资源简介

1.2《少年有梦》 教学设计
教学 目标 情感、态度、 价值观目标 感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度。
能力目标 学会把握人生机遇,促进自我发展。
知识目标 知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
重点 难点 重点:努力就有改变。 难点:努力就有改变。
教法 学法 活动式、体验式、讲授式。
导 与 学 过 程 一、导入新课 出示图片“为中华之崛起而读书”。由学生来解释:“为中华之崛起而读书”是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来在少年时代立下的宏伟志向,表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。少年时代的我们听了以后有什么启迪 由设问导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.青少年的梦想有什么特点 2.为实现梦想怎样努力
三、探究平台 探究(一)有梦就有希望 1.出示图片,让学生畅所欲言谈“梦想”是什么。 归纳:梦想是对未来美好生活的愿望。 2.名言感悟:出示塞涅卡、高尔基的名言让学生谈感悟。 学生各抒己见,畅所欲言。 师生总结:梦想的重要性:(1)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。(2)有梦想,才能不断地进步和发展。 3.想一想:“我的理想是当联合国秘书长,我觉得这个世界本来就有很多自然灾难,有些人为了自己的利益还发生战争,让人民流离失所。我当了联合国秘书长后,一定要让地球没有战争,人民和平生活。”念着自己小学六年级的作文,长沙初中生张笑天笑个不停。 小结:(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(3)少年梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 4.说一说:说出我的梦想。 学生各抒己见,畅所欲言。
导 与 学 过 程 5.了解“中国梦”:(1)引导学生看教材 P10“相关链接”栏目。(2)拓展“中国梦”相关知识 习近平主席表示: ——实现中国梦必须走中国道路。 ——实现中国梦必须弘扬中国精神。 ——实现中国梦必须凝聚中国力量。 (3)何为中国梦 “中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”“实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。” 小结:我们要编织梦想,把自己的梦想与中国梦结合起来,为实现梦想而努力! 探究(二)努力就有改变 1.无臂少年追梦：四川省攀枝花市的彭超，6岁时不慎被高压变压器击中，失去双臂。彭超乐观面对生活，克服常人难以想象的困难，通过艰辛训练，学会了用脚穿衣、写字、上网，用脚做题的速度不比正常人差。他在四川攀枝花市第七中学成绩优秀。2015年高考，他用脚执笔，高考分数603分，比预估分数高出13分，被四川大学法学院录取。努力了多年，他的大学梦如愿实现。（2016年2月12日，在央视播出的首期《中国诗词大会》节目中，他力压现场其他选手成为该节目首位擂主。） 对于未来，他充满期待，有更多的梦想。他对大学四年规划目标就是考研。他说：“我心里一直有一种信念：我能行的，只要我付出更多努力！”2021年3月29日，彭超因初试、笔试和面试成绩达到法学院录取分数线，顺利被985高校——同济大学法学院拟录取。 心底有梦、眼中有光!这位“全国大学生自强之星标兵”和“第六届全国自强模范”。又在拼搏努力，向着新的梦想发起了冲击！ 学生讨论:从彭超追梦故事中,你得到怎样的启示 参考答案:(1)人生要有梦想。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁。(3)努力需要坚持,付诸行动,不怕失败。 (4)努力需要科学的方法。 展示梦想观 2.总结努力需要科学的方法:(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。(2)劳逸结合,学会科学用脑。(3)每天进步一点点。(4)学思并进。(5)珍视团队合作。 3.图片欣赏:追梦之旅。(见课件) 故事感悟：他潜心研究防范地震重大风险60余载，其成果保障了我国水库大坝的安全；他主编了首部水工抗震国家标准，让我国大坝抗震研究设计从零起步直至引领世界；他带领团队建成了国际先进的实验平台，被誉为“世界最佳坝工抗震试验设备”；他始终保持着一名抗震老兵的本色，总是第一时间奔赴震险现场，为国家抗震救灾做出了重要贡献；他年逾八旬担纲“大国重器”专家组长，继续为工程安全和水安全呕心沥血。他60余载追梦不止，探索不息，将自己对党和人民的忠诚铸进了祖国的江河湖泊、高坝大库。 他，就是中国工程院院士、“2020年最美科技工作者”陈厚群。他说：“祖国富强是我追梦人生的夙愿”。 践行:在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力 参考答案:(1)未来三年我最大的梦想是考上重点高中。(2)为实现梦想我需要培养吃苦耐劳,自立自强,坚韧不拔等品质。(3)我需要的准备是勤奋好问、脚踏实地。(4)我目前可以开始的是认真听讲做好笔记,多做练习,养成良好的学习习惯…… 教师小结:我们要编织梦想,把自己的梦想与中国梦结合起来,为实现梦想而努力! 教师随笔
板书 设计
课堂 练习 1.对如图漫画的认识中正确的是(　D　) ①少年的梦是人类天真无邪、美丽可爱的愿望　 ②梦想可以使生活更有色彩　 ③编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题　 ④少年的梦想虽然不切实际,但都能实现 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2.国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这说明少年的梦想（ D ） ①天真无邪，美丽可爱 ②与个人的人生目标紧密相连 ③是不切实际的臆想 ④与中国梦密不可分 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 3.持续了43年,我国69岁的无腿勇士夏伯渝终于成功登上了珠穆朗玛峰顶峰!为了这一梦想,他用坚持不懈书写着攀登的曲折艰难过程,用顽强勇敢完美阐释“人生之中从来不会有句号,而是一个又一个‘未完,待续’”。夏伯渝的故事启示我们(　D　) ①梦想是一成不变的　②梦想会激励我们不断超越自己　③梦想就像罗盘,引导人生前进的方向　④梦想的实现需要坚持不懈的努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.中国举重队运动员谌利军是世界纪录保持者。他在2016年里约奥运会向奥运冠军梦发起冲击时,比赛中腿抽筋不得不遗憾退赛。现在,他又顽强训练,希望圆梦2021年东京奥运。谌利军的追梦之路表明(　D　) ①人生需要梦想,有了梦想就一定能成功　②梦想能激发生命的热情和勇气　③实现梦想需要不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气　④青少年要学习立志,明确奋斗方向,并为之坚持不懈努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.对下面漫画寓意理解正确的是(　D　) ①把梦想变为现实,需要我们付诸行动　 ②努力是梦想与现实之间的桥梁　 ③只要树立梦想,我们就一定能成功　 ④没有行动的梦想,只能是空想 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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