资源简介

提高版第九课
第一部分
教学内容：面部训练
教学目标：1、通过面部训练，让孩子表情更丰富；
2、让孩子学会各种表情，知道表情的意义。
教学重点：让孩子们学会表情的释放，更加自信。
教学过程：一：面部训练：
1、小朋友们，你们会不会做鬼脸呀？我看看大家都举手了！好，那我看到好多
小朋友都举手了，不急，我们先来放松一下。向老师一样，这样轻轻拍拍自己的
小脸；下巴和你的小嘴。轻一点哦
2.下面我们来吹气球，气球怎么吹呢？小朋友已经吹起来了，是不是小脸蛋儿已
经鼓起来了？大家吹起来，老师看看谁能够把气球吹得最大！
3.刚刚我们吹了大气球，那谁能告诉老师，跟吹相反的动作是什么？对了，我听
到了什么呢？“吸”，老师一人发一根吸管，想象一下你们最喜欢的饮料就在你
们的面前，需要用管吸起来，默默你们的小脸，脸是不是陷进去了？放松一下，
再来吸，如果你的脸没有陷进去证明你们没有用力哦！
4.好啦，吸和吹都练习过了，下面我们来做鬼脸。我们来看看谁都笑更多的小朋
友！结合游戏，分组计分！
二：表情：
1、引入：老师来演表情，小朋友猜猜是什么表情是什么情况
2、自豪骄傲；老师述说情景引导小朋友做出相反的动作表情自豪的，笑。
3、惊喜高兴，悲伤难过
4、以上三个表情让小朋友上台随意表演一个，台下猜出的小朋友上台表演。
面部肌肉：
1、引入：有没有看到《爸爸去哪儿》？吃饼干的游戏
2、把学生分成两队，每队一个名字定一个组长
3、老师先说游戏玩法，双手背后仰头，在额头上放一块饼干，调动面部肌肉使
饼干进入嘴巴里。
4、让小朋友组内联系互助
5、每队上台、排队接龙，计时，看哪队最快，按名次贴小花
第三部分
教学内容：模拟主持训练
教学目标：1、孩子能大胆上台战线自我；
2、吐字清晰，台风好。
教学重点：孩子能够学习并联系主持人在台上的姿势，更重要的是给孩子一个锻炼的环境。
教学准备：
教学过程：一：引出兴趣：同学们，今天老师要讲一个故事，在讲故事之前我要先提几个问
题:
1.谁称自己是霸王？它为什么会投降？遇到了谁？（讲故事）提问题。刚才同学
们都知道了，狮子称自己是霸王他跑进来牛群里凶狂，牛摆开八卦阵，狮子举手
来投降。
2：师生同读之后谁可以用自己的语言来讲一讲这个故事？再总结。
3.游戏代入：
咕噜咕噜，跟着我一起转一转由慢到快
指南针，训练准专注力反应力在此熟悉课文
二：表演训练：1.我刚才发现很多同学在读狮子的时候，表现得像一只小白兔，
一样的温柔。我想问一下，狮子是温柔的还是凶猛的？现在我是魔法师，我魔
法棒一挥，所有的同学都变成大狮子。越凶猛的狮子我越喜欢。刚才我们都变
成了狮子，我想看看大狮子是怎么在牛群里凶狂的。5.将学生分角色分配表演。
分组朗诵
三：主持演讲训练：
1.今天是个好日子（教师示范）提问，我们应该用伤心的感情读还是高兴地感
情？对因为今天是个好日子，我们应该面带微笑，高高兴兴的朗读。
2.第一句：关键词好日子，在关键词的地方我们可以加重或者停顿。我们可以
自己来读一下。第二句哪位同学可以自告奋勇的试试看，恩对，最后一句，因
为是感叹句，所以我们要将声音扬上去，情绪更要饱满。马上开始了，这几个
字加重。声音不断上扬。
3.自由找搭配自己排练，上台表演逐一点评。再次练习。
让学生自己尝试读，找感觉情绪。老师在逐句分析，分句来演示集体朗诵个人
展示，并教师点评
第四部分
教学目标：1.使幼儿能够在音乐和游戏中学会诗歌与古诗
2.体会诗歌和古诗的不同
3.让孩子在活动中大胆的表现自己提升自信
教学重点：使幼儿大胆表现提升自信
教学准备：课件、音频
教学过程：1.热身、问好，孩子们，欢迎大家来到表演课堂。老师手拿快板，打竹板
站两排。我们一起来登台。你登台我登台，绕口令、说起来！大狮子，称霸王。
孩子们接着就把绕口令复习一遍。
2.聆听歌曲《春雨》，结下了我们学一首《春雨》的诗歌。老师示范读，领读。
分组读、比赛读、等孩子们基本熟悉后，运用《镜子》的游戏每三人一组，看哪
一小组动作加的好。旁白读的有感情
3.接下来我们一起来到宋朝听听古诗古韵，放古诗新唱《元日》
4.通过唱歌让孩子学习掌握古诗，然后在朗读。
教学总结：今天我们感受了诗歌韵味和古诗的博大精深。回家后给爸爸妈妈表演一下，让爸
爸把你的表演拍下来，下次上课分享给同学看！（最后放歌曲结束）
第六部分：
教学内容：少儿故事《兔妈妈的电话钟》
教学目标：1、能声情并茂的复述故事中每个人的声音和动作
2、可以简单地复述小故事
3、明白了小故事大道理
教学重点：1、听完故事后可以回答老师提出的问题
2、能以舞台表演的形式表演本课
教学准备：1、故事中所需要的头饰：猪妈妈、兔妈妈、兔宝宝
2、PPT、石膏、电话、微波炉
3、背景音乐
教学过程：1、今天我们幼儿园里贴了一张表扬信，大家知道表扬的是谁吗？（兔妈妈）兔
妈妈为什么会受到表扬信呢？我们一块去听听小故事《兔妈妈的电话钟》
2、故事内容
3、速记速答，好了老师的故事讲完了，接下来到了我们速记速答的环节，今天
老师的故事名字是什么？兔妈妈为什么受到表扬呢？如果你是兔宝宝你会怎么
做呢？兔妈妈有什么地方值得我们大家学习？
课堂结束：
延伸作业：今天同学们表现的都很棒那么如果把今天学到的东西回家 表演给爸爸妈妈看那
就更棒了！大家能不能做到？老师期待你们在家的好表现哦！亲爱的同学们再见
第七部分
教学内容： 圆环赛跑游戏
教学目标：1.学会钻环动作要领，锻炼身体，增强体质
2.锻炼孩子动作的协调能力反应速度等
3.在游戏中，复习前面所学的绕口令，并且培养孩子的团队合作精神
教学重点：学会钻环的动作要领
教学准备：二个不同颜色的圆环（红黄），音乐和礼品
教学步骤：一课前热身
1、在音乐下，全班集体做律动
2、说本班的口号
二：创设情景，导入新课
小朋友，前几天老师去北京学习，给小朋友带回来很多小礼物，你们想要吗？那
么要想得到礼物，必须进行一个比赛，因为老师的礼物是有限的哟！我将把礼品
奖励给获胜一队好不好？好，那么接下来我们就来进行——圆环赛跑比赛
三：教师示范圆环赛跑的要领和注意事项，以及安全
四：将全班小朋友分人数相等的红、黄两队，教师当裁判
1、先让每个孩子练一练，教师巡视指导。
2、师说玩法，当听到范老师发出“开始”口令声后，每组站在最前面的人拿起
圆环，再把它传给后面的人，小朋友要把圆环从头顶套下来再从脚底下跨过去，
就这样连续做下去。当最后一个人做完后，他要拿着圆环跑到队列的前面，第一
个人全部做完的小队获胜！
课堂总结：今天的这节游戏课，表扬获胜队鼓励落选孩子，争取下节课更精彩(共12张PPT)
提 高 篇 第 九 课
（1）用手轻轻拍拍脸颊，下巴，嘴唇；
（2）紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀；
（3）用力吸允，使脸颊凹入；
（4) 做出各式各样可以牵动脸颊肌肉的鬼脸
一、面部训练
脸颊运动
（1）自信骄傲：期末考试全校第一，校长亲自给我颁发荣誉证书；
（2）惊喜高兴：爸爸为了鼓励我，买了我最喜欢的水彩笔；
（3）悲哀难过：出门时忘记关门，最喜爱的小猫走失了
一、面部训练
表情训练
取一枚硬币（饼干等小零食）平放在额头上，仰头——通过面部肌肉、口腔运动使硬币滑至嘴唇边。
一、面部训练
面部肌肉练习
二、语音朗读训练
三、模拟主持训练
三、模拟主持训练
四、诗歌朗诵表演
春
雨
元
日
五、古诗朗诵表演
兔 妈 妈 的 电 话 钟
猪妈妈的腿摔伤了，上了石膏，不能走路。她打电话给兔妈妈：“我的腿受伤了，我请你白天来我家，照顾我，帮我做家务活，好吗？”
“好！”兔妈妈答应了。
可兔宝宝放暑假了，独个儿在家里行吗？
兔宝宝说：“妈妈，你放心去吧，我能管好自己。”“乖孩子！妈妈给你烧好饭菜，中午，你用微波炉热一热吃。”兔妈妈给兔宝宝安排好该做的事，就到猪妈妈家干活去了。
傍晚，兔妈妈回家一看：呀，电视开着，沙发上放着玩具，兔宝宝在吃午饭。兔妈妈说：“你怎么才吃午饭呀！”兔宝宝说：“我只顾玩呀，看电视呀，忘记看时间了！”
兔妈妈一句话也没怪兔宝宝，把屋子收拾好，给兔宝宝洗了澡，就去烧晚饭。
第二天，兔妈妈给兔宝宝安排好该做的事，又到猪妈妈家帮工去了。
九点钟，兔宝宝正在玩开火车，兔妈妈打来电话：“孩子，你现在该做作业了。”兔宝宝说：“知道了。”十一点兔妈妈打来电话：“孩子，你现在可以热饭菜了，吃好午饭好好睡午觉。”“我知道了。”
下午两点半，兔宝宝刚睡醒，兔妈妈打来电话：“孩子，午觉睡得好吗？现在你该练琴了，电话别挂，弹一曲给我听听。”兔妈妈听到钢琴声，才挂了电话。
兔妈妈回家见宝宝过得很好，真高兴。兔宝宝说：“妈妈的电话钟真灵。”
六、少儿讲故事
圆环赛跑
想知道你的身体协调能力好不好吗？那就和
你的伙伴来玩这个游戏吧！
准备
准备两个大塑料环。将游戏参与者分成人数相等的两个组。这两个组站成两个纵队。主持人1名。
玩法
游戏开始，当听到主持人发出“开始”的命令后，每组站在最前面的人拿起圆环，在把它传给后面游戏参与者之前，要把圆环从头顶上套下来再从脚底下跨出去，就这样延续做下去。当最后一个人做完后，他要拿着圆环跑到队列的前面。第一个全部做完的小组获胜。
七、游戏天天做
下课了

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