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人教版必修一第五章植被与土壤
第二节 土壤（第1课时）
人教版必修一第五章植被与土壤
第二节 土壤（第1课时）
教学目标：
通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。
运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现象。
三.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要性。
自主学习：阅读课本88-89页，找出下列问题！
土壤由_____、______、_____、______四种物质组成
观察土壤的内容：_____、______、_____
东北地区_____土较多，华北地区为____土，南方地区为______土，四川盆地多______土
土壤从质地看，分为______、_____、______，其中，壤土______，_____性能良好，而且______，_____性能强，是农业生产理想土壤。
自然土壤经过_____变成耕作土壤，耕作土壤剖面分为_____、______、_____
观察土壤
土壤:是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
观察土壤
土壤中包含矿物质、有机质、水、空气四种物质组成部分。
观察土壤
土壤颜色
土壤质地
土壤剖面结构
观察土壤
土壤颜色
最重要的外部特征,有的土壤用颜色命名，如黑土。红壤等。
东北黑土
黑土是世界最肥沃的土壤，性状好，非常适合植物生长的土壤;我国主要分布于东北地区。
黄土高原
黄土是以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软，垂直节理发育，常形成陡壁，水土流失严重
分布南方丘陵，雨水淋溶作用强，含铁氧化物，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑桔种植。
南方红壤：
观察土壤
土壤质地
土壤质地
质地 粒级 孔隙 通气、透水性 保水、蓄水、保肥性 有机质分解速度 可耕性
砂土 砂粒 大孔隙多 强 弱 快 易耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中 大、小孔隙均有 良好 强 适中 农业生产的理想土壤
黏土 黏粒 小孔隙为主 差 强 慢 质地黏重，不易耕作
观察土壤
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。
请你说出序号所代表的的森林土壤剖面？
请你说出序号所代表的的耕作土壤剖面？
自主学习：阅读课本90-92页，找出下列问题！
1.土壤的主要形成因素:_____、______、____、______、_____、________
2._______是土壤发育的基础，成土母质决定土壤的_____和______
3._______是影响土壤发育最活跃的因素，________的进行，使营养元素在土壤表层富集
4.湿热地区_____和_____作用强，土壤形成速度比干冷地区_____；冷湿环境有利于____积累，热带雨林地区的土壤比较______
5.从山顶到洼地，成土母质颗粒____，依次分布_____、______、_____、______土
土壤的主要形成因素
土壤是环境各要素综合作用的产物。
岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质。
成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
成土母质
土壤的主要形成因素
探究活动：
为什么四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也是紫色的？
紫色土是由紫色岩石风化形成的土壤，说明成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况。
生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，
没有生物的作用，就不可能形成士壤。
生物残体为土壤提供有机质。有机质在微生物作用
转化为腐殖质。
植物可把分散在成土母质、水和大气中的氮、磷、钾、钙、镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内，并随生物残体的分解释放到土壤表层。
这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。
植
物
思考：生物对土壤形成有什么作用？
植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。
植
物
思考：生物对土壤形成有什么作用？
60cm
100cm
热带季风气候：砖红壤剖面
温带季风气候：黑钙土剖面，
湿热的地区的土壤形成快，土壤厚度，岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
气
候
思考：对比两幅图，分析气候对土壤的影响？
冷湿地区：有利于有机质的积累。干热（干旱高温）地区：土壤有机质积累少。
湿热地区：化学风化和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。
气
候
思考：冷湿地区、湿热地区土壤有何不同？
水热条件的不同，山顶与山麓，阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；
高度、坡度、坡向、影响光照、热量和水分、物质的转换；
从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土
地
貌
思考：不同的地貌土壤有何差异？
在上述成土因素的综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚,土层分化越明显。在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。
时 间
东北平原黑土：每形成一厘米厚黑土需时200年以上，而东北平原的黑土厚度则达到了1米。
思考：不同的地貌土壤有何差异？
合理的改造——改善土壤的结构与性状，提高土壤生产能力，比如水稻土；
不合理的改造——破坏土壤的结构与性状，导致土地退化（土壤侵蚀、土地荒漠化、土地盐碱化、土壤污染）
思考：人类对土壤的形成有何影响？
土壤是成土母质、生物、气候、地形、时间和人类活动共同作用下形成的产物。土壤的形成是各要素间相互影响、相互制约、共同作用的结果。
土壤的主要形成因素
思维导图
读“耕作土壤剖面图”，完成1-2题。
1．图中②层为(　 　)
A．腐殖质层　 B．淋溶层
C．犁底层 D．耕作层
2．关于图中①层的叙述，正确的是(　　 )
A．土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
B．土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
C．由疏松的风化碎屑物组成
D．以分解和半分解的有机质为主
当堂训练
C
A
3．土壤形成的物质基础是(　 　)
A．气候 B．地形
C．生物 D．成土母质
4．下列叙述正确的是(　 　)
A．成土母质主要影响土壤的土层厚度、水热条件
B．气候主要影响土壤的水热状况、发育程度
C．生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分
D．地形主要影响土壤的质地特征、肥力特征
当堂训练
　
右图为“各种成土因素作用示意图”。读图，回答3-4题。
D
B

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