资源简介

同步题型分析
1、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这段话的中心句是 。
2．作者从哪些方面展示了船夫的高超技术？
【解析】找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体后概括的段落，用概括的一句作段意。
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有三万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
　　我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。
　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。
请概括1-3节的段意。
1、
2、
3、
【解析】可抓住一段中的几个要点，将几个自然段的内容串联起来。可以看得出来，三个自然段介绍了太阳的三个特点，即太阳远、大、热。那么这三个特点就是三个自然段所述内容。
学法提炼。
知识点分析
段落关系，包括概括段落内容和分析段落之间的关系。可从结构、写作顺序等不同维度进行。
常考题型
直接提问段落作用（主要从内容、手法、结构三方面进行分析，考察内容和结构两方面的关系）
文章采用了什么结构，好处在哪里？
简要概括文章某某自然段的内容
某段文字放在文章的某个位置是否合理，为什么？
概括段落的基本要求
必须是陈述句，不能是词组或疑问句
①内容明确 不能写成提纲式
不能从思想角度出发
基本要求 ②内容完整—该概括的要素不能有遗漏
③语言简练——不要赘述，言简意赅。
④语句通顺
（四）答题技巧
概括归纳法
写人：谁+（什么时间）+（什么地方）+做了什么+（结果怎么样）/谁+怎么样
叙事：事情的起因+经过+结果
写景：（什么时间）+什么地方+什么景色/什么景物+什么特点
写物：什么物品+什么特点
注意：有时一个段落有几层意思，要把这几层综合起来；
有时一个段落内有详略，要把详写的概括出来。
摘句归纳法
取首扩句：段首能统领全段主要内容的句子
用总结句：段位能总结全段主要内容的句子
改过渡句：承上启下的句子
具体方法：
摘句法：文章中有一些句子高度概括了自然段的内容，例如首句、尾句或中心句等等，我们可以将其直接摘出，作为段意。
加减法：有一些句子，虽然不是文段的段意，但是通过修改，适当增删文字，就可以成为该文段的段意。
归并法：有的文段可以划分成好几层意思，而且每层之间属并列关系，我们在概括段意时，就可以先概括每层的意思，然后经过归纳整理，进而整理出这个文段的意思。
取舍法：有的因果或顺承式关系的文段，可以先理清层次，然后采用取果舍因或取主舍次的方法概括文段的意思。
概括法：有的文段内容结构较为复杂，就必须把文章内容读透，再看看这个文段写了几个意思，再整理、精简为一个完整的句子，作为文段的意思。
实际练习中，以上几种方法要交叉使用，所以需要同学们灵活使用，融会变通。
（五）段落关系
1、知识要点：
（1）段落关系包括：递进关系、因果关系、转折关系、并列 关系、总分关系等等。
递进关系：事情或动作发展的先后顺序；
并列关系：一段话中分别写了一个事物的几个方面、几个事物的一个方面，或者几个事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
总分关系：先总述后分述或先概括后具体，也包括总分总和分总这样的关系。
转折关系：全文段分为两个部分，前后互相转折，常用“但是、却、可是”等表示转折的标志词分开。
因果关系：按照事物的原因、结果表达意思的文段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因。
（2）
顺序：事件发生的先后顺序
记叙顺序 插叙：暂时中断叙述中心事件，插入相关的另一件事（补充介绍）。
倒叙：先写结局再追述，追述按照事情发展的顺序叙述。
需要注意 时间顺序：事物的发生、发展变化的过程（时间词、古今、季节等）
说明顺序 空间顺序：介绍事物内部的结构和建筑物的方位格局（方位词）
逻辑顺序：以推理过程表现（现象到本质、因果、特点到用途）
议论文中 段落和论点以及分论点的关系
解题思路
① 找到关键词，或提示性语句
②先概括内容，再区分段落关系。
③熟练文章体裁并把握记叙顺序、说明顺序、段落和论点及分论点的关系。
④判断文章结构和内部关系（前后段关系）
⑤结合题目具体要求作答
基础巩固
（1）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——《春》
【解析】 写景状物类文段，可用“什么景物+什么特点”进行概括。
问题1、文段写了哪些景物呢？
【答案】
问题2、这些景物的特点如何？
【答案】
问题3、如何讲这些内容概括起来？
【答案】
（2）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【问题】概括第二段内容
【解析】第二段第一句是过渡句，承上启下，前句总结上段的内容，后句简单概括下文的内容。
【答案】
（3）
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食--“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条--方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
【问题】请分别概括以上两个自然段的内容。
【答案】
（4）
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子来了，在重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。
⑥姥爷一头雾水：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷十分委屈，解释道：“这幅画，画的是一个人牵驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是‘此处无声胜有声’啊！”商贩接着说，“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直跺脚。
【问题】文段“昨晚，姥爷喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，他禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！他庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……”放在哪段后更合适摸清阐述你的理由。
【解析】先判断文章的题材（记叙文），回忆记叙文的写作顺序，再概括所给文段的内容。最后根据文章写作顺序结合文段内容判断放在哪里合适。
【答案】
强化训练
快速归纳段意训
（2）金色的盒子
我的一个朋友三年前下岗了。妻子工资不高，儿子正在读小学，还有父母需要赡养——家庭负担很重。他找到了一份推销一种工业用试剂的工作。薪水不低，但每月300桶的定量完成起来并不轻松。
随着月底的来临，没完成定额的朋友每天回家的脚步越来越沉重。儿子见状，开门的第一件事就是问：“爸爸，到今天还剩下几桶 ”时间一长，他渐渐吃不消这“每日一问”。终于有一天，他吆喝儿子：“以后不许你再问我!”儿子委屈地走开了。
期中开家长会，老师表扬儿子说孩子非常懂事，懂得为家庭分忧，在用“担心”造句时写道：每到月底，我最担心爸爸完不成推销定额，他会很难过的。踏着月光从学校回家，我的朋友落泪了......
在国外一个经济拮据的家庭，父亲斥责一个小女孩，因为她在圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的金纸“糟蹋”了。
第二天，小女孩把一个糊着金纸的盒子作为礼物送给父亲，父亲一看，里面空空如也。他再次大声斥责小女孩说：“你不知道送给别人空盒子是不礼貌的吗 ”女孩说：“它不是空的，我把我的吻全吹进盒子里了，这些是给您的。”父亲听了，一下子愣住了......
其实做父母的，都有一个这样的金色盒子，只是做父母的有时看不到而已。
短文一共写了两件事，请你选择一件事写出主要内容。
（二）断尺
星期天,我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛.//
　　到了考试地点,一张布告映入眼帘,上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮.我瞥了一眼,没有注意,胸有成竹地走进了考场.
　　"丁零零",预备铃响了,离考试时间只有五分钟了.我打开书包,拿出文具盒、草稿纸,咦!尺呢 我呆住了.我又翻了几遍书包、文具盒,仍不见尺的影子,我不禁暗暗责备自己太粗心了.尺,尺!考试题中一定会有几何图形,我不禁又想起那张布告.怎么办呢 我可真像是吃了25只老鼠--百爪挠心.再看看周围,同学们早做好了准备,我更是急上加急,六神无主了.//
　　"徐斌,什么东西掉了 "坐在我身后的申明见我这副模样,关心地问."尺!我忘拿尺了……"我坐在座位上,望着文具盒发呆,额角渗出了汗珠.
　　离正式考试只有两分钟了,我如坐针毡.猛听得背后"咔嚓'一声,我惊奇地回过头,申明将一截断尺递到我手里.我愣住了："啊!多漂亮的塑料新尺呀!……,我想不下去了.顿时,一股暖流流遍全身.我感激地望了望申明,他正拿着另一截断尺,冲着我点头微笑.我控制不住内心的激动,紧紧地握住断尺……//
　　考卷发下来了,我顺利地做完了第一题、第二题……第六题,啊!画几何图形.我镇静地拿着断尺,小心翼翼地画出了符合题意的图形.此时,我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西.
短文已经用“//”分成了四段，说说分段的依据是什么？
给每段加一个小标题。
“我”为什么觉得断尺成了世界上最针珍贵的东西？

展开更多......

收起↑