资源简介

班级 姓名 时间
学习目标 1.在解决实际问题的过程中，学习三位数乘两位数的笔算，能正确熟练地进行笔算。（重点） 2.在发现、提出并解决三位数乘两位数计算问题的过程中，逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，体验解决问题策略的多样性。（重点） 3.在解决现实问题的过程中，体会三位数乘两位数在生活中的作业，发展学生的应用意识；通过自主探索，合作交流等方式，让学生获得成功的体验，增强学习数学的信心。（难点）
探究过程 探究一：用你喜欢的方法计算114×23
探究二：你想怎样计算340×21？
《三位数乘两位数的笔算》导学案
创编习题 1.基础练习：填空 2 3 1 × 2 3 ……（ ）×（ ）的积 ……（ ）×（ ）的积 ……（ ）×（ ）的积 1 8 9 × 4 6 ……（ ）个（ ） ……（ ）个（ ） ……（ ）个（ ） 2.变式练习： 我们甲队每天运垃圾330吨已经运了49天，我们乙队每天运垃圾208吨，已经运了208吨，已经运了55天。 （1）甲队已经运了多少吨垃圾？ （2）甲、乙两队哪个队运的垃圾较多？
拓展习题 (
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12
) 计算：
作业布置 必做题： 课本38页自主练习1、3 选做题： 算一算：117×11 125×11 134×11 想一想：一个因数是11的乘法，怎样速算？
当堂检测 用竖式计算。 312×13= 302×25= 560×34= 340×25=
反思回顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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