资源简介

(共20张PPT)
生活自理我能行
【教学目标】
情感与态度：学会整理，懂得自己的事情自己做，不会做的事情学着做。
行为与习惯：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。
知识与技能：学习整理的两种方法：物品分类和定时整理。
过程与方法：现场操作、动手体验，初步掌握整理的方法。
【教学重难点】
重点：学生通过现场操作、动手体验，初步掌握整理物品的原则和一些基本方法。
难点：学生表现出愿意自己整理自己物品的意愿，培养学生具有良好的日常生活习惯和生活自理能力，懂得学会整理也是减轻长辈负担，关爱长辈的一种方式。
手指变动物
一根手指，变呀变，
变成小虫，爬呀爬。
两根手指，变呀变，
变成白兔，蹦呀蹦。
三根手指，变呀变，
变成花猫，喵喵喵。
四根手指，变呀变，
变成蝴蝶，飞呀飞。
五根手指，变呀变，
变成老虎，吼吼吼。
我有一双
“火眼金晶”
我有一双
“火眼金晶”
我说——
你拿
我说——
你拿
我会——
整理书包
自己整理小法宝：
我的“伙伴”真不少，
它们都是我的宝。
各就各位不乱跑，
每到用时才好找。
用完它们送回家，
有空也给洗个澡。
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1. 回家整理自己的房间；
2.和家人分享今天学习的整理方法；
3.生活记录表，一个月后看看谁是整理小能手！
教师寄语
孩子们，这节课，咱们学习了整理的基本方法，首先我们知道使用完的东西要及时的物归原位，学习和生活用品要学会物品分类，有序摆放，最后还要学会定时整理。掌握了这想整理的基本方法，相信你们一定可以养成整理的好习惯，到时候林老师将送给你们一个大大的赞。
感谢聆听！

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