资源简介

《可爱的班集体》教案
教学目标：
1 知道纸版画的形成原理。
2 学习儿童头像纸版画的制作方法。
3 知道集体创作巨幅纸版画的方式和构图意识，并集体创作出一幅班集“大合照”。
教学重点：
认识拓印工具，知道纸版画的形成原理，掌握儿童头像纸版画的制作方法。
教学难点：
运用“个人制作，集体拓印”的制作方式完成一幅班集“大合照”。
教学流程：
一、谈话导入：
1.出示几张班级的集体照，激起学生同学们的美好回忆。
观察同学们带来的集体照，一起回忆照相时的情景，说说照片中谁的表情最可爱？
2.大家在班集体中度过了很多开心、难忘的时光，今天我们还可以用一种特殊的方式制作一张大合照，来纪念我们可爱的班集体。
3.出示纸版画集体像，这些可爱的头像是怎样制作的呢？这就是我们今天要学习的内容。板书：《可爱的班集体》
二、动手尝试
1.回顾学过的与拓印有关的内容有哪些？
总结：拓印的形成主要是因为被拓印物体表面的凹凸不平。我们今天学习的纸版画意识根据这个原理制作而成的。现在我么就来做一个纸板拓印小实验。
2.那我们需要使用到哪些工具呢？
常用工具：油墨、卡纸、滚筒、 勺子、玻璃板 。
3.提出小训练要求：剪出一些小图形，粘贴后多次拓印，看看会产生什么效果？时间3分钟。
强调滚涂油墨的技巧，滚涂要均匀。
理解纸版画形成的原理：因为叠加的小图形边沿与底版产生了凹凸厚度，油墨不易滚涂到位，拓印后就形成了白色边缘，产生图像。
图一：油墨太少，印不清晰。
图二：油墨均匀适量，印痕清晰。
图三：油墨太多，印痕模糊。
三、学习纸版画的制作步骤
知道了纸版画形成的原理，那纸板头像又是怎样制作出来的呢？请根据课本29的提示来说一说你的理解。
1.剪制头像
画底稿时，出示两张纸版画底稿，哪张适合制作纸版画？
用概括的线条画出自己的头像，要求简洁大方，画出可爱的表情特征。
剪底稿：用两张卡纸重叠在一起剪出头像的外形，将其中一张作为粘贴用的底版，另外一张剪制出五官和发型。
剪眼睛：出示三种不同的剪贴眼睛的方式，你是怎样来剪制自己的眼睛的？
2.粘贴底版：把剪下的五官和发型牢牢贴在底板上。
3.滚涂油墨：滚涂油墨要均匀适量。
4.拓印版画：
（1）拓印时，要在底版背面反复摩压，使印出的头像清晰。
（2）出现局部拓印不清晰的情况，可以补油墨后再印。
注意：油墨要滚均匀，拓印纸与底版之间不要随意移动。
四、创作大合照
1.出示作业要求：给自己做一个头像底版，然后将各自的头像印到同一张底纸上，组成全班师生的纸版画“大合照”。在拓印时需相互配合，有序进行，注意各个头像之间的位置。
2.自评、互评、师评。
谁的头像抓住了自己的表情特征？谁的头像最清晰具体？
五、总结拓展
查找资料，了解更多的版画相关知识。

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