资源简介

班级 姓名 时间
学习目标 1.经历统计的全过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，认识一格表示一个单位的条形统计图。（重点） 2.体验收集数据和整理数据的方法，培养分析、判断能力，发展初步的数据分析观念。（重点） 3.在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，体会统计的必要性和学习数学的价值。（难点）
探究过程 （1）调查和收集全班同学校服尺码情况，并利用统计表整理数据。 （2）请你用涂格子的方法把全班校服情况描述出来。
思考：纵轴表示 ，横轴表示 ，一格表示 个人。 从图中可以看出穿 尺码的人数最多。
创编习题 基础练习： 统计一下本班同学出生月份。 出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数
把上面的数据在下面的条形统计图中表示出来。 参加统计的同学一共有（ ）人。 有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （ ）月出生人数最多，（ ）月出生的人数最少。 变式练习： 调查你所在班级女生（或者男生）同学的上学方式，并完成下面的条形统计图。 用哪种方式上学的人最多？你有什么建议？
拓展习题 调查本班同学睡眠情况。（小学生的睡眠时间每天应不少于10小时） 你们班的同学睡眠时间够吗？你有什么建议？
作业布置 必做题： 课本P97-99页1、2、3、4、5 选做题： 四（1）班要投票选出大家儿童节要想游览的公园。除了请假的冬冬和平平没有参加，全班同学投票结果如下图： 完成统计表。 公园名称世界之窗动物园水上乐园百万葵园人数（人）
四（1）班一共有学生（ ）人。 如果冬冬和平平参加投票，那么她们两人最可能选择去（ ）。 估计四（1）班最后选择去（ ）。
当堂检测 四年级二班的同学就“自己最喜欢玩的地方”做了一个调查，结果如下： （1）从图中可以看出，调查了（ ）名同学。 （2）喜欢去（ ）玩的同学最多。 （3）如果有两位老师带全体同学到公园和游乐场去玩。公园门票是5元/人，游乐场是25元/人，一个需要多少元？
反思回顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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