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七年级语文上册
——古诗词鉴赏总复习
易错警示
关于名句赏析需要从两个方面来鉴赏:
一方面指出写景的特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻、设问等)、用词的生动性、表达技巧(托物寓意、对比)等;
另一方面从内容上说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示.
古诗词曲赏析阅读技巧:
一、针对诗句的题型可分为以下三类
1.描绘画面。
①读懂诗句,理解内容,把握主旨。
②结合上下句,整体理解。
③发挥联想、想象,运用修辞手法。
2.赏析句子。
①分类考虑。可以把诗句分为写景、抒情、言理等几类进行赏析②按现代文赏析题作答。先考虑修辞手法,再考虑词语运用。
3.概括画面。①确定时空特点(什么时,什么景)。②明确景物氛围。
二、典故追溯
1.了解典故本意,本意要联系实际。
2.结合上下文,联系作者生平分析出潜台词。
3.典故的使用,既。能丰富诗歌的内容又能委婉表达自己的情感,还可以使诗歌风格显得典雅风趣又含蓄有致
三、情感体悟
1.明确诗歌体裁(田园诗、边塞诗、送别诗等)。
2.分析诗歌意象。
3.把握表露情感的词语。
4.储蓄一些专业性词语:离愁别绪、清高孤傲、孤寂惆怅、乐观旷达、忧国忧民、怀古伤今等。
5.了解一些常见意象的象征意义。
（一）《观沧海》 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这首诗中,“观”字统领全诗。
2.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”
这几句运用夸张和想象的艺术手法,生动形象地表现了大海吞吐日月星辰的气概,体现了诗人的博大胸怀和远大抱负
3.从“水何”到“洪波涌起”都写了哪些事物 分别是从哪两个方面来写的
描写了水、山、树木、百草、秋风、洪波从静态和动态两个方面来写的。
4.曹操这首诗借景抒情,请结合本诗具体说明。
前四行诗句描写所观沧海的景象。其中有的山岛、繁茂的树木,丰茂的百草等;前面的描写,将大海的气势和成力凸显在读者面前;然后在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀开阔的胸襟宏大的抱负。
5．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。
海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。
6．这首诗表现的作者的思想感情是什么？
表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.“杨花”“子规”在诗中分别象征什么 诗人为什么要写“杨花落“子规啼”
分别象征飘之感和离别之痛。点明特定时令,渲染(或“烘托”)暮春环境
2.王昌龄被贬龙标是什么季节 从哪里可以看出
从“杨花落尽子规”可以看出,“杨花落和是春才有的景象。
3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
4.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 作简要赏析.
将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
（三）《次北固山下》 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1．描绘第二联所展现出的画面。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。
3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
思念故乡。
4.“海日生残夜,江春入旧年”一联脸炙人口,“生”和人”用得很妙,请说说妙在何处。
“生”和“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思。无意说理,却在描写物节令中蕴含哲理。
（四）《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图
萧瑟(萧素)、荒凉的深秋晚景图
2.这首小令是一幅绝妙的图画,这幅图画最显著的表现手法是什么
寓情于景,以悲景写悲情
3.这首小令表达了诗人怎样的思想感情
表达了人孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。（在外游子的客愁与乡思。）
4．用自己的话描绘一下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这首小令的情景。（2分）
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。
5.这首诗中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风； 最能触发游子思乡之情的景物是：人家（2分）
6.“断肠人在天涯”中的“断肠人”是个怎样的人？（2分）
长期漂泊在外的悲苦落魄的思乡游子。
（五）、《峨眉山月歌》
1.请用简洁的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
答：
2.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的
月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
“入”和“流”两个动词描绘出”月影映入江水，又随江水流去“
的美景，同时暗点秋夜行船之事。
3.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，
结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名
构成一种清朗秀美的意境。
4.本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：表达了作者离乡江行，对友人的思念之情（对故乡的眷恋之情）
六、《江南逢李龟年》
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？
表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的
无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤
这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处
权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
3.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。
“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景
反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运
衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
七、《行军九日思长安故园》
1.这首诗写了________这一中国传统节日，从 ______、 ______ 等词语
中可以看出。
2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
重阳节 九日 登高
两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和
对早日平定安史之乱的渴望。
八、《夜上受降城闻笛》
1.“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境气氛？
2. “__________________，___________________”两句写出了戍边将士
浓重的绵绵不绝的思乡之情。
3.这首诗的作者是______，_____代诗人。这首诗前两句写大漠晚景，
后两句写征人思乡之情。前两句是为了_______________，_________
_______________。
荒凉、凄冷
不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
李益 唐
烘托征人孤独凄凉的心境，为
后两句做铺垫
（九）秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.诗的一句表露了诗人怎样的心境 用的是什么手法
表达了诗人豁达的心境。运用了对比的手法,将古人秋和自己的颂秋进行对比。
2.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2分）
2．展开联想与想象，描述“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”的情景。（2分）
秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，那凌云的白鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
3.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
4.秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤 有何深意
作者借飞鹤冲天的形象表明心志:在厄运面前决不低头、要积极奋发向上。
（十）《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、“秋”字在诗中起到了什么作用
“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情 。
2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。
4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？
这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。
5.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是虚写的想象之景,诗人这样写的作用是什么
诗人以想象的手法表达希望团聚的心情和对亲人的思念之情。
6、请用自己的话说说诗中两处巴山夜雨之景有什么不同之处。
前一个“巴山夜雨”写的是实景(或眼前之量),是以景写情;后一个“巴山夜雨”写的是景(或想象之景),是以情写景。
7“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实,营造出了怎样的气氛
黑夜迷茫、秋雨绵绵,营出诗人漂在外不得归家的孤独、凄凉。
8.近体诗一般要避免字面重复,诗中“期”“巴山夜雨“重复出现,有什么作用
两个“期”一问一答,写出诗人羁旅难归的愁苦;“巴山夜雨一个是写实,一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间环往复的意境美
9.全诗抒发了作者怎样的思想感情
全诗抒发了作对友人(妻子)的深深思念和无穷尽的伤感之情。
（十一）十一月四日风雨大作【南宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.“夜阑卧听风吹雨”一句中“风吹雨有哪些含义
一语双关。一指自然界的风雨;二指南宋朝延处风雨飘摇之中。
2.诗中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境 诗人“不自哀”的原因是什么
“僵”“孤村”点明了诗人卧病在床,孤苦无助的处境“不自”的原因是诗人还想着国家守卫边疆,以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
3.根据你对全诗的理解,说说诗中塑造了一个什么样的诗人形象。
诗中塑造了一个虽年近古稀,仍望抗卫、杀致收复失地的爱国诗人形象。
4.品析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”
我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
5．用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。
在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。抒发渴望杀敌报国的爱国之情。
（十二）潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
1、“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句用了什么手法，表达作者什么感情？
运用拟人手法，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的种种冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。
2、谭嗣同《潼关》这首诗表达作者怎样的思想感情？
对王朝更替兴亡的感慨,对广大被压迫人民的同情 。

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