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《万以上数的认识》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 结合具体情境，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。（重点） 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。（难点） 通过情境创设、小组合作学习等形式，获得正确的成功体验，培养分析、综合能力。
探 究 过 程 探究一：利用计数器一万一万地数 10个一万是（ ）
探究二：一万一万接着数 10个一万是（ ）10个十万是（ ）10个一百万是（ ）10个一千万是（） 想一想，整数的计数单位都有哪些？ :每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）这种计数方法叫作（ ）
创 编 习 题 1.数一数 （1）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百 （2）从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万 （3）从三千万起，一千万一千万的数，数到一亿 （4）从九百五十万起，一万一万的数，数到一千万 （5）从四百六十亿起，十亿十亿的数，数到五百二十亿
拓 展 习 题 一个足球场可容纳2万人 请你想像一下十万名观众的场景 你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？
作 业 布 置 必做作业： 课本自主练习1.2 选做作业： 估一估 选一袋瓜子，估一估大约有多少粒，再数一数， 1万粒瓜子大约有这样的几袋？10万粒，100万粒呢？
当 堂 检 测 1.填一填 10个一万是（ ）10个十万是（ ） 2.选择 一百万里有（ ）个万A.1 B.10 C.100 10个一百万是（ ） A.一千万B.一百万 C.十万
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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