小学课后服务口才训练:提高篇第十五课(课件13张PPT+教案)

资源下载
  1. 二一教育资源

小学课后服务口才训练:提高篇第十五课(课件13张PPT+教案)

资源简介

提高版第十五课
第一部分:
教学内容:语言组织训练
教学目标:1.培养孩子语言组织能力
2.锻炼孩子的上肢的灵活性
教学重点:能够使孩子在活动中大胆地表现自己提升孩子的自信心,命题表演使孩子能自编自演
教学准备:1.词组卡片节目、感谢、礼物天气、打算、心情漂亮、朋友、害怕答应、原因、心情谢谢国家再见 2.纸花鼓、鼓楼、手帕
教学过程:1.热身准备小朋友们你们好,欢迎你们来到幼儿口才课堂,我的名字叫小娟老师。我们来玩一个小游戏《咕噜 咕噜》看老师这里(拿出一张卡片,节目)
2.刚刚我们说的词语是什么节目,那老师这里还有两个。看看这是什么 感谢礼物 那他们之间有没有关系呀!那我们让他们关系密切起来吧!
3.,每年五一有一个节日是母亲节,今年的母亲节我要为妈妈挑一件礼物,感谢妈妈这些年来对我的照顾,它们的关系好不好。还有没有能让它们关系更好地。老师这呀 还有3个小朋友,小朋友让它们更亲密好不好。(天气打算心情)今天的天气真好,小花猫打算跟奶奶一起去钓鱼,结果一上午也没钓到,小花猫的心情很不好,怎么样他们更亲密了吧。小朋友们会不会呀,那小朋友们把这几个也拉好关系吧(漂亮、朋友、害怕)(答应、原因、心情)
4.现在呀,我们用“谢谢你”来想一个故事,小朋友们自己想。然后在演出来好不好。还有“回家”和“再见”小朋友们很棒,思维很敏捷,这么快就想好了。
5.好,接下来我们来玩个游戏,我来说游戏规则,一个小朋友蒙住眼睛来敲鼓,其他小朋友坐好,他一边敲鼓,我们一边传花,鼓停啦花在谁的手里,谁就来表演节目好不好
6.我们这节课到此结束的,让我们一起回忆一下学习的内容好不好!今天我们学会了用词语说出一段话,还会用词语表演故事,小朋友们真棒!
第二、四部分
教学内容:气息训练与看图讲故事
教学目标:1.使幼儿能够在活动中提升对数字的兴趣
2.使幼儿初步感受气息的运用
3.使幼儿在故事情景中感受快乐
教学重点:1.能使幼儿在故事情景中敢于表现,提升孩子的辩答能力。
2.使幼儿加强数字的概念,以及对气息的初步掌握能力
教学准备:1.关于“高楼”的彩色图片若干张,小黑板,故事图片
2.音频(数鸭子歌曲)、音频播放器(电脑)
教学过程:1.热身准备:小朋友们,早上好!欢迎再次来到幼儿口才课堂。上一节课我们学
习了什么呀?对,气息训练对不对,好,接下来,我们回忆下上次学过的词语,
但老师有一个小小的要求,就是没说一个词,就加快速度,好不好!(小朋友说:
好!)“听口令,预备,开始……(一个接一个加快速度)。“好小朋友们一个个个
变现的都很棒哦!”
2.以数高楼和数鸭子进行故事导入;(数鸭子音乐导入)和小朋友一起进行愉快的
练习,之后,拿出准备好的图片,进行互动式的数数,最后一张图说完之后,拿
出看图说故事的图片。“小朋友们,这是我们今天要讲的故事哦,等下我就让小
朋友们轮流来说说故事里告诉了我们什么,好不好!
故事简述:在美丽的大森林里,有一家商店,这个店里啊什么都有,小熊伯伯就是
这个商店的主人。有一天,长颈鹿叔叔来到这家店。来干什么呢?哦,原来是来
买围巾啊,但是它买了一条又一条,就是找不到合适的,可急坏了长颈鹿,最后
善良的熊猫伯伯用梯子量了量长颈鹿的脖子,最后做出了合适的围巾
设置对话;让孩子以一问一答的形式来描述故事内容。
最后提问;里面的人物有谁?他们买了什么?结果满意吗?
孩子回答环节。
3.课堂结束;我们这节课到此结束了,小朋友们再见!
4.课后延伸作业,回家后,和爸爸妈妈一起分享这个故事。
第三、六部分:
教学内容:
1、语音、朗读、主持训练、
教学目标:
使小朋友在绕口令当中锻炼舌、唇、齿
使小朋友在朗读训练中能够吐字畅晰流利
主持练习中使小朋友敢在舞台上展示自己,提升自信
教学重点:
重点培养孩子发音、发声、锻炼孩子的自信表演,富有感情的朗诵诗歌,学会演讲并主持节目。
教学过程:
1.热身准备:做个体型操 口部操
2.先教孩子一遍绕口令,再让每个孩子读
3.孩子有感情的朗读
4.让孩子自己主持(先教一遍孩子,再让孩子模仿)
第五、七部分
教学目标:1.使同学们能够运用声情并茂的方法朗读诗歌。
2.能够通过老师讲故事和生动形象的表演引导,以最快的速度达到记忆效果。
3.使同学们富有表情和感情的朗读古诗和现代诗,并发现掌握最基础的不同的朗
读方法。
教学重点:1.使同学们在轻松、愉快的氛围中记忆两首诗歌。
2.表情和语言要同步、一致。
教学准备:1.小花猪,小米粒的ppt图片。
2.奖励同学们的贴贴纸。
3.热身音乐。
教学过程:1.练习口部操
.小舌头转转转 .小驴萌萌 .小舌头伸懒腰
2.热身操
.头颈运动 .伸展运动 .跳跃运动 .整理运动
(做完热身操,要齐声喊:我最棒,我最棒,我最棒!)
3.超级表情秀
冷热 惊讶 害怕 高兴 紧张 哭笑 大笑 大哭 悲伤 忧郁
4.给孩子们讲一个有趣精彩的故事,名字叫(小花猫与小米粒)的故事,要生动、
形象的表情动作,让孩子们做用锄头锄地的动作,然后在结合古诗在表演中记
忆,朗诵这首“锄禾”。
5.冬天里,同学们观察过亮晶晶的雪花吗?今天我们就来听一首“雪花”的歌,
让孩子们在歌声中对小雪花落在枝头,田野等的状态和惊讶,然后利用配乐加
动作的表演朗诵这首“小雪花”。(共13张PPT)
提 高 篇 第十五 课
一、语言组织训练
A、节日 感谢 礼物 B、天气 打算 心情
示例1:每年五月有一个节日是母亲节。今年的母亲节我要为妈妈挑选一件礼物,感谢妈妈这些年来对我无微不至的照顾。
示例2:今天的天气真好!小花猫打算跟妈妈一起去钓鱼,结果一个上午过去了,小花猫一条鱼也没钓着。小花猫的心情不好。
练习:1、漂亮 朋友 害怕 2、答应 原因 心情
串词造句
(1)谢谢你
(2)回家
(3)再见
一、语言组织训练
命题表演
(参照下列话题,自编、自导、自演)
慢吸快呼的训练
1、保持慢吸的正确状态。吸气状态之后,用一口气尽量说出又多又快的话。可以用简单重复的词汇来练习。
2、练习:数高楼、数鸭子游戏
二、气息训练
山 羊 上 山
三、语音训练—绕口令
三、语音训练—朗读练习
熊 猫 伯 伯 的 商 店
四、看图讲故事
详见教案素材
小 雪 花
五、诗歌朗诵
六、模拟主持训练
六、模拟主持训练
悯 农
——李绅
七、古诗朗诵表演
看 谁 传 得 快
这个游戏主要锻炼游戏参与者的上肢的灵活性。
准备
纸花、鼓和鼓槌、手帕各一。利用教室来做游戏。
玩法
游戏开始,在教室内全班坐定。选出一人在讲台上将鼓放好,手持鼓槌,用手帕蒙住双眼,第一坐上来的游戏者持一纸花。游戏开始,蒙眼人敲鼓,此时从第一座开始按顺序传花,在传花过程中,击鼓人任意停止击鼓,花在谁手中,即由谁表演一个小节目。
传花时不得隔人传,不得抛接。击鼓时不准将花推给别人。为增加游戏兴趣,蒙眼人可选择时快时慢地敲鼓。
八、游戏天天做
下课了

展开更多......

收起↑

资源列表