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14《普罗米修斯》
一、导入
你们都知道哪些神话故事呢
后羿射日,女娲补天,夸父逐日,是的后裔,女娲夸父都是我国古代神话中的人物,这节课让 我们再来认识一位古希腊神话中的人物,他就是普罗米修斯。二、字词
1.气急败坏（理解）
2.脏（多音字） 三、课文赏析
1、默读课文边读边思考,课文讲了一种什么事 （无声的教室,有一种别样的美。） 抓住事情的起因,经过结果就把课文给概括出来了,很会读书。
2、读了课文,普罗米修斯给你留下了怎样的印象,不着急,静下心来再读读,画出让你印象 深刻的句子,在旁边写写自己的感受。
普罗米修斯冒着生命危险去取火种,他可真是个英雄。
3、那么同学们，以前没有火，人们的生活是怎样的呢
很久很久以前，地面上没有火,人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过个又一个长夜。
你关注了这个句子就知道了,在没有火之前,人们生活在黑暗当中,那自从有了火,人类的 生活又发生了哪些变化
女生哦,用它来烧熟食物,驱寒取暖,驱赶猛兽。你们看,通过这样一个对比,我们就知道了 或对人们的重要性,所以普罗米修斯才会不顾自己的生命危险,为了人类的幸福却盗取火种, 从这里你看到了一个怎样的普罗米修斯,勇敢的,善良的,无私的,让我们带着对他的崇敬之情, 再来读一读这句话。
4、当宙斯知道普罗米修斯盗取火种的消息时,他又是怎样的表现呢
你关注了气急败坏这个词语,就感受到了宙斯的愤怒,所以他决定给普罗米修斯最严历 的惩罚,那这最严厉的惩罚又是什么呢 请同学们再读课文,画出文中让你感触最深的句子,小 组之间交流讨论。
（1）二组代表。普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他既 不能
动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
你们找到了这个句子,关注了死死锁住这样的词语,就体会到了普罗米修斯承受的痛苦 是巨大的。让我们想象一下,他都承受了哪些痛苦呢
烈日炎炎下,他——
狂风暴雨中,它——
慢慢长夜下,他——
普罗米修斯就这样被死死地锁住,可是锁住的仅仅是他的身体,锁不住的却是他那颗自 由的心,为人类造福的信念，还有对宙斯的不屈服,带着这样的感受一起再来读这句话。
（2）哦,这还不是最悲惨的，请你来说。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴啄食 他的肝脏，
白天他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来"这样罗米所受的痛苦 水远没有尽头。你们关注了这个句子,同学们你们看这就是鹰。他就是用他这样尖尖的嘴巴开它的皮肤, 撕扯她
的皮肉,啄食他的肝脏,这是一种怎样的痛啊
请你来读,老师感受到了你的痛彻心扉,你也想来试一试,多么撕心裂肺的痛啊,让我们把 这样的痛融入到这个句子当中,一起再来读一读。
（3）这样的痛是一天两天吗 是一年两年吗 是的,这样的痛是日复一日的,年复一年的。
（4）普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头,他屈服了吗 妥协了吗
就算承受了如此大的痛苦,他仍旧没有屈服,为了造福人类有什么错,我可以忍受各种痛 苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种,从这里我们读出了普罗米修斯的那份坚定和永不屈 服的决心。
5、他所承受的一切都是为了人类的幸福,这样一位英雄又怎能承受这样的痛苦呢 请同 学们读一读课文的最后一段,看看发生了些什么
他得救了,他又重获了自由,此时你的心情是高兴的,激动的,让我们带着这份高兴激动的 心情,一起来读一读这段话。
四、总结 这节课我们走进了普罗米修斯,感受到了她的勇敢善良,还有坚韧不屈,让我们再次怀着崇敬的心情,深情的呼唤他的名字,普罗米修斯。古希腊神话故事中的神话还有很多很多,课下 请同学们读一读古希腊神话这本书,相信你会有更多收获。

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