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世界历史下册（部编版） 知识清单
第2单元 第二次工业革命和近代科学文化
【时空观念】
19世纪中后期,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。一方面,在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家相继步入工业化强国行列,其社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的变化。在此期间,近代科教文化也进一步走向繁荣。
【核心知识】
1、阶段特征：第二次工业革命与近代科学文化
2、主要表现：
（1）政治方面：资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；
（2）经济方面：19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，以电的广泛应用为主要标志，人类社会进入“电气时代”。电力成为新的能源进入生产领域，内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，化学工业的产生和发展为人类提供了更多更新的材料；
（3）思想文化方面：近代科学文化发展起来，逐步走向繁荣。巴尔扎克的小说集“人间喜剧”再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；列夫……托尔斯泰的小说描绘出俄国社会各阶层的生活场景。贝多芬、梵高等杰出艺术家创造了大量佳作。
关键词：
两条主线 第二次工业革命。
近代科学文化发展。
三大发明成就 爱迪生发明白炽灯泡、卡尔·本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟试飞飞机成功。
两大科学家 牛顿、达尔文。
五大作品 《物种起源》《人间喜剧》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》。
【知识建构】
第5课 第二次工业革命
【2022版课标】
1.内容要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
2.学业要求：
（1）了解第二次工业革命原因和特点；识记第二次工业革命的主要成就：包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实，理解第二次工业革命的深刻影响。（唯物史观、史料实证、历史解释）
（2）举行辩论会，如围绕“工业革命带来的利与弊”等辩题，分小组查找资料，形成辩论各方的论点和论据，在班级开展辩论活动，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。（唯物史观、史料实证、家国情怀）
（3）能够认识劳动人民的生产实践对推动科学技术发展的重要作用，理解人民群众是历史的创造者。（唯物史观）
【知识点（考点）】
一、开始：
1.时间：19世纪六七十年代
2.标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位
3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。
二、成就：
知识点一.电的应用
1.前提：英国科学家 法拉第 发现了电磁感应现象。
2.代表人物：爱迪生
3.成就： 爱迪生 发明耐用的 白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等
4.时代特征：人类社会进入 “电气时代” 。
知识点二.内燃机和新的交通工具：
1.内燃机：（德国） 奥托 制造出煤气的内燃机；
戴姆勒 研制出汽油内燃机；
迪塞尔 发明柴油内燃机。
2.交通工具：（德国） 本茨 制造出内燃机驱动的汽车
（美国） 福特 使用流水线生产汽车
（美国） 莱特兄弟 试飞飞机成功
知识点三.化学工业和新材料：
前提：（瑞典） 诺贝尔 发明现代炸药和无烟炸药
（美国） 海厄特 发明 赛璐珞 的制造技术，现代塑造工业由此诞生。
（法国） 夏尔多内 发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
三、影响:
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②使主要资本主义国家取得了 跨越式 的发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 帝国主义 阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
【唯物史观】
1.第二次工业革命的新特点
(1)科学和技术的结合,促使第二次工业革命取得巨大成就。
(2)第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家。
(3)在一些后起的资本主义国家,两次工业革命是交叉进行的,如俄国、日本、德国等。
2.两次工业革命对世界政治格局的影响
3.资本主义世界市场的形成与发展
【史料实证】
解读：爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权
解读：流水线生产使汽车生产效率大大提高；
1903年，美国人莱特兄弟发明的“飞行者1号”飞机实验成功
【家国情怀】从科学家身上我们学到的优秀品质。
(1)我们可以从科学家身上学到虚怀若谷的谦虚态度和严谨的科学态度。
(2)学习科学家勇于探索、百折不挠、勇于创新的科学精神；学习他们敏锐的观察力、丰富的想象力、 活跃的创造性思维和创新能力。
(3)成功需要努力和坚持，需要踏踏实实的态度。
第6课 工业化国家的社会变化
【2022版课标】
1.内容要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
2.学业要求：
（1）了解工业革命后，英、法、德、美四国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化；认识城市化和工业化过程中出现的问题，分析原因，提升分析问题的能力。（唯物史观、时空观念、历史解释）
（2）能够利用并分析可信史料，认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的；认识到科技进步对社会各个方面的影响，体会“科技是一把双刃剑”；正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的理念。（唯物史观、史料实证、家国情怀）
（3）能够认识劳动人民的生产实践对推动科学技术发展的重要作用，理解人民群众是历史的创造者。（唯物史观）
【知识点（考点）】
知识点一、人口增长和社会教育
1、人口增长
（1）原因：19世纪以来，促进世界人口迅速增长的原因是什么？
工业革命极大地推动了生产力的发展。
（2）人口增长的表现：简述19世纪以来，劳动力结构发生变化的原因和表现各是什么？
原因：工业革命的深入开展，工人阶级的队伍不断壮大。
表现：（注意两个方面）一方面是越来越多的人放弃农业，从事工业和商业；另一方面是妇女走出家庭，成为劳动者。
2、社会教育
（1）19世纪中期以后，欧洲国家推行大众化教育的原因是什么？最早建立起国家教育体系的是谁？
为了适应工业化发展的需要； 法国和德国。
（2）从1870年开始对儿童实行免费义务教育的是哪些国家？ 英国和法国
（3）1910年，德国推行教育改革，建立的系统教育体系有哪些学段组成？ 初等学校、中等学校、大学。
（4）简述教育普及的作用。 提高了大众的文化水平，促进了社会的发展。
随着工业革命的进行，人口的增长，农村人口不断的流向城市，城市化进程开始。
知识点二、城市化
1、城市化出现的原因和表现是什么？
工业革命的进行，工业和商业的发展；农村人口不断流向城市，城市越来越大。
2、城市的卫生条件在什么时候开始得到改善？改善前后有什么不同？
19世纪中期以后；
改善前：缺乏统一规划，卫生、居住条件差。
改善后：建设了供排水设施和街头照明；出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等交通工具。
3、城市化的影响是什么？ 城市化的发展，使人们的生活方式发生着变化。
工业革命促进了生产力的发展和社会的进步，但也带来一系列的问题。
知识点三、环境污染和贫富分化加剧（了解工业革命带来的社会问题）
1、在工业化的进程中，西方国家出现了哪些社会问题？
（1）社会矛盾激化：（主要是指贫富分化加剧）
（2）环境污染：（主要是指工厂排放大量的废水废气）
2、工人表达愤怒的最初方式是什么？ 破坏机器
3、谈谈你对科技进步的认识。（学说话）
认识（结论）：科技的确改变世界，但也是一把双刃剑。（科学技术就是生产力）
在经济发展过程中，我们应该趋利避害，以人为本，走可持续发展道路！（使经济发展与自然环境相协调）
【家国情怀】在工业化和城市化进程中应该注意的问题
①坚持可持续发展战略，保护生态环境；
②加强城市管理，合理规划城市建设；
③注意均衡发展，完善社会保障制度。
【时空观念】资本主义世界体系的发展历程。
（1）17、18世纪，通过早期资产阶级革命，英、美、法相继确立了资本主义制度，它们大肆侵略和掠夺，形成了资本主义世界体系的雏形。
（2）19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资本主义制度在世界范围内建立起来，资本主义各国在全世界范围内展开扩张和争夺，使资本主义世界体系初步形成。
（3）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义向帝国主义过渡，帝国主义各国将世界瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成，这标志着资本主义世界体系的最终确立。
【史料实证】1750~1870年英国城市人口与农村人口的比例的变化示意图
图表解读：图表中1750年英国农村人口占绝大多数，到1870年，英国农村人口下降，城市人口上升，且城市人口占绝大多数
解读：工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。
解读：从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
第7课 近代科学与文化
【2022版课标】
1.内容要求：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
2.学业要求：
（1）掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫.托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。（唯物史观、时空观念、历史解释）
（2）以个人学习、小组讨论的方式，深入探讨“近代科学和文化对人类社会发展的作用”等，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会，通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。（史料实证、家国情怀）
【知识点（考点）】
知识点一、科学家（了解牛顿和达尔文）
1、使物理学成为一门独立的学科的近代自然科学的奠基人是谁？他是哪国人？他的具有划时代意义的科学巨著是什么？
使物理学成为一门独立的学科的近代自然科学的奠基人是牛顿；英国科学家；1687年出版的《自然哲学的数学原理》。
2、牛顿在天文、数学、力学等领域都有杰出的贡献，他的三大成就指的是什么？牛顿对近代自然科学的发展影响最大的成就是什么？
万有引力定律、光学分析、微积分学； 力学三定律
3、“进化论”的观点是谁在什么时间，哪本书中提出的？
1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点。
4、《物种起源》的出版有何重大意义？
打破了“上帝创造万物”的神创论；是生物科学的一次伟大革命。
5、达尔文进化论的观点有哪些？
（1）物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程；
（2）生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；
（3）人类也是进化来的，不是上帝创造的。
（4）“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则。
知识点二、文学巨匠（明确一定时期的文艺作品是对一定时期社会生活的反映，主要了解巴尔扎克和列夫.托尔斯泰，）
1、系列小说《人间喜剧》是谁的代表作？他生活在一个怎样的时代？他的《人间喜剧》被誉为什么？
19世纪法国作家巴尔扎克； 资本主义兴起和发展的社会转型时期；
《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。（法国上流社会的变迁史）
2、我们了解的《人间喜剧》的经典之作是指那两篇文章？ 《高老头》《欧也妮.葛朗台》
3、被称为“俄国革命的镜子”的伟大作家是谁？为什么？列举他的主要代表作。
列夫.托尔斯泰；他的作品反映了在社会转型时期，俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。（在作品中他一方面揭露专制和地主对农民的压榨，另一方面又反对暴力革命，宣扬道德上的博爱。）
代表作：《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》（被誉为“心理描写大师”）
知识点三、音乐美术大师（了解贝多芬和梵高即可）
1、天才作曲家贝多芬是哪国人？他创作的第一部反映重大社会题材的作品是哪一部？那一年完成，有何意义？
德国人；第三交响曲《英雄交响曲》；1804年完成；标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
2、写出梵高的代表作。《夜间的咖啡馆》《向日葵》
【唯物史观】
1.文艺作品与社会生活的关系
近代世界的文学艺术成就是近代社会生活在文学艺术方面的反映;文学艺术的繁荣与社会发展关系十分密切,正是因为近代社会的变革,才诞生了伟大的文学艺术。反过来,文学艺术的进步,又促进了近代社会的发展。
2.第二次工业革命对中国的影响。
(1)洋务运动后期(19世纪八十年代),中国学习西方科技,创办民用工业,促进了民族资本主义的产生和发展。(2)19世纪末20世纪初,主要资本主义国家进入帝国主义阶段,加紧侵略中国,如发动甲午中日战争、八国联军侵华战争,使中国民族危机加深,最终完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。中国人民救亡运动高涨,掀起戊戌变法、义和团运动、辛亥革命和新文化运动等。
3.二次工业革命之比较
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代。 19世纪六七十年代。
领先国家 英国。 美国、德国。
标志 蒸汽机的广泛应用。 电力的广泛应用。
时代 “蒸汽时代”。 “电气时代”。
能源 煤炭。 电力、石油。
动力设备 蒸汽机。 发电机、电动机、内燃机。
发明 珍妮纺纱机、改良蒸汽机、汽船、火车等。 发电机、电动机、电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。
特点 发明创造依赖工人、技师的经验,科技含量低。 科学和生产紧密结合,科学技术是生产力发展的直接动力。
影响 资本主义最终战胜封建主义,资本主义世界体系基本形成。 主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
【史料实证】
解读：
牛顿：英国著名科学家，在数学、天文学、力学等领域卓有成就。相关名言：“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻”；
达尔文：英国著名生物学家，1859年，出版《物种起源》，提出了“进化论”观点；
托尔斯泰：19世纪俄国伟大的批判现实主义作家和思想家，被列宁称为“俄国革命的镜子”，相关名言：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的”
解读：他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，贝多芬被尊称为“乐圣”；梵高是荷兰杰出画家,被称为“扑向太阳的画家”“狂人画家”

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