资源简介

教材内容 1.小足球（运球过人）2.课课练 课的类型 新授课
1.借助教师示范与讲解、多媒体、身体练习，让学生理解足球运球过人动作概念，建立足球运球过人运动
学 表象，并在教师提示下，能够对自我形成的动作表象做出调节。
2.在变化较复杂的足球学习情境中，让学生在教师提示下 80%学生能够做出运球平稳，过人摆
习 脱动作果断，并对球形成保护。20%学生在稍远距离（６０厘米）运动相遇时，做出运球过人摆
目 脱动作。 3.经过足球过人学习，建立不同运球速度下的动作感觉，在积极参与学习中，身体控制、运动
中对球的控制能力得到强化，身体的协调和灵活性受到锻炼，在遵守身体练习规则中建立安全
标 运动的健康行为习惯。在足球运球过人和体能练习中，获得积极果断、互相学习合作，带给的身心感受。
重点与难点 重点：运球过人拨球加速变向。 难点：运球摆脱过人的距离和时机。
顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求
教师指导 学生活动
开始环节 2' 3' 一．课堂常规 体委整队。 报告人数。 师生问好。 检查着装。 导入学习。 提出要求。 安全提示。 安排见习生。二、队列练习 向前一步、向左（右） 转。（一次） 四列横队变八路纵队、八路纵变四列横队 （一次） 组织：四列横队（如图所示） 教法: 教师阐明本课学习内容，启发引导学生构建学习目标。 提出学习、评价、安全要求。 教师用激励语言调动学习兴趣。 统一组织学生开展队列练习。要求： 声音洪亮，语言简练。 强调标准，及时评价。 学法: 配合教师规范完成常规练习内容。 依据教师讲解学习任务与学习要求，自我构建学习目标。 集中注意力听口令，准确完成队列练习。 根据教师提示，纠正队列动作。 要求: 精神饱满，共同营造良好的学习氛围并做好学习准备。 积极参与做到动作整齐、 协调、准确。
准 备环节 3' 3' 一、准备活动 热身活动（追击触人） （1-2 组） 拉伸练习看视频模仿踩、拉球 （1）大字拉伸（1 组） 组织：散点 教法： 学法： 跟随教师规范模仿完成行进间热身练习。 认真以教师提出的标准要求，开展自我检查。 配合教师在主动提高动作
2' （2）单腿跪地前、侧拉伸（1 组） 3.熟悉球性练习 引领学生开展热身练习。 统一采用节拍性口令与语言提示，组织调动学生拉伸练习。 教师讲解与示范的强化动作。： 教师口令与示范协调，富有激情。 及时给予客观评价与安全提示。教法： 教师引导做拉伸练习。 教师目光注视，口头指导。 幅度与速度下，进行拉伸练习。 主动思考练内容同足球技术学习的关系。 边练习边改进，自觉纠正错误动作。 要求： 规范练习，精神饱满。 积极主动，安全活动
一、学习足球运球过人1.诱导性练习 无球迎面躲避（2 组） 组织 1：小组 学法 1： 学生认真倾听动作练习方法。 学生两人一组合作练习， 体验躲避时的变向和加速配合。
教法 1： 要求：
3' 2.迎面运球过人 1.教师讲解躲避的练习方法，并提 1.明确练习方法。
' （1）结合无球躲避路 示运动安全防范意识。 2.避让不碰撞，提高安全意
线，进行迎面运球过人 2.观察练习效果，及时提示跑动时 识。
练习。 机和练习技巧。
（2）迎面运球过人与 组织 2：小组 学法 2：
运球过标志物组合练 教法 2： 1.认真观察屏幕练习任务，
习。 1.利用大屏幕布置迎面运球过人的 明确练习内容。
（3）教师利用平板电 练习方法。 2.学生体验运用外拨、内扣
脑捕捉学生练习过程 2.教师引导学生结合球进行迎面过 衔接动作过人练习。
中错误动作，传输大屏 人的外拨、内扣动作练习。 3.学生细致观察练习变换细
幕播放，观察、探讨和 3.利用大屏幕布置运球过人与过标 节，明确练习内容。
解决教师提出的“迎面 志物组合练习。 4.学生两人主动合作开展练
运球球相撞”等问题。 4.教师引导学生小组进行组合动作 习，并指出对方存在的不足。
12' （4）视频反复播放易 练习。 5．学生结合自己练习视频，
犯错误的图片，边练习 5．教师结合学生练习视频，探讨解 解决教师提出问题。
边观察。 决教师提出的问题。 6.学生结合纠错图片，查缺
3' 6.教师引导学生边练习边结合大屏幕滚动易犯错误图片对照提升练习。 组织 3：两人一组（如图） 自身不足，提升练习。要求： 仔细观察，努力认真。 积极主动，学会合作。
22. 40 3.一攻一守运球过人 （1）消极防守带球过人（两人一组，体会拨 球、内扣过人动作） 3.克服困难，注意安全。 学法 2： 1.学生克服疲劳，认真听取
（2）积极防守带球过 教法 3： 教师讲解消极防守带球过人
人 1.教师结合实战，讲解消极防守带 的练习方法。
主 4.游戏：抢断过人 方法：运球散点跑开， 球过人练习方法。 2.教师引领学生在实战中体会过人 2.学生尝试在实战中体会运球过人动作练习。
开始一人无球抢劫有 动作。 3.学生体验积极对抗下，运
体 球队员，抢下后带入附近球门，二人在开始抢 3.教师提示学生观察意识，在确保安全的环境下进行积极防守带球过 球过人动作练习。
其他同学的球，以此类 人练习。
环 推。 二．课课练： 要求： 选择好练习空间，防止碰撞。 要求： 1.克服疲劳，敢于展示自我。
节 7' 学生积极合作，动作到位。组织 4：散点 教法 4： 1 教师讲解游戏全场抢断游戏规则和要求。 主动配合，增强默契度。 观察充分，养成安全意识。
规则：分为 A、B 组，A 1.教师观察提示，同学生共同完成
组同学分别做俯撑、仰 游戏活动。 学法 4：
撑、侧撑和平板支撑当 组织：散点 1. 学生明确游戏规则和要
B 组同学跨过或钻过 A 求，
组学生时，A 组变换动 2.学生在安全环境下积极主
作同上练习，两分钟后 动运球和拼抢。
互换角色。 教法： 要求：
1 教师讲解课课练练习形式及要 1.规范练习，精神饱满。
求。 2.积极主动，安全活动。
2.教师结合练习情况，及时提醒、 学法：
引领学生积极参与练习。 1.认真听教师讲解比赛要求
2.练习中注意观察教师指挥
4' 要求：1.遵守规则
2.探索练习技巧
结束环节 一、放松活动。 组织： 学法：
3' 二、师生交流。 教师与学生共同交流 教法： 教师引领组织开展放松。 教师与学生交流评价 教师布置课下作业。 宣布下课，安排回收器械。 跟随音乐规范开展放松练习。 主动听取老师询问并积极反馈。 积极发言，畅谈感受。 4 . 记忆教师布置课下作
评价。 三、师生再见。 四、宣布下课收回器械。 业。 5.热情地同教师道再见。要求： 1.真诚交流，真实反馈。
要求： 引领示范动作优美。 对学生学习评价客观。 2.认真反思，做好总结。
教具准备 多媒体大屏幕：2 块平板电脑：1 部 标志桶 8 个 小标志物 12 个 足球： 33 个 预计生理负荷

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