资源简介 精华版第十七课第一、三部分:教学目标:1、通过模拟山洞喊话的训练,锻炼学生的高音的坚韧性和弹性,对气息达到更好的训练。2、重要训练孩子发音准确,口齿清晰,自信勇敢诵读《致橡树》教学重点:锻炼学生的高音的坚韧性和弹性,有感情自信的朗读《致橡树》。教学准备:音乐、投影、模拟山洞教学活动:亲爱的小朋友们,看老师这有什么,一个山洞,你们知道在山洞里喊一个人会是什么声音,对,有回音,现在老师示范一次,小朋友们模仿一次,现在请小朋友做游戏:分成两组;一组在山洞内,一组在山洞外,一问一答。幻灯片出示致橡树的橡树背景图片1、让小朋友看橡树的图片,关于橡树有一首优美的诗2、播放图片的《致橡树》音频3、老师示范朗读4、带领学生有感情朗读教师总结:这节课主要学习了回音和有感情的诵读《致橡树》作业:回家练习回音的发音练习,读《致橡树》给大家听第二、五部分:教学内容:1、绕口令《拉尾巴狗耳朵》2、亲自阅读《拜访的礼仪》教学目标: 1、通过学习绕口令,可以锻炼学生的舌、唇、齿的相互配合的技巧2、使学生在活动中大胆的表现自己,提升信心,使学生能够在模拟情景活动中获得愉悦的情感体验,从而进一步提高艺术素养。教学重点:能够使每位学生在活动中敢于表现,提升孩子自信心。教学准备:1、快板、头饰(两只小狗)2、音频、视频(关于拜访礼仪的相关视频),播放器(电脑)教学过程:1、热身准备:小朋友们,早上好,欢迎再次来到少儿口才的课堂,我是你们的李颖老师,好,首先我们来回顾下上节课的内容,双唇音b、p、m,来,同学们一起读......今天我们来学舌尖音d、t、l音,我们的绕口令《拉尾巴耳朵狗》,着重点da、la首先来熟悉一遍新的绕口令,同学们都表现非常好,那么接下来我们来玩一个游戏——魔棒再现。哪几组的小朋友注意力最集中,记忆力最好。(好,看来大家都很棒,老师给每个组发小贴贴)2、故事引入:同学们你们拜访过别人吗?好,今天老师给大家播放一个视频,就是关于拜访和接待的,大家认真来看,看看这前后有什么区别和联系)——完毕了,现在老师找五组同学分别来扮演拜访者和接待者,同时老师会给每一组设置不同的情景。3、课堂结束:让孩子了解到拜访和接待时礼仪中很重要的,回去接待爸爸妈妈,拜访爷爷奶奶~,好,同学们再见!(共9张PPT)少儿口才精华篇一、气息训练大声呼喊“金喇叭”——模仿山洞回音二、语音训练1、绕口令南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗,北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。2·配乐朗诵:《致橡树》我如果爱你--绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。四、口语交际(参考口语交际光盘8)《打电话》五、亲子阅读(你不可不知的社交礼仪)拜访的礼仪详见教案 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第十七课.doc 精华篇 第十七课 .ppt