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19 一只窝囊的大老虎
课时一 筑要素基石
名师导读
《一只窝囊的大老虎》一文充满了童真童趣，字里行间流露着作者对童年生活的怀念和对童年时期的困惑和质疑。文章描写细腻，贴近生活，让读者真切感受“我”成长中的困惑和丰富的心情变化。学习时注意结合学到的批注方法，从不同角度给课文作批注，并抓助人物动作、语言、神态体会“我”在不同阶段的心情变化及变化的原因。
导学典例
要素 多音字
例1：读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)我很想在舞台上露露(lòu lù)脸。
(2)早晨，草叶上的露(lòu lù)珠晶莹剔透。
(3)角(jué jiǎo)色都派给了班上最机灵的人。
(4)我们要学会从不同的角(jué jiǎo)度看问题。
(5)他一句话把大家逗得哄(hōng hòng)堂大笑。
(6)围观的人们一哄(hōng hòng)而散。
(7)妈妈正在哄(hòng hǒng)妹妹睡觉。
要素 体会人物心情
例2 ：结合文章内容体会人物的心情变化。
(1)看着同班的小朋友在台上又唱又跳，我(　　)
(2)老师挑选演员分派角色的时候，我(　　)
(3) 小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我看着老师的脸，怕她改变主意。(　　)
(4)老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我(　　)
(5)演出时，听到台下的哄笑声，我(　　)
(6)演出结束时，我(　　)
(7)我至今还不明白。(　　)
要素 描写方法
例3：写出下面句子所使用的描写方法 。
(1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(　　　 　)
(2)我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(　 　　　)
基础典练
1.下面加点字注音全部正确的一项是(　　)
A.窝囊(náng) 羡慕(xiàng) 豁(huò)虎跳
B.殷切(yīn) 笨拙(zhuō) 唉(āi)声叹气
C.撇嘴(piē) 倒霉(méi) 啊呜(ā)
2.对照拼音写词语。
gē liǎ　 shēn duàn　 pái liàn　 zá ɡuō
( ) ( ) ( )　( )
kù zi　 xìng kuī táo pǎo chè huàn
( ) ( ) ( )　 ( )
3.给句子中的加点词选择正确的解释。(填字母)
A.指因获得荣誉或受到赞扬，脸上有光彩 B.露面
(1)这次运动会我们班获得团体第一名，可真露脸了。(　　)
(2)我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。(　　)
A.因受委屈而烦闷　　B.无能，怯懦
(3)扮演哥哥的小朋友说我这只老虎太窝囊。(　　)
(4)为了这件事，你可没少受窝囊气。(　　)
4.根据课文内容填写合适的动词。
你先四脚着地(　　)上台，见了他们兄妹俩就(　　)起来，啊呜啊呜(　　)着，向他们(　　)过去，他们逃，你就(　　)。等到猎人上场，对你连开两枪，你就(　　)下来——死掉。
5.按要求完成句子练习。
(1)我这个配角配不上他。老师没撤换我，他也只好将就。(用上关联词，把两句话合成一句话)
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(2)我穿上老虎皮，老虎头，准备上台。(修改病句)
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课内阅读
品读 表演前——期盼
1.看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。
(1)给句中加点字选择正确的解释。(　　)
A.失去生命　　　　B.表示坚决
C.固定，死板　　　D.表示程度达到极点
(2)用“因为……所以……”改写这个句子，体会“我”羡慕的原因。
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2.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
(1)给句中加点词语选择正确的解释。(　　)
A.舌头品尝食物的感觉　B.气味　C.某种感受
(2)针对“我”此刻的心情作批注。
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3.我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉,你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！”
(1)老师对“我”不满意的地方是(　　)。(多选)
A.不会豁虎跳　　　　B.没表演出老虎的威风
C.动作笨拙　　　　　D.嗓门小
(2)这段话是对老师的________描写，从中我们感受到老师的心情非常________。
品读 表演时——窝囊
4.比较阅读。
①终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。
②终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
比较这两句话，我们发现语句________ 用了三个“________ ”，写出了表演的时间越来越近,烘托出“我” ______________的心情。
5.读句子，体会“我”演出时的心情。
(1)我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。
这句话通过________描写，写出了“我”________的心情。
(2)我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
这句话通过________描写，写出了“我”________的心情。
(3)到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。
“我”因为________，所以演完后一点儿也记不起来了。
6.面对自认为窝囊的“我”,你可以怎样开导“我”呢
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7.读到“台下观众哄堂大笑”时，把你对观众笑的理解作批注。
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品读 表演后——疑惑
8.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
对文章这段话的理解正确的是(　　)。
A.作者连用两个反问句表达自己的不满，认为并不是所有的老虎都应该会豁虎跳。
B.“我”小时候扮演老虎没有成功，直到今天都还在寻找失败的原因。
C.这段话是文章的结尾，作者没有直接告诉我们原因，而是给读者留下了极大的想象空间。
9.下面是几位同学读文之后针对课题“一只窝囊的大老虎”作的批注，你觉得(　　)理解得更准确。
A.“我”不会演，因而扮演的老虎也显得窝囊。
B.“我”在表演时动作笨拙，演了一只窝囊的老虎，没演出老虎的凶猛。
C.“我”扮演的老虎不会豁虎跳，很窝囊。
仿写练笔
10.童年有笑有泪，充满了趣味，你生活中有过这样的期待、紧张、懊悔……吗？回忆生活，抓住一个场景进行描写。
19 一只窝囊的大老虎
课时一 筑要素基石
导学典例
例1：lòu lù jué jiǎo hōng hòng hǒng
例2：羡慕 期待 紧张 自信 羞愧 懊悔 困惑
例3：神态描写 动作描写
基础典练
1.B
2.身段 排练 砸锅 哥俩 裤子 幸亏 逃跑 撤换
3.A B B A
4.爬 站 追 叫 扑 躺
5.虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我，他也只好将就。
我穿上老虎皮，套上老虎头，准备上台。
课时二 构素养大厦
课内阅读
1.D
因为看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，所以我真个羡慕得要死。
C 示例：“我”还有一点小小的虚荣心作怪，想出头露脸。
3.BCD 语言 着急
4.② 到了 紧张而期待
5.动作 紧张 心理 懊悔 紧张
6.示例：你的演出不窝囊。你演的老虎很有趣，大家的笑声就是对你最好的认可。
7.示例：台下哄堂大笑不是笑“我”演得不好，而是因为“我”演了一只窝囊的老虎，把大家逗乐了。
8.C
9.B

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