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15、《女娲补天》
一、导入 同学们,你们喜欢神话故事么 那你们都读过哪些
奥,盘古开天地,精卫填海,后羿射日,像这样的神话故事还有很多,今天我们再来学习一篇 新的童话故事《女娲补天》。
二、字词
1.熊熊大火,挣扎 读出了面面感。
2.炼
三、初读课文
读课文，说说文章讲了一件什么事？ 女娲冒着生命危险炼石补天的故事。四、课文赏析
1.女娲为什么补天 再读课文,找出相关的句子。（读书声渐小,谁来分享？） 远远的天空塌下一块，露出一个黑黑的大窟窿，地被震裂了，，出现了一道道深沟。 你关注了这个句子，读完这句话，你仿佛看到了怎样的画面
（1）你看到了熊熊的大火。
（2）你看到了汹涌的洪水。
（3）你还看到了人们在水深火热中挣扎。
是呀,这可真是太可怕了。谁来读一读,读出这种可怕的感受 你来,你还想在试一试,读的 抑扬顿挫,这样读就更可怕了,老师都毛骨悚然了。想象画面一起读。
2.这么可怕的画面,那神话中人类的母亲女娲看到这一幕时,她的心情如何 非常的难过, 很着急。那她又是怎样做的呢 谁能用小标题的形式来说一说。 求雨神熄火,造船救人,炼石补天。概括的既清楚又明白。
3.在这几件事中,最重要,最困难的是哪几件事
同学们都异口同声地说补天,让我们一起走进这一部分,再读课文,画出相关句子。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝,白四种颜色的石头上，还缺少一种纯青石。
女生,你找到了这个句子,从几天几夜这个词语就读出了女娲寻石的艰辛。
（1）大家想一想,她都找了哪些地方？ 生 1：她可能到了山上。
生 2：她可能来到了河流。
生 3：不管白天黑夜，她都没有停止寻找的脚步。
（2 ）同学们这可是几天几夜啊,可就是这样几天几夜的寻找，还缺少一中五彩石，她该怎 么办
呢
女生,是啊,她找啊找啊,皇天不负有心人,最后终于在泉水中找到了。
（3）“终于”带给你怎样的体会
她找的非常的艰辛,寻找五彩石之路非常不容易。同学们体会的很深刻。
（4）从中你看到了一个怎样的女子
不怕困难、坚持不懈的。带着这样的感受一起来读。
4.找齐了五彩石,就要冶炼，谁愿意读一读女娲冶炼五彩石的句子。请你,听你重读了五天五夜这个词语。有什么感受
是啊！女娲为了我们人类这样夜以继日地炼石补天,真不愧是人类的守护神。
大家想一想,这五天五夜里,女娲一直睁着眼睛不敢休息，从中你感受到什么 你想说，没错，女
娲为了拯救人类,不惜牺牲自己的时间,用一个词语来形容就是甘于奉 献。带着理解再读这几句话。
5.同学们这是一篇神话故事,神话具有神奇性。再读课文,从哪些地方感受到了神奇性 小组交流讨论。
（1）二组,是啊,天上塌下一个大窟窿,太不可思议了。
（2）五组还有补充,女娲在地上挖个圆坑,用神火进行治炼。一般来说,我们治炼东西是放在锅 里的、放在器皿里的,她竟然挖了个坑就能冶炼。你们从这感受到了神奇。这是你们 小组智慧的结晶。
（3）你们还从女娲对着大窟窿往上一泼,金光四射,窟窿立刻就被补好了。这里也很神奇。 我们再来读一读这几个地方,感受神话的神奇性。
五、总结
你看,正因为神话故事的神奇性,我们才喜欢读、乐于读。课下请同学们继续读一读中国的古代神话,,体会神话故事的神奇性。

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