资源简介

第1-4单元巩固练习卷（试题）-小学数学五年级上册苏教版
一、选择题
1．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最多不多于（ ）克。
A．155 B．150 C．145 D．153
2．某市一月份的平均气温是﹣2℃，二月份的平均气温比一月份的升高了6℃，该市二月份的平均气温是（ ）。
A．4℃ B．8℃ C．﹣6℃
3．大于0.6，小于0.9的小数有（ ）。
A．1 个 B．29个 C．无数个
4．面积相等的两个三角形，形状（ ）
A．相同 B．不相同 C．不一定相同
5．一个由木条钉成的平行四边形的面积是40平方分米，把它变成一个长方形后面积和平行四边形比（　　）
A．平行四边形面积大 B．长方形面积大 C．一样大
6．甲梯形的面积（ ）乙梯形的面积。
A．大于 B．等于 C．小于
7．下面说法中，错误的是（　　）
A．两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的
B．三角形的面积是平行四边形的面积的一半
C．0不是正数，也不是负数
D．生活中，一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示
8．如图，长方形被分割成了一个三角形和一个梯形。已知三角形的面积比梯形少180平方厘米。三角形的面积是（ ）平方厘米。
A．420 B．210 C．360
二、填空题
9．小华向东走200米记作﹢200米，那么﹣300米表示向( )走( )米。
10．地球赤道的周长大约是40075千米，改写成“万”作单位是( )万千米，精确到千分位是( )万千米。
11．由5个十分之一和5个百分之一组成的数是( )，它是一个( )位小数，它有( )个0.01，至少再添上( )个0.01就能变成一个整数。
12．一个三位小数取近似值后为4.90，这个小数最大是( )，最小是( )。
13．一个梯形，如果上底延长6厘米，就成了一个正方形，面积增加了30cm2。那么原来梯形的面积是( )。
14．王平在计算一个数减去1.4时，误将减号当加号结果得5.8，正确的计算结果应该是( )。
15．如图，一个平行四边形被分成了甲、乙、丙三部分，已知甲的面积比丙的面积大6cm2，那么乙的面积是( )cm2。
16．一个长方形教具，长4分米、宽2分米，把它拉成一个高是3分米的平形四边形，这个平行四边形的面积是( )平方分米。
三、作图题
17．在方格纸上画出面积是8平方厘米的平行四边形、三角形各1个。
四、计算题
18．口算。
2－0.5＝ 4.8＋1.02＝ 3.2＋0.8＝ 8＋2.8＝
7.1＋2.9＝ 5.82－0.02＝ 2.75－0.5＝ 5.5＋1.42＝
19．用竖式计算。（带★的验算）
★12.62＋8.28＝ 3.9－1.52＝ 13＋9.26＝
10.4＋4.95＝ ★12－3.97＝ 8.7－6.48＝
20．脱式计算。
15－4.8＋9.06 8.2＋7.92＋22.8 89－15.73－23.27
21．看图计算面积（单位：厘米）
五、解答题
22．一台拖拉机上午耕地3.85公顷，下午比上午少耕地0.28公顷，这天一共耕地多少公顷？
23．
（1）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？
（2）小华从家到少年宫一共要走多少千米？
24．小明用一张长9分米、宽5分米的长方形红纸裁剪成等腰直角三角形小红旗，等腰直角三角形的腰长是15厘米，小明最多能裁剪成小红旗多少面？
25．一块三角形地的面积是2公顷，它的底是100米，它的高是多少米？
26．用70米的篱笆靠围墙围一个梯形菜地，这个菜地占地多少平方米？
27．一块长方形草地，长方形的长是15米，宽是10米，中间铺了一条石子路（如图）。那么草地部分面积有多大？
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．A
【分析】根据用正负数来表示具有意义相反的两种量：净重量（150±5克），表示这种饼干的标准的质量是150克，实际每袋最多不超过150＋5＝155克，据此解答。
【详解】150＋5＝155（克）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，和它意义相反的就为负。
2．A
【分析】根据题意，先求出从﹣2℃到0℃上升几摄氏度，还需要上升多少摄氏度，再从0℃加上几摄氏度即可解答。
【详解】﹣2℃到0摄氏度上升2摄氏度；
6℃－2℃＝4℃。
故答案为：A
【点睛】本题考查负数的意义，根据负数的意义进行解答。
3．C
【分析】根据小数比较大小的方法可知，0.6和0.9之间的一位小数有0.7、0.8；两位小数有0.61、0.62……；三位小数有：0.611、0.612……，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，大于0.6，小于0.9的小数有无数个。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数比较大小的方法的应用，如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。
4．C
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，可知面积相等的三角形，形状不一定相同，例如：底和高分别是6和2的三角形与底和高分别是4和3的三角形面积相等，但形状就不同。
【详解】面积相等的三角形，形状不一定相同。
故选C。
【点睛】此题考查面积相等的三角形，形状不一定相同，因为三角形的面积与底和高有关。
5．B
【分析】平行四边形的面积=底×高，长方形的面积=长×宽，把平行四边形变成一个长方形后，平行四边形的底就变成了长方形的长，高就变成了长方形的宽，底不变，高变大了，所以它的面积就变大了．
【详解】因为把平行四边形变成一个长方形后，平行四边形的底就变成了长方形的长，高就变成了长方形的宽，底不变，高变大了，所以它的面积就变大了．
故选B．
6．B
【分析】由图形可得，平行四边形的底等于长方形的宽，平行四边形的高等于长方形的长，所以平行四边形的面积＝长方形的面积，长方形与平行四边形重叠部分为共有部分，所以甲的面积＝乙的面积；据此解答即可。
【详解】平行四边形的面积＝长方形的面积；所以甲的面积＝乙的面积。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是知道平行四边形的面积等于长方形的面积。
7．B
【分析】（1）根据平行四边行的面积公式，只要底和高的乘积相等即可，由此可以判断．
（2）缺少关键条件，三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
（3）因为要以0为标准，超出的部分记为正数，不足的部分记为负数，所以0既不是正数也不是负数．
（4）为了便于统计，方便理解，生活中，一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示．
【详解】A、由平行四边行的面积公式知，只要底和高的乘积相等就说明面积相等，
但是两个长方形的底不一定相等，高也不一定相等，可见上面的说法是正确的；
B、因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．
故此题是错误的．
C、0既不是正数也不是负数．此说法是正确的；
D、生活中，一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示．此说法是正确的；
故选B．
8．B
【分析】先依据长方形的面积公式求出长方形的面积，再根据两个图形的面积差是180平方厘米，由和差公式：（和－差）÷2＝小数，列式为：（30×20－180）÷2求出三角形的面积。
【详解】（30×20－180）÷2
＝（600－180）÷2
＝420÷2
＝210（平方厘米）
故答案为：B
【点睛】此题解答的关键在于求出长方形的面积，再根据和差公式：（和－差）÷2＝小数，解决问题。
9． 西 300
【分析】如果向东走记作正，那么向西走记作负，据此解答。
【详解】小华向东走200米记作﹢200米，那么﹣300米表示向西走300米。
【点睛】此题考查了正负数的意义，明确正负数表示意义相反的两个量。认真解答即可。
10． 4.0075 4.008
【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；精确到千分位结果看第四位数字，用“四舍五入”法保留三位小数即可解答。
【详解】地球赤道的周长大约是40075千米，改写成“万”作单位是（4.0075）万千米，精确到千分位是（4.008）万千米。
【点睛】本题主要考查了整数的改写和求小数的近似数，学生应掌握。
11． 0.55 两 55 45
【分析】由题意可知，这个数十分位上是5，百分位上是5。从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个数字也没有，就在那个数位上写0，然后根据小数的读法读出即可；
【详解】由5个十分之一和5个百分之一组成的数是0.55，它是一个两位小数，它有55个0.01，至少再添上45个0.01就能变成一个整数。
【点睛】此题主要考查小数的组成及小数中的数字所表示的意义。
12． 4.904 4.895
【分析】要考虑4.90是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895，由此解答问题即可。
【详解】“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895；
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
13．70平方厘米
【分析】根据题意可知该梯形是一个直角梯形，可作图如下，如果上底延长6厘米那么这个直角梯形就多出一个与它等高的三角形，三角形的底是6厘米，可利用三角形的面积公式＝底×高÷2计算出直角梯形的高，直角梯形与增加的三角形组成了一个正方形，可用正方形的面积减去三角形的面积即可得到答案。
【详解】30×2÷6
＝60÷6
＝10（厘米）
10×10－30
＝100－30
＝70（平方厘米）
【点睛】解答此题的关键是根据增加的长度和面积确定直角梯形的高，然后再列式计算即可。
14．3
【分析】根据“误将减号当加号结果得5.8”，可用5.8减去1.4得出原来的被减数，进而用被减数－减数＝正确的结果。
【详解】5.8－1.4－1.4
＝4.4－1.4
＝3
【点睛】此题考查加法和减法互逆关系的灵活运用，用到的关系式为：和－一个加数＝另一个加数；被减数－减数＝差。
15．6
【分析】平行四边形的面积＝甲三角形面积＋乙三角形面积＋丙三角形面积，甲三角形的面积＝平行四边形的面积÷2；乙三角形面积＋丙三角形面积＝平行四边形面积÷2，由此可知：甲三角形面积＝乙三角形面积＋丙三角形面积；甲三角形面积－丙三角形面积＝乙三角形面积，甲的面积比丙的面积大6cm2，即甲三角形面积－丙三角形面积＝乙三角形面积＝6cm2，据此解答。
【详解】根据分析可知，如图，一个平行四边形被分成了甲、乙、丙三部分，已知甲的面积比丙的面积大6cm2，那么乙的面积是6cm2。
【点睛】解答本题关键是利用平行四边形的特征、平行四边形面积公式以及三角形面积公式进行解答。
16．6
【分析】由于此题长方形的宽2分米不可能拉成3分米的高，所以把长4分米拉成了高，长方形的宽2分米就成了平行四边形的底边，根据平行四边形的面积等于底乘高进行计算。
【详解】由分析可知，拉成的平行四边形的底是2分米，高是3分米，
2×3＝6（平方分米）
【点睛】解答此题的关键是理解拉成的平行四边形的底是多少分米。
17．见详解。
【分析】平行四边形、三角形的面积都是8平方厘米，于是即可分别利用平行四边形的面积公式确定出平行四边形的底和高的值，于是就能在方格图中画出这两个图形。
【详解】因为平行四边形面积是8平方厘米
平行四边形的底和高可以为4厘米和2厘米
三角形的底和高可以为8厘米和2厘米
于是所画图形如下图所示：
【点睛】解答此题的关键是：先确定出计算面积所需要的主要线段的长度，进而完成画图。
18．1.5；5.82；4；10.8
10；5.8；2.25；6.92
【详解】略
19．20.9；2.38；22.26
15.35；8.03；2.22
【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起。计算加法时，哪位相加满十，要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减。最后结果的小数部分末尾有“0”的，要将“0”去掉。
加法的验算用减法，减法的验算用加法。
【详解】12.62＋8.28＝20.9 3.9－1.52＝2.38
验算：
13＋9.26＝22.26 10.4＋4.95＝15.35

12－3.97＝8.03 8.7－6.48＝2.22
验算：
20．19.26；38.92；50
【分析】15－4.8＋9.06，先算减法，再算加法；
8.2＋7.92＋22.8，利用加法交换律进行简算；
89－15.73－23.27，根据减法的性质，将后两个数先加起来再计算。
【详解】15－4.8＋9.06
＝10.2＋9.06
＝19.26
8.2＋7.92＋22.8
＝8.2＋22.8＋7.92
＝31＋7.92
＝38.92
89－15.73－23.27
＝89－（15.73＋23.27）
＝89－39
＝50
21．24平方厘米；72平方厘米；62平方厘米
【分析】图1、是三角形，有底有高，根据公式s＝ah÷2可解。
图2是平行四边形，给出了两队底和高，要找准对应的底和高，根据公式s＝ah可解。
图3是不规则图形，采用分割法把它分成一个上底为3厘米，下底为8厘米，高为4厘米的梯形和一个长8厘米，宽5厘米的长方形，根据公式s＝（a＋b）h÷2和s＝ab即可解答。
【详解】8×6÷2＝24（平方厘米）
8×9＝72（平方厘米）
（3＋8）×4÷2
＝44÷2
＝22（平方厘米）
8×5＝40（平方厘米）
22＋40＝62（平方厘米）
22．7.42公顷
【分析】根据下午比上午少耕地0.28公顷，可以求出下午耕地3.85－0.28＝3.57（公顷），上午与下午的耕地面积加起来就是这一天的耕地，据此解答。
【详解】（3.85－0.28）＋3.85
＝3.57＋3.85
＝7.42（公顷）
答：这天一共耕地7.42公顷。
【点睛】此题考查的是小数加法应用题，解题的关键是先求出下午的耕地面积。
23．（1）1.3千米
（2）6.45千米
【分析】（1）由图可知，小华家到学校2.15千米，小冬家到学校0.85千米，用小华家到学校的距离减去小冬家到学校的距离即可；
（2）小华从家到少年宫先要经过学校，走2.15千米，再经过小冬家，需要再走0.85米，最后走3.45千米到达少年宫，将这些千米数相加即可。
【详解】（1）2.15－0.85＝1.3（千米）；
答：小华要比小冬多走1.3千米。
（2）2.15＋0.85＋3.45
＝3＋3.45
＝6.45（千米）；
答：小华从家到少年宫一共要走6.45千米。
【点睛】解答本题时一定要读懂线段图，找到需要的数学信息再进行解题，一定要认真计算。
24．36面
【分析】根据题意，两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形，先求出这张纸可以剪成多少个正方形，再乘2就是三角形小红旗的面数；据此解答。
【详解】由分析得：
9分米＝90厘米
5分米＝50厘米
90÷15＝6
50÷15＝3……5（厘米）
6×3×2＝36（面）
答：小明最多能剪成小红旗36面。
【点睛】要注意当长方形的长和宽不都是直角边的倍数时，不能直接用“长方形的面积÷三角形的面积”。
25．400米
【分析】根据三角形的面积公式：S＝ah÷2知h＝2S÷a，已知一块三角形的地的面积是2公顷，它的底是100米，把公顷化成平方米，再进行计算即可。
【详解】2公顷＝20000平方米
20000×2÷100
＝40000÷100
＝400（米）
答：它的高是400米。
【点睛】本题主要考查了学生对三角形面积公式的灵活运用，注意单位。
26．500平方米
【分析】观察图形可知，用篱笆的全长－20米，求出梯形的上底与下底的和，再根据梯形面积公式：面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入数据，即可解答。
【详解】（70－20）×20÷2
＝50×20÷2
＝1000÷2
＝500（平方米）
答：这个菜地占地500平方米。
【点睛】熟记梯形公式是解答本题的关键。
27．135平方米
【分析】由题意可知：草地部分的面积就等于长方形草地的面积减去小路的面积，长方形草地的面积可以利用长方形的面积公式求出，而小路是一个平行四边形，于是可以利用平行四边形的面积公式求出小路的面积，问题即可得解。
【详解】15×10﹣1×15
＝150﹣15
＝135（平方米）
答：草地部分面积是135平方米。
【点睛】此题主要考查长方形和平行四边形的面积的计算方法，关键是明白：草地部分的面积就等于长方形草地的面积减去小路的面积。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑