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第1-5单元课外阅读特训卷-小学语文三年级上册部编版
一、现代文阅读
开心阅读。
天牛来访
①坊的天井一直是小虫聚集的地方。
②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、热睡的牛。东墙檐口，住着庞大的妈蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到妈蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。
③-只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭（zhě）色的身体，黑色斑纹，，两肩凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，选看很像美猴王头顶上的雉鸡翎。当它飞起来时，张开的翅膀，又好似深赭色的披风，成武异常。
④这只天牛蛮横无理，竟肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出的吱嘎吱嘎的声音，一副咬牙切齿的样子。
⑤我起身让座，想看这只天牛能得寸进尺到何种地步。一只小妈蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小妈奴的去路，可小妈蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。
⑥这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。
⑦小妈蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕，照样用两个触角去触天牛。而这不速之客——天牛，并没有生气，也没一巴掌拍死小妈奴，而是歪着头打量这眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇，天牛看着小妈奴，嘴里依然发出吱嘎吱嘎的声音，像是在大笑。
③原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
⑨一场虚惊。
1．根据短文内容，选词填空
一天，一只( )的天牛( )地飞到作者的桌子上，一副( )的样子，作者起身让座，想看它能( )到何种地步。没想到一只小蚂蚁爬过来，天牛却没有生气，原来天牛是素食主义者。
A．得寸进尺 B．蛮横无理 C．咬牙切齿 D．肆无忌惮
2．短文第③段主要运用了_____________的修辞手法，作者将_____________比作深赭色的披风，生动形象地刻画出天牛____________的形象。
3．“我”伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，是因为（ ）
A．“我”想戏弄一下小蚂蚁，自娱自乐
B．“我”想让小蚂蚁远离桌子上的天牛
C．“我”害怕小蚂蚁从桌子上面掉下去
D．“我”想看天牛得寸进尺到何种地步
4．“这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。”这句话表达了“我”（ ）的心情。
A．烦躁 B．好奇 C．生气 D．紧张
非连续性文本阅读。
矿矿的研究（节选）
随着儿子对那十几本书的阅读及研究的深入，我们不断地从他那儿获得有关蓝鲸的知识：
蓝鲸一天要吃4吨虾，蓝鲸的寿命是90～100年，蓝鲸的怀孕期是300～330天，蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大，蓝鲸的舌头上可以同时站50~60人，蓝鲸的主血管可以任一个人爬进去……
矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告——《蓝鲸》。“论文”是由3张活页纸装订而成的。
5．我知道。
（1）蓝鲸一天要吃_______吨虾。
（2）蓝鲸的寿命是_______年。
（3）蓝鲸的怀孕期是_______天。
（4）蓝鲸的心脏像_______那么大。
6．根据图文，完成题目。
（1）矿矿的第一份研究报告是《______________》。“论文”是由_______张活页纸装订而成的。作者是黄矿矿。
（2）矿矿“论文”的四个小题目：_________________________________________________________________________
课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说:“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦!”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说:“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
7．仿写拟声词。
例：蜜蜂（嗡嗡嗡）
青蛙( ) 小猫( ) 小羊( ) 小鸟( )
8．根据所给意思，从文中找到相应的词语。
（1）因为别人好而忌恨。( )
（2）心里嘴上都信服，真心实意地信服。( )
9．可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
10．人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_________________________________________________________________________
11．读了这个童话故事，你明白了什么道理？（ ）
A．做什么事都要为自己的利益考虑。
B．做什么事要为他人服务，但重点要为自己着想。
C．只有为他人服务才能获得他人的尊重。
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美丽的秋天
有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。
在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐 和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙 粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀 优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵（浓郁 浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……
秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！
12．用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语。
13．理解词语意思的方法有很多。读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相近的词语“_____”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出______________的画面；读到“垂涎欲滴”时，想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味，我就会馋得___________，从而理解这个词语的意思。
14．文中画“ ”的句子运用的修辞手法是( )
A．拟人 B．比喻 C．想象
请运用这种修辞手法写一写秋天的某一个景物。
_________________________________________________________________________
15．短文从( )、( )和( )这三个方面展现了秋天的美。
A．秋风和蔼 B．树林美丽 C．颜色绚丽 D．稻子丰收
从字里行间中可以体会到作者对秋天的______________之情。
16．请你试着把第1自然段中所引用的诗句换成恰当的四字词重新写一写。
有人喜欢_______的春天，有人喜欢_______的夏天，有人喜欢_______的冬天，但我更喜欢_______的秋天。
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丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵（fū）化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵（jiānɡ）了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
17．下列不属于丑小鸭从小遭受的挫折和磨难的一项是（　　）
A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B．被女佣人用脚踢。
C．鸭妈妈不愿意把他孵出来。
D．趴在结冰的湖面上快冻僵了。
18．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后的样子的句子画上“ ”。
19．在读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们要用__________的语气来读，读出丑小鸭内心的_________________________________________________________________________
20．丑小鸭的经历和变化告诉我们（　　）
A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
C．失败是成功之母，只要坚持不懈，不断总结经验、教训，就一定能取得成功。
阅读。
祖冲之
祖冲之是我国南北朝时期著名的数学家和天文学家。
有一年正月十五，他和几个朋友在月下饮酒作诗，弹琴唱歌。突然，月食开始了。人们慌作一团，有的敲盆，有的敲壶，有的乱喊着：“快救月亮，天狗吃月亮啦!”祖冲之说：“别吵了，不是天狗吃月亮，是发生月食了。”但是人们不相信，认为正月十五发生月食，肯定不吉利。
夜深了，祖冲之翻来覆去睡不着。他想：怎样才能知道月食发生的时间呢？他开始翻阅资料，进行分析。经过大量的研究和验证，他对月食产生的原因越来越清楚了，也能准确推算出月食发生的时间了。
这一年七月十五日，徐州刺史刘延孙过五十岁生日，准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说：“那天晚上将会发生月食。”刘延孙听了很生气。祖冲之解释说：“这是自然现象，两个月前我就推算出来了。”“如果不发生月食？”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然回答：“如果不发生月食，听凭大人处置！”
七月十五日晚上，皓月当空，刘家灯火辉煌，宾客满堂，非常热闹。突然，圆月被云彩挡住了。刘延孙问：“你看，还能有月食吗？”祖冲之说：“现在已经开始了!”一个客人笑着说：“别胡说八道了，月食是神仙的安排，你比神仙还能吗？”
一会儿，云彩飘散，月亮果然只剩下一丁点儿。众人全呆了。
21．根据意思写出在短文中出现的四字词语。
（1）来回翻身。( )
（2）没有根据地乱说。( )
22．当发生月食时，人们慌作一团，具体表现在：______，_______，_______。
23．画线句子说明了客人对祖冲之的（ ）
A．尊重 B．敬佩 C．嘲笑
24．短文讲了哪两件事情？请简要叙述出来。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
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伞
①“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破了，淋湿了全身，到我们家路口时，我把新伞借给她了。”我轻描淡写地说。
②下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
③有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不清楚妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后．要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”
④哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！
⑤又有一天，放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”
⑥我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”
⑦“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她的生日，快给她送去！”
⑧哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑨“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎鸡蛋，快呀！”
⑩我无可奈何地接过伞，双腿像灌了铅一样，磨磨蹭蹭挪出了家门。
“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂着那把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……
25．从文中找出四个成语写在下面的横线上。
（1） _______________ （2） _______________ （3） _______________ （4） _______________
26．根据选文内容填空。
（1）贯串全文的线索是______________。
（2）妈妈的性格特点主要是通过______________________________描写表现出来的。
27．第⑦自然段中省略号省略了什么内容。
_________________________________________________________________________
28．联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？
_________________________________________________________________________
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猴子建筑师
①在大森林里，住着一只“聪明”的猴子，他自称自己受过著名建筑师的精心指点，是森林里“最好”的建筑师。森林里不管哪户动物家里建新房子，这位猴子“大师”都要去指点一番。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打……
29．读完题目，我预测短文的主要内容是：___________________________。
30．我认为“勃然大怒”的意思是_________________________，我是用_____________的方法理解的。
31．对短文内容的理解，下面说法正确的一项是（ ）
A．文中第②段，喜鹊“愣住了”是因为觉得猴子的话很有道理。
B．兔子没有长远的目光，才把洞挖这么小。
C．猴子是名副其实的建筑大师。
D．这则故事告诉我们不能不懂装懂。
32．暴风雨过后，猴子会怎么做呢？请发挥想象写一写。
_________________________________________________________________________
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． B D C A 2． 比喻 天牛张开的翅膀 威武凶猛 3．B 4．B
【解析】1．本题考查对文本信息的提取和整体感知的能力。
认真读题，明确题目要求，这道题要求结合短文内容作答。做题之前先通读全文，在文中找出选项中的四个词语，填入相应位置即可。
第一个词语应选“蛮横无理”。蛮横无理，意思是指野蛮粗暴，穷凶极恶，不讲文明。文中指威武的天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌子上，不讲文明。
第二个词语选“肆无忌惮”。肆无忌惮，意思是非常放肆，一点没有顾忌的意思。从第四自然段可以看出，天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌上。
第三个词语选“咬牙切齿”。咬牙切齿，意思是形容极端仇视或痛恨，也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。文中指天牛飞到“我”的桌子上，用尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，摆出了一副并不好惹的样子。
第四个词语选“得寸进尺”。得寸进尺，意思是得到一寸就想 进一尺。比喻贪得无厌。文中指“我”起身让座，担心这样威武异常又肆无忌惮的天牛进一步耀武扬威。
2．本题考查比喻句。
短文第三自然的最后一句话：“当它飞起来时，张开的翅膀，又好似深赭色的披风，威武异常。”作者将天牛张开的翅膀比作深赭色的披风，“威武异常”生动形象地刻画出天牛威武、如将军一般的形象。
3．本题考查对文本信息的提取和理解能力。
做这类题时，我们要先找到相应的段落，然后联系上下文来推理原因。通过题干可以找到第⑤段“我起身让座，想看这只天牛能得寸进尺到何种地步。”可知作者挡住小蚂蚁去路的原因是他想让小蚂蚁远离桌子上的天牛，怕天牛伤害小蚂蚁。
故选B。
4．本题考查理解句子的能力。
要理解作者此时的心情，必须仔细品读句子。从“我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何”这句话中，我们可以感受到作者对接下来发生的事非常好奇，所以答案选B项。
5． 4 90～100 300～330 一辆汽车 6． 蓝鲸 3##三 ①蓝鲸的介绍 ②蓝鲸吃什么？ ③蓝鲸怎么吃东西？ ④蓝鲸的非凡之处
【解析】5．此题考查提取关键信息。
读短文第二自然段“蓝鲸一天要吃4吨虾，蓝鲸的寿命是90～100年，蓝鲸的怀孕期是300～330天，蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大，蓝鲸的舌头上可以同时站50~60人，蓝鲸的主血管可以任一个人爬进去……”可知：
（1）蓝鲸一天要吃4吨虾。
（2）蓝鲸的寿命是90～100年。
（3）蓝鲸的怀孕期是300～330天天。
（4）蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大。
6．此题考查文章内容理解。
（1）文中第三自然段“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告——《蓝鲸》。“论文”是由3张活页纸装订而成的。”可知矿矿的第一份研究报告是《蓝鲸》“论文”是由3张活页纸装订而成的。作者是黄矿矿。
（2）矿矿“论文”的四个小题目藏在图片上。第一幅图是矿矿研究报告的封面，第二幅图和第三幅图分别是研究报告的内容，矿矿“论文”的四个小题目就在第二、第三幅图中，分别是：①蓝鲸的介绍；②蓝鲸吃什么？③蓝鲸怎么吃东西？④蓝鲸的非凡之处。
7． 呱呱呱 喵喵喵 咩咩咩 叽叽叽 8． 妒忌 心服口服 9．可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这太偏心了。 10．这不是偏心，因为蚂蚁的勤劳只是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了他人。 11．C
【解析】7．本题考查仿写词语。
拟声词就是模拟声音的词，结合动物的叫声，将叫声重复三遍即可。
青蛙呱呱呱；小猫喵喵喵；小羊咩咩咩；小鸟叽叽叽。
8．本题考查词语解释。
妒忌：对于比自己强的人心怀怨恨。文中指蚂蚁看到人们都在赞美蜜蜂，而心生忌恨。
心服口服：内心和口头上都服气。形容对某人或某事完全信服。文中指蚂蚁了解了人们为什么赞美蜜蜂后而感到十分信服。
9．本题考查反问句转换为陈述句。
可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
句中将否定词“不是”改为“是”，句末的反问助词“吗”去掉，问号改为句号。句子改为：可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这太偏心了。
10．本题考查文章内容的理解。
由第③段小蜜蜂说的话“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”可知，人们并不偏心，因为蜜蜂是为他人做出贡献，是十分伟大的，而蚂蚁只是为了自己。
11．本题考查文章主旨的理解。
文中蚂蚁一开始不理解人们为什么只赞美蜜蜂，后来明白蜜蜂的勤劳“是为了他人”，是在为他人做贡献，因此人们才会赞美蜜蜂。告诉我们只有为他人服务才能获得他人的尊重。故选C。
12．和谐 粗心 优秀 浓厚 13． 瑰丽 阳光照在湖面，湖面闪闪发光 直流口水 14． A 圆圆的苹果换上了红色的外衣，朝农民伯伯露出了笑脸。 15． A B D 喜爱与赞美 16． 莺歌燕舞 骄阳似火 大雪纷飞 金风送爽
【解析】12．本题考查词语搭配。
和谐：协调而匀称。
和蔼：性情温和，态度可亲。文中形容秋风像一位父亲，因此使用“和蔼”，划去“和谐”。
粗糙：质料或工艺不精细，毛糙。
粗心：疏忽；不细心。文中形容“大手”，因此使用“粗糙”，划去“粗心”。
优秀：（品行、成绩等）非常好。
优雅：优美高雅。华尔兹是优美高雅的舞蹈，因此使用“优雅”，划去“优秀”。
浓郁：浓厚；浓重。
浓厚：气氛、色彩、意识等程度深。文中指“稻香”的味道，因此使用“浓郁”，划去“浓厚”。
13．本题考查词语理解。
绚丽：灿烂美丽。根据词义理解，与它意思相近的词语有：绚烂、璀璨、灿烂、瑰丽等。
粼粼波光：形容水面平静，闪闪发亮的景色。因此眼前会浮现出“水面平静，闪闪发光的画面”
垂涎欲滴：馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到(含贬义)。“涎”指口水，根据“闻到红烧肉的香味”的情境，可知“我就会馋得流口水”。
14．本题考查修辞手法。
“换上火红的衣裳”“翩翩起舞”“跳华尔兹”把树叶的变化用人的动作表现出来，运用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了秋天落叶飘落的状态。
仿写时，运用拟人的修辞手法，写一写秋天的某一景物，例如：秋风吹过，麦田里的麦穗笑弯了腰，仿佛在庆祝即将到来的丰收。
15．本题考查梳理内容的能力。
短文按照总分总的结构描写了美丽的秋天。第③自然段主要写秋风像母亲一样和蔼，第④自然段主要写秋天树林的美丽，第⑤自然段主要写秋天丰收的景象，文章从这三个方面展现了秋天的美，因此答案依次是A、B、D。短文通过写秋天的美丽，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
16．本题考查积累与运用四字词语的能力。
可结合四季的特点来选择恰当的词语填空。
形容春天的四字词语有：欣欣向荣、万紫千红、百花争艳、鸟语花香、生机勃勃等。
形容夏天的四字词语有：烁玉流金、烈日炎炎、寒来暑往、烈日当空、挥汗如雨等。
形容冬天的四字词语有：冰天雪地、滴水成冰、雪兆丰年、银装素裹、日长一线等。
形容秋天的四字词语有：五谷丰登、金风玉露、雁过留声等。
17．C 18．这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 19． 感叹、惊讶 高兴和激动 20．B
【解析】17．此题考查学生理解文章内容的能力。
通过短文我们可知她所遭受的挫折有第四自然段：“丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”第五自然段：“丑小鸭趴在冰上快冻僵了”。
18．此题考查学生寻找关键句子的能力。
只要认真读文，就能找到答案。出生时（第三自然段）“鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来”：这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的；变成天鹅后（第七自然段）“忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了”：雪白的羽毛，长长的脖子。
19．此题考查学生朗读句子的能力。
首先，我们要读懂文本，理解文本。这句话是丑小鸭的自白，当她看到自己变身美丽的天鹅后，发自内心的感叹、惊讶，所以我们要读出丑小鸭的高兴和激动的心。
20．此题考查学生概括文章主旨的能力。
丑小鸭刚生后出处受到排挤和挫折，在湖面差点都被冻死，而她始终坚定自己的信念，不离不弃，勇敢面对。丑小鸭的故事告诉我们：只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
21． 翻来覆去 胡说八道 22． 有的敲盆 有的敲壶 有的乱喊 23．C 24． 正月十五发生月食时，人们慌作一团，而祖冲之想推算出月食发生的时间。 祖冲之于两个月前准确的推算出七月十五日会出现月食。
【分析】21．考查对词语的理解。
翻来覆去：①来回翻身体。②一次又一次。
胡说八道：没有根据或没有道理地瞎说。
22．考查对文章的理解。
结合第二段“人们慌作一团，有的敲盆，有的敲壶，有的乱喊着：‘快救月亮，天狗吃月亮啦！’祖冲之说：‘别吵了，不是天狗吃月亮，是发生月食了。’但是人们不相信，认为正月十五发生月食，肯定不吉利。”中可以看出这段场面描写写了当时人们的状态，有的敲盆，有的敲壶，有的乱喊。
23．考查对文章的理解。
结合“一个客人笑着说：‘别胡说八道了，月食是神仙的安排，你比神仙还能吗？’”中的“胡说八道”、“你比神仙还能吗？”可以看出对祖冲之的嘲笑。
24．这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。
结合第二段“人们慌作一团，有的敲盆，有的敲壶，有的乱喊着：‘快救月亮，天狗吃月亮啦！’祖冲之说：‘别吵了，不是天狗吃月亮，是发生月食了。’但是人们不相信，认为正月十五发生月食，肯定不吉利。”和第三段“经过大量的研究和验证，他对月食产生的原因越来越清楚了，也能准确推算出月食发生的时间了。”可以看出第一件事写了：
正月十五发生月食时，人们慌作一团，而祖冲之想推算出月食发生的时间。
结合第四自然段“这是自然现象，两个月前我就推算出来了。”中可以看出第二件事是：
祖冲之于两个月前准确的推算出七月十五日会出现月食。
25． 轻描淡写 莫名其妙 语重心长 无可奈何 26． 伞 语言 27．对妈妈各方面都有利 28．伟伟是个正直纯真的孩子，和珍珍的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种趋炎附势的做法很反感。
【分析】25．本题考查对成语的掌握。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。
阅读文章可知，文中的四个成语是：轻描淡写、莫名其妙、语重心长和无可奈何。
轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。也作莫明其妙。
语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。
无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
26．（1）此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
阅读文章可知，全文是围绕“伞”而展开的，“伞”是全文记叙的线索。
（2）此题考查对人物形象的理解和分析。
在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。
结合文章第②段“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”；第③段“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”“乖伟伟，听妈的话，今后．要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”；第⑦段“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后……”可知，妈妈的性格特点主要是通过语言描写表现出来的。
27．本题考查了标点符号。
结合文中第⑦段“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后……”可知，省略号省略的是妈妈列举了跟珍珍玩得好对妈妈各方面都有利。
28．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
结合文中第⑥段“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”；第⑩段“双腿像灌了铅一样，磨磨蹭蹭挪出了家门。”可知，伟伟与珍珍的友谊是建立在不互送东西的真挚的感情基础上的，所以对妈妈这种奉迎讨好的做法反感，不愿去给珍珍送伞。
29．猴子建房子的故事 30． 突然变脸，大发脾气 联系上下文 31．D 32．示例：猴子会先去给动物们道歉，然后好好学习建筑，为自己建新房子。
【分析】29．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容进行分析，概括的时候把握住时间地点人物以及事件的起因经过和结果。本段文字中描写的主人公是猴子，主要的事情是建房子的故事。
30．本题考查的是对词语的理解和分析。
结合词语的特点和语境进行分析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“勃然大怒”的意思是指突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。文中指猴子大发脾气。可以用联系上下文的内容进行分析。
31．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容可以得出说法正确的是D项。A项中，第二段中喜鹊愣住了是因为听到猴子说的话和自己搭窝的行为是相反的。B项中，兔子把窝打的小因为自己的个头小并且还要防止敌人冲进来，要保护自己。C项中，文段中并没有说猴子是建筑大师。
32．本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。
结合自己的想象进行合理的分析，文段中猴子是一个非常骄傲自满的，所以暴风雨之后猴子才意识到自己的问题，所以最应该做的是会先去给动物们道歉，然后好好学习建筑，最后自己建好新房子。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字。
答案第1页，共2页
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