资源简介

7.2《服务社会》 教学设计
学习目标 1.通过探究与分享等活动，了解什么是真正的人生价值。 2.通过探究与分享等活动，理解和感悟服务社会对个人成长的意义。 3.通过阅读图片、观看视频、探究与分享等活动，了解中国共产主义青年团的性质、作用和基本任务。 4.通过图片展示、探究与分享等活动，掌握如何服务和奉献社会。
学习线索 本课时按照“为什么服务社会 ——怎么服务社会”的逻辑展开。第一目，从服务社会体现人生价值、促进我们全面发展角度，表明服务社会对我们成长的重要意义 ，阐释服务社会的原因。第二目，从需要我们青年担当责任、积极参与社会公益活动，热爱劳动爱岗敬业三个方面，揭示怎样服务和奉献社会。
重点 难点 重点:服务社会对个人成长的意义 难点:如何服务和奉献社会
教法 学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、播放视频,导入新课 播放视频《中国蓝天救援队》。让学生通过视频，感悟中国蓝天救援队队员无私地服务和奉献社会。从而导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 为什么要服务社会？（奉献社会对个人成长的意义） 2.怎样服务和奉献社会？ 3.中国共产主义青年团的性质、使命 4.社会公益活动的具体形式有哪些？参加社会公益活动应注意哪些问题？
三、探究平台 探究一：奉献助我成长 1.展示教材80页探究与分享曹师傅热衷环保公益并影响带动他人参与的相关材料，引导学生理解服务社会对实现人生价值的意义，增强服务意识，弘扬奉献精神。 思考：（1）曹师傅的行为为什么能够影响周围的人？ 点拨：①曹师傅有高度的社会责任感，积极为社会做贡献，得到了人们的尊重和认可，实现了自身的人生价值。②人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 思考：（2）曹师傅的事迹对我们有什么启示？ 点拨：服务社会体现人生价值。一个人的价值在于贡献。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 2.展示冬奥志愿服务相关材料，引导学生通过北京冬奥会志愿者进行培训，北京冬奥组委志愿者部副部长张丽娜提出四点要求的事例，领悟服务社会促进我们全面发展的道理。 思考：结合材料回答，参加志愿者活动会有哪些收获？ 点拨：在材料中找到“丰富知识”“培养能力”“拓展视野”“提升道德境界”等的对应点。 3.展示教材81页材料，通过“探究与分享”中小方第一次参加义卖活动的故事，引导学生结合自身经历，分享参与志愿服务活动带给自己的感受，全面理解服务社会对个人成长的意义。 思考：小方的经历给他带来哪些收获？对我们有何启示？ 点拨：（1）收获: 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断地丰富，丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 （2）启示：我们要积极服务社会，为社会贡献自身的力量，实现人生价值，促进自身全面发展。 4.指导学生对上面探究的知识从“服务社会对个人成长有哪些意义”角度”进行归纳。
导 与 学 过 程 探究二：奉献社会我践行 1.播放视频《战疫中的蓝衣青年》，然后开展探究与分享活动。 思考：服务和奉献社会需要青少年怎么做？ 点拨：①服务和奉献社会需要我们青年担当责任。 2.图片展示中国共产主义青年团的性质、作用、基本任务的相关材料。 同时向学生解释“两个一百年”的含义。 3.展示习近平对广大青年青春寄语的材料。 思考：作为当代青少年，我们应怎样担当起服务和奉献社会的责任？ 点拨：从努力学习、坚定理想信念、增强道德法治意识和责任意识等角度回答。 4.展示图片：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 同时展示：社会公益活动的具体形式、漫画启示参与社会公益活动要注意的问题等。 5.展示图片内容，帮助学生拓展思维。最后展示习近平总书记对志愿服务提出的要求。 思考：你还知道哪些公益活动？我们可以参加哪些公益活动服务社会呢？ 点拨：公益活动——社区服务、知识传播、环境保护等。 6.通过“阅读感悟”，帮助学生了解中国青年志愿者的有关知识。 7.图片展示：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 通过各行各业服务和奉献社会的人物图片展示，激发学生以模范人物为榜样，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 8.指导学生对上面探究的知识从“如何服务和奉献社会？”进行归纳。 教师随笔
要点梳理
教学反思

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