资源简介

(共90张PPT)
《创意剪纸》
问卷调查
学生问卷调查表明：
全班42人。
见过剪纸作品的有39人，
喜欢剪纸有39人，
家人有会剪纸的31人，
28人是从一年级前开始学习剪纸知识，
想学这门艺术有36人。
这为我们开展此项手工活动提供了便利条件。
一、认识剪纸
二、创作剪纸
三、使用剪纸
各小组亮相
第一小组汇报
主题：认识剪纸
什么叫剪纸？
剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国最古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
剪纸的起源与发展
1.剪纸起源于古人祭祖祈神的活动。
2.早在汉、唐时代剪纸已经有了很大的发展
3.明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛。
4.2006年5月20日，剪纸艺术经中国国务院批准被列入《第一批国家级非物质文化遗产目录》。
剪纸分类
如果按照内容划分，我们一般将剪纸分为以下几类：
人物类
动物类
民俗事项类
喜庆类
花鸟类
.......
认识剪纸手抄报
我们还到社会调查剪纸运用情况，把调查到的结果向班级汇报，邱老师引导我们观察剪纸的内容，有什么意义？我们对调查资料进行整理分类：
剪纸与民俗
剪纸与民俗
剪纸与民俗
剪纸与民俗
剪纸与公益广告
剪纸与公益广告
剪纸与公益广告
剪纸与装潢
调查结果
大概可以分为三种：
一、剪纸与民俗:春节，中国人喜欢贴剪纸，增加喜庆气氛，祈祷明年平安幸福。
二、剪纸与公益广告，利用剪纸宣传社会主义核心价值观、中国梦、中国传统美德等。
三、剪纸与装潢:饭店利用剪纸装饰，美化门面，体现传统特色。
请欣赏我们的研究成果展板
认识剪纸小组汇报完毕！
第二小组汇报
主题：创作剪纸
1、蝴蝶剪纸；
2、梅兰竹菊剪纸；
3、“十二生肖”剪纸；
4、剪纸家庭实践。
创作剪纸（一）
“蝴蝶”剪纸
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
每位同学都完成作品
第二小组阶段性汇报：
阶段性汇报作品
用对称剪纸方法剪出精美蝴蝶图案
把剪纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。
用对称剪纸方法剪出精美蝴蝶图案
剪出蝴蝶的头部和身体的线条。
用对称剪纸方法剪出精美蝴蝶图案
把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。
用对称剪纸方法剪出精美蝴蝶图案
把剪纸打开就成了。
创作剪纸（二）
“梅兰竹菊”剪纸
“梅兰竹菊”剪纸作品展
还教全班同学剪梅花
上网查找“梅兰竹菊”诗歌
诗歌与剪纸相结合
请欣赏我们查找到的“梅兰竹菊”诗歌。
梅兰竹菊（文化象征）
梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花。被人称为“四君子”。
梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；
兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；
竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；
菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
主题活动结论
学习梅兰竹菊高洁的精神。
创作剪纸（三）
“十二生肖”剪纸
如何剪出一幅作品？
先上网查找剪纸模板
如何剪出一幅作品？
我们的作品
我们的作品
小组阶段性汇报
在老师指导下，查找“十二生肖” 汉字的不同字体
上网收集资料
活动实践研究结论
在实践研究过程我们组同学发现，“十二生肖”剪纸动物模样跟早期的汉字很相像，原来汉字有象形的特点。我们祖国的文化真博大精深啊！
出版十二生肖剪纸展
创作剪纸（四）
剪纸家庭实践
向父母学
向书里学
与父母共同剪一幅作品，体会剪纸乐趣
把从家里学到的剪纸方法教给其他组同学
同学们跟我们学剪天鹅
家庭剪纸作品展
家庭剪纸作品展
家庭剪纸作品展
我们成员谈谈实践研究感受
采访父母，谈谈感受
活动研究实践结论
培养动手能力，增进了与父母的情感交流。
请欣赏我们的作品
创作剪纸小组汇报完毕
第三组汇报
主题：使用剪纸
如何剪出“雷锋”肖像剪纸
按计划开展“雷锋肖像”剪纸活动，
完成作品后做阶段性汇报。
“雷锋”剪纸公益广告
——到社会宣传雷锋精神
弘扬雷锋精神，
从我做起，
从身边小事做起！
学雷锋，从我做起
李慧莹、彭哲可打扫小区卫生
学雷锋，从我做起
何泓霆、牟炯伦到小区当义工
学雷锋，从我做起
徐智轩给清洁工和劳动人员送水
罗杰参加义卖活动，帮助贫困山区的小孩 筹备善款。
我们组同学查找了雷锋名言装饰剪纸作品。
我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。
不经风雨，长不成大树；
不受百炼，难以成钢。
世界上最光荣的事——劳动。
世界上最体面的人——劳动者。
请欣赏“雷锋”剪纸作品
使用剪纸小组
汇报完毕！
小组创作一幅图画
先确定主题，然后分工合作，最后说说自己小组图画的内容和创作亮点。
请同学们谈收获或感受
教师总结
1.课堂表现
2.学习兴趣
3.计划与反思
4.交流与合作
5.审美与表现
6.情感态度
评价
下节课，我们还要对活动
进行评价，说说我们的感想，
探讨我们存在的不足。

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