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《线段射线直线和角》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.结合情境，知道线段、射线和直线的联系与区别，进一步认识角。（重点） 2.通过操作活动，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。（重点） 3.积极地参与学习活动，体验数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学数学用数学的积极情感。（难点）
探 究 过 程 探究一：车灯射出的光线有什么特点？你认为什么是射线？ 探究二：你能在一幅图上表示出线段、射线和直线三者之间的关系吗？ 从图中，你得出的结论是 相同点不同点端点个数能否度量线段 射线 直线
试一试：探究线段、射线和直线三者之间的相同点和不同点，完成下表。
探究三：过一点画两条射线，形成的是什么图形？
创 编 习 题 基础练习：下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 2.变式练习：动手画两个不同大小的角，并思考角的大小与什么有关？
拓 展 习 题 下图中各有几条线段？有什么规律？ 我的发现：
作 业 布 置 必做作业： 课本24页自主练习5.6 选做作业： 数一数，图中一共有多少个角？
当 堂 检 测 一、填空。 线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线有（ ）个端点。 把一根木条固定在墙上，至少需要（ ）个钉子。 判断。 一个角的两条边越长，这个角越大。 （ ） 三、选择。 1.过一点可以画 （ ） 条直线过两点可以画（ ）条直线。 1 B. 2 C. 无数 比5厘米还长1000米的是 （ ）。 A. 线段 B.射线 C. 直线 四、画出一条5cm长的线段。
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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