资源简介

第七课
第一部分
教学内容：第七课《小小播音员—语音正读》
教学目标：1、孩子正确掌握舌尖音“n”
2、正确的方法进行气息训练
3、让孩子体会游戏的快乐
教学准备：1、PPT
教学重点：舌尖音的正确发音、气息的持久训练
教学过程：1、师：打招呼唱“小朋友们好！”
生：刘老师好！
2、气息训练，数高楼，看谁数的鸭子最多
3、出示PPT ，领读词语，强化正音
4、强化练习发音，游戏1《火眼金睛》，游戏2《国王传话》
5、单独展示，找小朋友上台读字、词
6、分组展示：比赛，看哪一组读的又快又准，结合数高楼加以巩固。
7、作业布置：小朋友们今天表现的都很棒，老师给小朋友留了一个非常有趣的
作业，在回家的路上呢，小朋友抬头看一看，数一数哪座楼最高？
课后总结：今天我们学了气息训练数高楼的游戏，并且练习了舌尖音“n”的字词发音练习，
课后呢，希望小朋友们反复练习，小朋友再见！
第三部分
教学内容：绕口令《练字音儿》
教学目标：1、了解绕口令内容，能准确读准儿化音
2、熟练绕口令内容，能快速、有节奏的朗读绕口令，语言流畅，音调准确。
教学难点：儿化音的发音准确、节奏的运用
教学准备：快板、奖励小卡片、儿化音卡片
教学过程：1、游戏导入热身
问好互动：欢迎来到红话筒的课堂，我是你们的婉玉老师，台下小朋友们，你们
好吗？（回答：好，很好，非常好）我们的口号是：（中国红，红话筒，话筒赢
天下，耶！）复习：好，上节课我们练了双音节词并训练了大家的气息，下面我
们再一起来数一下鸭子，好吗？听我口令，预备起（……）好，非常棒，同学们
在上节课表现的非常优秀，我希望接下来的环节中，大家同样能精彩表现，同意
的话大家就跺跺脚，同意我的话大家就一起拍拍手，同意我的话大家就一起拍拍
手。
2、新课导入：
好，来，同学们，首先我们一起来认识几个汉子宝宝，（出示儿化音卡）
（卡片上先遮住“儿”，让学生们读前面的字，然后把“儿”亮出来，告诉同学
们，这叫儿化音，并教给学生们儿化音的正确读法）
3、集体训练：
教师首先示范绕口令，学生们拍手打节奏集体练习。
熟练后加上快板配合绕口令练习，并进行《咕噜咕噜》游戏练习速度。
4、分组练习：
分成若干组，哪组同学们的绕口令说的更整齐，更准确，成为优胜队，可以获得
奖励卡片，在学校兑换礼物。
5、作业：能熟练的掌握儿化音的发音方法，正确熟练掌握《练字音儿》，在家配
合快板给家长表演一遍。
第五部分
教学内容：儿歌《鲁冰花》
教学目标：1、使孩子会唱会演儿歌
2、让孩子体会儿歌中的情感
3、让孩子将儿歌中的情感正确表达出来
教学准备：《鲁冰花》多媒体音乐
教学重点：掌握情感，表演儿歌
教学过程：1、问好，教师唱“小朋友们好，！”
生唱：“你好，你好，老师你好！”
2、故事导入：老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，让孩子体会妈妈的爱，导出儿歌《鲁
冰花》背景。
3、播放音乐：教师声情并茂唱《鲁冰花》
4、互动联系：教师教唱，利用游戏“步步高”巩固
5、游戏：火车排排开，分组练唱
6、单独展示：让小朋友上台表演儿歌
7、分组比拼：
8、作业：让孩子回家为爸妈演唱儿歌《鲁冰花》，并对爸爸妈妈说“我爱你”(共7张PPT)
强化篇第七课
一、小小播音员——语音正读
舌尖音：n
泥泞 ní nìng
农奴 nóng nú
恼怒 nǎo nù
拿捏 ná niē
牛奶 niú nǎi
能耐 néng nài
二、大家一起来——气息训练
练习：
数 高 楼
数 鸭 子
看谁数的多
三、比比嘴皮子——绕口令训练
练 字 音 儿
四、小小朗诵家——诗歌诵读
春
风
五、小明星乐园——儿歌表演
鲁 冰 花
再见
Q
0
MILK
E
T动中国WWW,REDOCN,COM
C
编号：1333483红动中国(www.redocn.com)
街头坏坏
0
春风，多么神奇的春风，
呼呼地就把冬爷爷吹跑了，
跑得无影无踪。
于是，到处呈现一片绿色，
山，绿了；
树，绿了；
河里的青蛙，绿了
石头罐里的小草，绿了；
小朋友的歌声，也绿了…
啊，一切有生命的都绿了，
一切绿的都是有生命的。
只因为有了春天的绿色，
才会有秋天的全色。
我知道半夜的星星会唱歌
想家的夜晚它就这样和我一唱一和
我知道午后的清风，会唱歌
童年的蝉声它总是跟风一唱一和
当手中握住繁华
心情却变得荒芜
才发现世上一切都会变卦
当青春剩下日记
乌丝就要变成白发
不变的只有那首歌
在心中来回地唱

展开更多......

收起↑