小学课后服务口才训练:强化篇第七课(课件7张PPT+教案)

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小学课后服务口才训练:强化篇第七课(课件7张PPT+教案)

资源简介

第七课
第一部分
教学内容:第七课《小小播音员—语音正读》
教学目标:1、孩子正确掌握舌尖音“n”
2、正确的方法进行气息训练
3、让孩子体会游戏的快乐
教学准备:1、PPT
教学重点:舌尖音的正确发音、气息的持久训练
教学过程:1、师:打招呼唱“小朋友们好!”
生:刘老师好!
2、气息训练,数高楼,看谁数的鸭子最多
3、出示PPT ,领读词语,强化正音
4、强化练习发音,游戏1《火眼金睛》,游戏2《国王传话》
5、单独展示,找小朋友上台读字、词
6、分组展示:比赛,看哪一组读的又快又准,结合数高楼加以巩固。
7、作业布置:小朋友们今天表现的都很棒,老师给小朋友留了一个非常有趣的
作业,在回家的路上呢,小朋友抬头看一看,数一数哪座楼最高?
课后总结:今天我们学了气息训练数高楼的游戏,并且练习了舌尖音“n”的字词发音练习,
课后呢,希望小朋友们反复练习,小朋友再见!
第三部分
教学内容:绕口令《练字音儿》
教学目标:1、了解绕口令内容,能准确读准儿化音
2、熟练绕口令内容,能快速、有节奏的朗读绕口令,语言流畅,音调准确。
教学难点:儿化音的发音准确、节奏的运用
教学准备:快板、奖励小卡片、儿化音卡片
教学过程:1、游戏导入热身
问好互动:欢迎来到红话筒的课堂,我是你们的婉玉老师,台下小朋友们,你们
好吗?(回答:好,很好,非常好)我们的口号是:(中国红,红话筒,话筒赢
天下,耶!)复习:好,上节课我们练了双音节词并训练了大家的气息,下面我
们再一起来数一下鸭子,好吗?听我口令,预备起(……)好,非常棒,同学们
在上节课表现的非常优秀,我希望接下来的环节中,大家同样能精彩表现,同意
的话大家就跺跺脚,同意我的话大家就一起拍拍手,同意我的话大家就一起拍拍
手。
2、新课导入:
好,来,同学们,首先我们一起来认识几个汉子宝宝,(出示儿化音卡)
(卡片上先遮住“儿”,让学生们读前面的字,然后把“儿”亮出来,告诉同学
们,这叫儿化音,并教给学生们儿化音的正确读法)
3、集体训练:
教师首先示范绕口令,学生们拍手打节奏集体练习。
熟练后加上快板配合绕口令练习,并进行《咕噜咕噜》游戏练习速度。
4、分组练习:
分成若干组,哪组同学们的绕口令说的更整齐,更准确,成为优胜队,可以获得
奖励卡片,在学校兑换礼物。
5、作业:能熟练的掌握儿化音的发音方法,正确熟练掌握《练字音儿》,在家配
合快板给家长表演一遍。
第五部分
教学内容:儿歌《鲁冰花》
教学目标:1、使孩子会唱会演儿歌
2、让孩子体会儿歌中的情感
3、让孩子将儿歌中的情感正确表达出来
教学准备:《鲁冰花》多媒体音乐
教学重点:掌握情感,表演儿歌
教学过程:1、问好,教师唱“小朋友们好,!”
生唱:“你好,你好,老师你好!”
2、故事导入:老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》,让孩子体会妈妈的爱,导出儿歌《鲁
冰花》背景。
3、播放音乐:教师声情并茂唱《鲁冰花》
4、互动联系:教师教唱,利用游戏“步步高”巩固
5、游戏:火车排排开,分组练唱
6、单独展示:让小朋友上台表演儿歌
7、分组比拼:
8、作业:让孩子回家为爸妈演唱儿歌《鲁冰花》,并对爸爸妈妈说“我爱你”(共7张PPT)
强化篇第七课
一、小小播音员——语音正读
舌尖音:n
泥泞 ní nìng
农奴 nóng nú
恼怒 nǎo nù
拿捏 ná niē
牛奶 niú nǎi
能耐 néng nài
二、大家一起来——气息训练
练习:
数 高 楼
数 鸭 子
看谁数的多
三、比比嘴皮子——绕口令训练
练 字 音 儿
四、小小朗诵家——诗歌诵读


五、小明星乐园——儿歌表演
鲁 冰 花
再见
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T动中国WWW,REDOCN,COM
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编号:1333483红动中国(www.redocn.com)
街头坏坏
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春风,多么神奇的春风,
呼呼地就把冬爷爷吹跑了,
跑得无影无踪。
于是,到处呈现一片绿色,
山,绿了;
树,绿了;
河里的青蛙,绿了
石头罐里的小草,绿了;
小朋友的歌声,也绿了…
啊,一切有生命的都绿了,
一切绿的都是有生命的。
只因为有了春天的绿色,
才会有秋天的全色。
我知道半夜的星星会唱歌
想家的夜晚它就这样和我一唱一和
我知道午后的清风,会唱歌
童年的蝉声它总是跟风一唱一和
当手中握住繁华
心情却变得荒芜
才发现世上一切都会变卦
当青春剩下日记
乌丝就要变成白发
不变的只有那首歌
在心中来回地唱

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