记忆训练相关的图片，先让学生看图片，然后根据记忆力说出刚才看到的图画名称
山上五棵树，
架上五壶醋，
林中五只鹿，
箱里五条裤。
迅速准确记忆下列内容
教学指导：
教师准备和记忆训练相关的图片，先让学生看图片，然后根据记忆力说出刚才看到的图画名称
三、绕口令训练
糊灯笼
四、朗读练习
自我保护问答歌
五、儿歌演唱表演
课后作业
下课
MY
HOUSE
用
米
山
xiǎohēi
xiong
chi t
tian
Zǎ0
2)小黑熊
吃甜枣
yi
bǎ
bu
chi
bu
shao
把
一
把
吃
不
少
shen
zhi
bo
zi
hu
lun
伸直
脖
子
囫
囵
吞
hai shuo zǎo
er mei wei dào
还说枣儿没味道。
2:0
3
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