资源简介

基础版第十七课
第一、四部分
教学内容：气息训练、散文诗朗读练习
教学目标：1、让孩子们在游戏中锻炼气息，既好玩又有趣；
2、使用表演的形式朗读散文诗，有利于对文章的理解和烘托感情；
3、提高孩子的表演和朗诵欲望和自信心。
教学重点：1、通过假设场景让孩子锻炼气息和表演能力；
2、音乐的节奏带动孩子的情感，情感要到位，设置合适的动作。
教学准备：气息模拟情景的相关图片PPT（高高的山的图片、两个小朋友呼喊的图片、蚂蚁和蜜蜂的头像）
教学过程：导入
假设小朋友今天过生日，蛋糕上插满了蜡烛，请小朋友上来一口气把蜡烛全部都吹灭。让孩子们自己发现在这快吸慢呼的过程中，引导出今天的气息训练主题—快吸慢呼。
1、理论讲解
让孩子们体验快吸：嘴与鼻子一起吸气；
让孩子们体验慢呼：一个吹起来的气球慢慢放气的过程。
2、实践练习
A、老师和孩子互动。假设我和学生之间有一条宽宽的河，我在河的一边喊“有—船—吗—？”同学们在河的另一边回老师“船—来—了—”逐渐加宽河的宽度，让学生的声音越来越大，越来越长的发音。
B、《声音击鼓传花》找同学站在舞台上，背对着其他同学，用快吸慢呼的方法发音“啊”或“一”或“呜”，一口气结束，花传到谁手里谁就上台表演老师给准备好的绕口令（既练习了气息，也练习了绕口令，让全部的同学都参与进来）
3、朗读练习
A、热身：口部操练习，活动口腔和四肢为后面朗读表演做准备
B、老师示范：老师头戴头饰加上面部表情和肢体语言把诗歌从头到尾演示一遍，让孩子大概有印象和感知。
C、逐句演示和指导，老师每教一句同时也教给孩子动作，让孩子跟着老师做。
D、孩子自己从头到尾带着动作来一遍，放一首优美的音乐衬托一下感觉。
E、由底下的孩子负责朗读，舞台上的孩子带着头饰发挥自己的想象根据意思进行表演。
F、分组进行表演，优秀的同学可获得抽奖的机会（用这个方法激发孩子的积极性）。
4、课后作业
回家给爸爸妈妈表演诗歌朗读，老师积极与家长对接反馈，完成作业者得1元抵金券，积累一定数量可以兑换奖品。
第三、六部分
教学内容：朗读训练、亲子练习
教学目标：1、通过朗读练习，让孩子们了解掌握生活中的报警电话号码；
2、通过亲子练习帮助孩子们树立远大的理想，让孩子们知道老师、医生、画家、宇航员这些职业的神圣与伟大；
3、提高孩子们语言表达的流畅性，锻炼孩子的思维能力和想象力。
教学重点：1、通过声情并茂的朗读，增加孩子的记忆力；
2、通过图片展示，让孩子了解老师、医生、画家、宇航员等职业的神圣与伟大。
教学准备：1、消防车、救护车、电话卡片
2、老师、医生、画家、宇航员工作的卡片
3、音乐、手机
教学过程：1、热身准备
小朋友们上午好！欢迎大家再次来到少儿口才的课堂，我是你们的邹老师，我们又有一周的时间没有见面了，你们想我了吗？想我们的学校了吗？还记得我们上周学习的内容吗？对，天气预报！现在我请一位小朋友上台来表演！非常好，通过XX小朋友的表演，我们大家也温习了一遍，小朋友们真的很棒。好，用掌声鼓励一下自己！大家和我一起说：“我行，我能，我最棒！”
2、故事导入
小朋友们，看见老师手里拿的是什么？对，是手机！老师问你们，你们平时打电话吗？是否记住爸爸妈妈爷爷奶奶的电话了？老师告诉你们有些电话是必须要记住的。好，小朋友们都能记住爸爸妈妈爷爷奶奶的电话真好！如果有紧急情况时，我们可以打电话。今天呀，老师要告诉大家除了要记住家人的电话外，还要记住这些特殊的电话。看看老师手中的卡片，这是什么？对了，消防车、急救车、警车，现在让我们一起说出他们的电话号码！下面跟老师一起读：这些号码很中烟，要记在脑子里，但我们平时不能随便打，这是犯法的，一定要有紧急情况时再打。记住了吗
3、小朋友们，老师想问同学们，你们长大了想成为什么样的人呢？看了老师手中的图片，你们喜欢成为什么样的人？想一想为什么要成为那样的人呢？每个人都要说。太好了，小朋友们都有心中的理想，那还是不是从现在开始就要好好学习打好基础，将来一定能实现自己的理想！
4、课堂结束
好了，同学们，今天的课程就到这里了，让我们一起回忆一下今天学习的内容。好，记住了火警、急救、匪警的电话，但不要轻易去打。回家后要大声朗诵给妈妈爸爸听，告诉他们你的理想。好了，同学们，下周我们再见吧！
第二、五部分
教学内容：绕口令、儿歌
教学目标：1、让孩子们能字正腔圆的表演绕口令；
2、使孩子能表演儿歌。
教学重点：1、区分平翘舌；
2、自如演唱歌曲，情感要到位，设置合适的动作。
教学准备：电脑PPT、光盘、词汇卡、积分卡
教学过程：1、热身准备：跳口部操
2、导入
图片导入法：导入一张集市的图，图上突出梯子，四个孩子（观察图片都看见了什么，描述一下看到的东西）
3、绕口令：（1）教授词汇：四个 狮子 集市 四只（把字写在卡片上，由慢到快让孩子们抢答）。
（2）老师示范读一遍绕口令。
（3）带领孩子读一遍。
（4）看着PPT练习。
（5）分组练习
（6）课堂展示加分
儿歌：（前一节课可让小朋友提前学，鼓励孩子们做小老师）
（1）放光盘听一遍
（2）老师领唱
（3）找出可编成动作的词，加上动作演唱
（4）愿意做小老师的同学带领大家一起唱
4、课程结束
（1）今天学到了什么
（2）回去把绕口令、歌曲表演给父母看(共8张PPT)
基础版第十七课
一、气息训练
假设一个人在远处，你发现了他，要喊他，迅速地抢吸一口气，然后拖长腔喊他。
练习：喊人 、回声 、开火车游戏。
快吸慢呼的训练
二、绕口令练习
买
柿
子
三、朗读练习
报 警 电 话
四、散文诗朗读
五、儿歌演唱表演
快 点 告 诉 你
六、练习
名词
请按照要求把象声词填到表格里
详见教案素材
下课
si
gexiǎohai zi
四个小孩子，
ti zhe xiǎo1anzi
提着小篮子，
1aidàoxiǎoj1
shi
来到小集市，
yào mai hong shi
Z1
要买红柿子。
měi ren mǎi si zhi
每人买四只，
hui
jiā1è
zi Z1
回家乐滋滋。
呢图网nipic.com/oyguangjun⑨77
huǒjingdian hud
xiaofang che
kuàikuai zǒu
火警电话119，消防车，快快走；
jijiùdian hua
jiu hu che
kuaikuaixing
急救电话120，救护车，快快行；
fěi
jing
dian
匪
警电话
110,
jing che kuaikuaixiangqianchong
警车快快向前冲；
qi
jiù
dian hua bu luan da
求救电话不乱打，
zun ji shǒufǎhao wawa
遵纪守法好娃娃。
yu
kdiyàoxià
雨，快要下，
xiāomifēng ma m fang五nbùxiàwáwá
小蜜蜂妈妈放心不下娃娃，
yao shi bei yu lin shi le chi bang jiu fei bu hui jia
要是被雨淋湿了翅膀就飞不回家。
mifēgmaa
nin bi总qian gua
蜜蜂妈妈，您别牵挂，
rang wo bian zhi xiaochutin
让我变只小船，
song luo shui de xido m feng hui jia
送落水的小蜜蜂回家，
bùzà1 rang nin qian gua
不再让您牵挂。
feng
hūhūgua
yu
huhu xà
，呼呼刮，雨，华华下，
1=C4
欢快地
33
3
2
3
211-
33
32
355
5
--1
下了
一
整
夜
的雨，
早起
就是
好天气，
2
2212
32
2
-55
55
532
2
-1
又在昨晚
梦
见你，
我们快乐
地
游戏。
33
323211-|33
32
3
51
-
都是
怪
我
的
粗心，
责备
自己
太大意，
2
2212
322
02
6553
5
65
5
---1
找不见你
的
地址，
可
爸爸
就要去
邮局。
1776
5
53
55
56
5-
6
611i6
5
53
2-
快点告诉
你，
我用
你送
的画笔，
画
了幅画特快
专
递
给
你，
17765
5355
566-
66ii16
5
53
2
23
快点告诉
你，我的
十二分惦记，
再远的路没有
什么关！
系，我的
532251---
l17Z66
5355565-
心放在你那里。
快点
告诉你，多想
天天
在一
起，
666ii.655
532-1776
5
5355
565-
研究十万个为什么
的问
题，快点告诉你，明白
一些
大道理，
6
61
1.6
5
5
532
23
532
25
朋
友之
间
最
看
重
是情
谊，我的
心放在你
那
1
23
5
32
2
5
1
我的
心
放在
你
那
里。

展开更多......

收起↑