资源简介

我有一双小巧手-----折千纸鹤 教学设计
【教学目的】
1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；
2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；
3、锻练孩子动手、识图能力；
4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。
设计意图：折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。今天我们所学的是《千纸鹤》，它可以是一种富有挑战性又能启发思维的有益身心活动。进一步让孩子们了解掌握折纸的方法与技巧，从而提高动手能力。
【教学重点】千纸鹤（折纸）的制作方法。
【教学难点】了解纸艺的象征寓意。
一、导入：
同学们，今天老师想请大家猜一个谜语，看谁能最先猜出来！（出示谜语---出示谜底）鹤是非常美丽的动物，中国古代寓意长寿。今天我们就来学习折千纸鹤！
谜 语
红冠黑嘴白衣裳，
双腿细瘦走路晃，
漫步水中捕鱼虾，
凌空展翅能飞翔。
(打一动物)
谜底 鹤
二、新授：
1. 介绍中国折纸艺术
2. 介绍千纸鹤寓意：今天我们学习的千纸鹤有其独特的寓意，谁能为大家介绍一下？
3. 展示千纸鹤成品：我们可以折很多千纸鹤，串成串，挂在房间里装饰。也可以把几个千纸鹤放在这样一个漂亮的小瓶子里做装饰。母亲节快到了，我们更可以把千纸鹤放在这样心形的盒子里，送给妈妈表达心意。还可以像这些小学生一样，在纸鹤上写上愿望，做成许愿墙。
4. 介绍纸鹤折法：
纸鹤的折法大致分为两种，一种是翅膀会动的，还有一种是立体的。今天我们就来学习第二种折法。
提示：第17步那上半部分就是千纸鹤的翅膀，建议先将翅膀往下折一折再打开，主要是要为了叠一道折痕，使后面的容易叠一些。那下半部，左边是鹤尾巴，右边是头。
　　先用手掌将头按第17步的中线打开成一个立体的形状（左边依然向左；右边一半向前，一半向后），再按照第17步的指示向一边拉，然后将其中间的折痕反过来折，就可以折出第18步的一边来。
　　这样，千纸鹤就叠好了。如果想让叠的千纸鹤站起来，将腹部和脚撑开就可以了。
5. 拆分探究、还原纸鹤：
老师在上课之前，给每个小组都发放了一只折好的千纸鹤，现在我们以小组为单位，拆分探究、还原纸鹤。提出要求。
不会的地方可以参照老师黑板上展示的步骤，也可以看老师播放的小视频学习。
6. 小比赛：折一只新的纸鹤。
大部分同学都已经将纸鹤还原了，现在我们来进行一个小比赛。拿出老师发放的鹤纸折一个新的纸鹤，看谁折的又快又美观！折完的同学举起纸鹤示意我，老师会给你奖励，并把你命名为折纸小能手！（中间提问学生如何能折得美观？）
三、总结
大部分同学都折好了，现在让我们放飞纸鹤吧！（粘到黑板）（播放背景音乐）
同学们的纸鹤美吗？请大家闭上双眼，双手合十，一起许愿吧！
老师每个同学都能梦想成真！

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