资源简介

基础版第十一课
第一部分：
教学目标：1、在学习中培养孩子正确发音，口齿伶俐
2、在学习中，培养孩子良好的记忆力活跃孩子思维
3、在学习中，提高孩子语言的水平，语言表达能力
教学重点：能够使在活跃孩子的思维提高记忆力反应能力
教学准备：PPT课件2.词汇卡片3.多媒体设备
教学过程：1、热身准备：金声飞扬喇叭旋律。口才培训口才造就孩子好未来。亲爱的小朋友
们很高兴又和你们见面了上午好，我是你们的猫猫老师
2、导入：小朋友，今天咱们课堂上来了好多小朋友，小朋友们是不是迫不及待
了？好，那咱们就把它们请出来吧！
3、多媒体播放词汇卡片跳舞做功课，练琴，睡觉，打篮球好，接下来和老师一
起把这些小朋友的名字记下来，接下来咱们一起做个游戏，火眼金睛。
小朋友表现的非常棒其实呀，咱们还有几个小朋友害羞不好意思出来，他呀就在
咱们教室，小朋友快仔细找找。
4.小朋友真认真很快就找到了，让老师给你们介绍咱们的小朋友非常棒小朋友，
现在呀老师就要考考大家了，老师来说这些小朋友的名字，小朋友对着她们读，
老师看谁反应能力最强
总结课堂：我们这节课到此结束，让我们一起来回忆咱们学过的内容
家庭作业：小朋友回家后，可以自己想词语和爸爸妈妈合作来比比看谁反应最快，谁的记忆
力最好
第二部分：
教学内容：绕口令《刘小妞与柳小妞》
教学目标：1、.通过学习绕口令能清楚准确的读准绕口令中的字音
2、在活动中培养孩子的节奏感
3、再练习表演中鼓励孩子大胆表演提升自信
4、在活动中的练习提升孩子的语言表达能力
教学重点：使孩子在绕口令的学习中发音标准口齿伶俐
教学准备：PPT多媒体光盘《新年好》背景音乐男女头饰各一个，贴画若干
教学步骤：1、热身小朋友们早上好！欢迎再次来到口才培训口才课堂。我是你们的郭郭老师，
还记得我们的口号是什么吗？来请大家一起说“金声飞扬、喇叭旋律我自信我勇
敢我是小主持人小明星，学口才增自信长才干懂礼仪。好孩子们非常棒，老师给
次笑的最好的声音最亮的孩子奖励一个贴画
2、导入：今天老师带来2个新朋友，小朋友猜是谁呢？（2个头饰）这个男孩
是刘小牛，这个女孩是柳小妞（谁的声音大让谁戴）3.集体跟读注意音准分两组
玩火车排排开的游戏，1组依次说刘小牛，2组依次说柳小妞边拍手边说。
3、老师读一句，孩子们跟读半句，提升记忆力。玩火眼精金的游戏增强记忆。
4、分组练习
5、小朋友绕口令是可以唱出来的咱们试着跟着新年好的音乐一起唱一下吧
把绕口令练习背诵给爸妈听
第三部分：
教学目标：1、通过正音发声指导清晰分辨ya——wa ga_gua hua_jia的近似读音，能准确
的朗读儿歌
2、通过游戏表演、互动、激励让孩子们字正腔圆完整准确表演逼真生动的朗读儿
歌
3、让孩子想读会演，乐于展示提高语言表达的信心
教学重点：让孩子完整准确朗诵儿歌，生动逼真地表演儿歌
教学准备：小鸭子和小青蛙的图片、头饰 小贴贴
教学过程：1.热身铺垫：口部操、2. 游戏（照镜子）师生互动表情微笑、动作：手牵手、打
招呼、悄悄话 声音“嘎嘎、呱呱 3。 评价、奖励小贴贴
二：新授
1、导入：回忆刚才游戏中的声音，你找到了哪些小动物？（小鸭子、小青蛙）
2、板书课题（齐读）它们俩是什么关系呢？（认真倾听）
3、教师示范读，出示内容、小鸭子嘎嘎嘎，小青蛙呱呱呱两个好朋友爱说悄悄
话，你好啊，你好啊，我们从来不吵架
4、看图跟读
5、示范读音gua——gua正音练习
三：练习巩固：1.开火车接儿歌，2.小组互读3.比一比，表情读。
四：时间表演：1.模仿秀 2.读儿歌 3.小组赛 4.师生PK 5 .戴头饰展示，小结
课后作业：朗读给家里人听，签字练习效果，奖小贴贴预习儿歌表演《数鸭子》
第四部分：
教学内容：《小鸭子》儿歌
教学活动目标：1、幼儿对儿歌感兴趣、乐意学习儿歌
2、尝试模仿小鸭子的叫声，走路和洗澡的动作
3、通过儿歌的学习，喜欢上小动物
4、能大胆在舞台上大胆表演儿歌
教学准备：1.背景图（草地、池塘）小鸭子图片
2.磁带、录音机
教学过程：1、游戏，随音乐做小动物的动作
2、播放歌曲《小鸭子》引起幼儿的兴趣
3、教师：刚才这首歌曲里唱到谁了？你们喜欢小鸭子吗？老师这里有一首好听
的儿歌里面有小鸭子，想学吗？
4、教幼儿学习儿歌，教师先念一遍儿歌，教儿歌，教师念前半句，幼儿接后半
句，加深幼儿儿歌的印象
5、一起唱儿歌，巩固幼儿对儿歌的记忆边唱边表演动作
6、舞台表演
第五部分：亲子练习
教学目标：1、增进父母与孩子之间的感情
2、锻炼孩子口头表达能力
3、表演动作要求大方、得体、并加上表情
教学准备：59页的图
教学重点：让孩子把一句话说完整流畅
教学难点：让孩子加入自己的表演，完成一套动作
教学过程：一、导入：金声飞扬喇叭旋律，欢迎大家走进口才培训课堂！我是大家的西瓜老师，
小朋友，你们在哪？（教室里）干什么？（听老师讲课）那谁能完整的说出这一
句话？引导学生说出：我们在教室里听课
二：讲授新课：讲同学们一起看图，有哪些人？他们在哪？干什么？引导学生一
起学习，谁在那干什么？
三：扩展延伸：让孩子表演出从起床到去学校一系列的动作并且说出来。用谁在
哪干什么的格式教学反思(共13张PPT)
基础版第十一课
一、记忆训练
跳舞 做功课 练琴 睡觉
打篮球 洗衣服 看电视
将下列一组词汇按顺序迅速记忆下来
要求;发音准确，根据学生语言水平增减词汇量，控制难度。
跳舞
练琴
做功课
睡觉
打篮球
洗衣服
看电视
将以下词组倒过来念
二、绕口令训练
刘小牛
与
柳小妞
三、朗读练习
小鸭子和小青蛙
四、儿歌演唱表演
五、练习
完整句——主语+得语+宾语
看图填词，并大声念出来
详见教案素材
下课
111
110
TUW
M
00a1
wW
liu cun yoǒu ge liuxiǎonii
刘村有个刘小牛，
1iǔcinyǒu ge litǔxiao niu
柳村有个柳小妞。
liu xido niu qùfang niu
刘小牛去放牛，
liǔxiao niūzhǒng shi liu
柳小妞种石榴
liuxiǎoniu rang litǔxidoniu qi niuniu
刘小牛让柳小妞骑牛牛，
liǔxiǎoniūrang liu xido niu chi shi liu
柳小妞让刘小牛吃石榴。
xiǎoya
zi
小鸭子，嘎嘎嘎
xiǎoqing wa
9uā9ud9ū
小青蛙，呱呱呱，
liang ge xiaopeng yǒu
ài shuoqiaoqiao hud
两个小朋友，爱说悄悄话：
ni hao a
nihǎoa
wo men cong lai bu chao jia
你好啊！你好啊！我们从来不吵架。
/年国。：
小鸭号
55
33
5533
2321.16644
1.我们
村里
养了
群
小鸭
子，
我
天天
早晨
2.我们村里
养了一群
小鸭
子，我
放学
回来
66
44
353
2-111
11g
赶着
它们
到
池
塘
里。
小鸭
子
向着
我
赶着
它们
到棚
里
去。
小鸭子
向着
我
44
45
6-| 76E
54
3234
嘎嘎
嘎地
叫，
再见
吧，
小鸭
子，
我要」
上学
嘎嘎
嘎地
叫，
睡觉
吧，
小鸭
子，
太阳下山
5
77
6
5
54
32221
再见
吧，
小
鸭
子，
我要
上学
了
了
睡觉
吧，
小
鸭
子，
太阳下山
了。
3
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