资源简介

《条形统计图》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.经历统计的全过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，认识一格表示一个单位的条形统计图。（重点） 2.体验收集数据和整理数据的方法，培养分析、判断能力，发展初步的数据分析观念。（重点） 3.在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，体会统计的必要性和学习数学的价值。（难点）
探 究 过 程 探究一：师:全班同学的校服的尺码情况怎么样呢？要解决这个问题，首先我们需要做哪些工作呢？
探究二：我们来看看同学们统计的情况。哪个小组来汇报一下？
探究三：这是你们小组校服尺码的情况。现在我想知道我们全班同学的尺码情况，还要怎么办呢？
创 编 习 题
拓 展 习 题 （1）一格表几年？ （2）各个国家从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸的相隔时间分别是多少？
作 业 布 置 必做作业： 课本100页自主练习1.2
当 堂 检 测 分析这个班同学的投篮情况。
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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