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绣湖中学七年级历史与社会期中教学质量检测卷2022.11
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.在历次发掘中，共发现分属四十多个男女个体的直立人化石，十多万件石器和石片，还有灰烬层厚达6米的用火遗迹。该遗迹可能是（ ）
A.北京人遗址 B.河姆渡遗址
C.半坡遗址 D.商代殷墟
2.下列不属于半坡与河姆渡居民原始农耕生活方式的是（ ）
A．种植农作物 B．饲养家畜 C．聚落生活 D．打制工具
3.下列图片共同体现了我国（ ）
A.原始社会晚期的农业 B.人类早期的定居生活
C.建筑与工艺技术起源 D.中华悠久的文明进程
4.半坡人和河姆渡人的原始文化有较大差异，形成这种差异的主要原因是（ ）
A．自然环境因素 B．农业发展状况
C．体质进化程度 D．生产力水平
5.俗话说“民以食为天”，农业是社会各行各业发展的基础。中国是农业大国，有关我国古代农业生产的说法正确的是（ ）
A. 中国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，品种只有稻和粟
B. 耒耜是用来翻土的工具，它是由青铜制作的
C. 浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹
D. 传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“轩辕氏”
6.文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ）
A. 河姆渡黑陶钵 B. 殷墟甲骨
C. 商鞅铜方量 D. 半两钱
7.周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）
A．禅让制的推行 B．世袭制的出现
C．分封制的实行 D．郡县制的推广
8.《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文，夏、商灭亡共同原因是（ ）
A．洪水泛滥 B．战乱频繁 C．分封诸侯 D．丧失民心
9．经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺，制成（ ）
A．陶器 B．青铜器 C．活字字模 D．瓷器
10.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ）
①争霸的背景是周王室日渐衰微
②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是要获取更大、更多的政治权力和经济资源
④争霸战争具有双重影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃
C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
12.读下图《战国七雄形势图》，图中①②③④所示位置分别是（ ）
A．秦、楚、齐、燕 B．燕、齐、楚、秦
C．齐、楚、秦、燕 D．燕、齐、秦、楚
13.“高擎其平民主义的大旗，抨击儒家捍卫的社会等级秩序，以兼爱、非攻发出普通大众的愿望,以尚贤、尚同、节用、节葬等主张体现平民阶层的需求。”材料中的这些主张来自（ ）
A.墨子 B.孔子 C.老子 D.韩非
14.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，克服不足。”这句话体现的孔子的教育理念是（ ）
A.以“德”教化人 B.“有教无类”
C.当“仁”不让 D.“因材施教”
15.以下示意图中①表现出的时代特征是（ ）
A. 早期国家的产生 B. 社会动荡与变革
C. 北方民族大交融 D. 繁荣开放的时代
16.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（　 ）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制
17.归纳概括是一种常用的学习知识的方法，可以使分散的知识系统化。下图是学习与秦始皇有关的知识中，常见的图示归纳。那么下面三个图示集中反映了哪一个中心主题（ ）
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理
C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
18.历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（ ）
A. 分封制 B. 郡县制
C. 三公九卿制 D. 中央集权制
19.秦简记载：五人共同盗窃，赃物价值在一钱以上，断去左趾，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这说明（ ）
A. 秦朝严刑峻法，法令严苛 B. 秦朝注重社会治安的管理
C. 秦朝重视家族邻里的团结 D. 秦朝时团体犯罪现象普遍
20.秦朝灭亡的标志是（ ）
A. 秦朝统治者向项羽投降 B. 秦朝统治者向陈胜、吴广投降
C. 秦朝统治者向刘邦投降 D. 巨鹿之战秦军主力大败
二、非选择题（本大题共1题，共10分）
21.春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。阅读材料,回答问题。
（1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。请将下面示意图中的空格补充完整。（3分）
A. B. C.
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？根据材料说说这场变法产生了怎样的影响？（3分）
（3）根据材料二结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施是什么？（2分）
（4）结合当今改革开放，谈谈这场变法对我们有什么启示。（2分）绣湖中学七年级历史与社会期中教学质量检测卷 2022.11
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2分，共 40 分）
1.在历次发掘中，共发现分属四十多个男女个体的直立人化石，十多万件石器和
石片，还有灰烬层厚达 6米的用火遗迹。该遗迹可能是（ ）
A.北京人遗址 B.河姆渡遗址
C.半坡遗址 D.商代殷墟
2.下列不属于半坡与河姆渡居民原始农耕生活方式的是（ ）
A．种植农作物 B．饲养家畜 C．聚落生活 D．打制工具
3.下列图片共同体现了我国（ ）
A.原始社会晚期的农业 B.人类早期的定居生活
C.建筑与工艺技术起源 D.中华悠久的文明进程
4.半坡人和河姆渡人的原始文化有较大差异，形成这种差异的主要原因是（ ）
A．自然环境因素 B．农业发展状况
C．体质进化程度 D．生产力水平
5.俗话说“民以食为天”，农业是社会各行各业发展的基础。中国是农业大国，
有关我国古代农业生产的说法正确的是（ ）
A. 中国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，品种只有稻和粟
B. 耒耜是用来翻土的工具，它是由青铜制作的
C. 浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹
D. 传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“轩辕氏”
6.文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ）
A. 河姆渡黑陶钵 B. 殷墟甲骨
C. 商鞅铜方量 D. 半两钱
7.周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们
无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）
A．禅让制的推行 B．世袭制的出现
C．分封制的实行 D．郡县制的推广
8.《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据
引文，夏、商灭亡共同原因是（ ）
A．洪水泛滥 B．战乱频繁 C．分封诸侯 D．丧失民心
9．经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工
艺，制成（ ）
A．陶器 B．青铜器 C．活字字模 D．瓷器
10.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ）
①争霸的背景是周王室日渐衰微
②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是要获取更大、更多的政治权力和经济资源
④争霸战争具有双重影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了
战国时期（ ）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃
C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
12.读下图《战国七雄形势图》，图中①②③④所示位置分别是（ ）
A．秦、楚、齐、燕 B．燕、齐、楚、秦
C．齐、楚、秦、燕 D．燕、齐、秦、楚
13.“高擎其平民主义的大旗，抨击儒家捍卫的社会等级秩序，以兼爱、非攻发
出普通大众的愿望,以尚贤、尚同、节用、节葬等主张体现平民阶层的需求。”
材料中的这些主张来自（ ）
A.墨子 B.孔子 C.老子 D.韩非
14.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子
路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，克服不足。”这句
话体现的孔子的教育理念是（ ）
A.以“德”教化人 B.“有教无类”
C.当“仁”不让 D.“因材施教”
15.以下示意图中①表现出的时代特征是（ ）
A. 早期国家的产生 B. 社会动荡与变革
C. 北方民族大交融 D. 繁荣开放的时代
16.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却
用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了
世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指
（ ）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制
17.归纳概括是一种常用的学习知识的方法，可以使分散的知识系统化。下图是
学习与秦始皇有关的知识中，常见的图示归纳。那么下面三个图示集中反映了哪
一个中心主题（ ）
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理
C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
18.历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要
得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（ ）
A. 分封制 B. 郡县制
C. 三公九卿制 D. 中央集权制
19.秦简记载：五人共同盗窃，赃物价值在一钱以上，断去左趾，并在脸上刺刻
涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这说
明（ ）
A. 秦朝严刑峻法，法令严苛 B. 秦朝注重社会治安的管理
C. 秦朝重视家族邻里的团结 D. 秦朝时团体犯罪现象普遍
20.秦朝灭亡的标志是（ ）
A. 秦朝统治者向项羽投降 B. 秦朝统治者向陈胜、吴广投降
C. 秦朝统治者向刘邦投降 D. 巨鹿之战秦军主力大败
二、非选择题（本大题共 1 题，共 10分）
21.春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。阅读材料,回答问题。
（1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、
清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。请将下面示意图中的空格补充完整。
（3分）
A
封建制度
确立起来
A. B. C.
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵
动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？根据材料说说这场变法
产生了怎样的影响？（3分）
（3）根据材料二结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施是什么？（2分）
（4）结合当今改革开放，谈谈这场变法对我们有什么启示。（2分）绣湖中学七年级历史与社会期中教学质量检测参考答案
1-5 ADBAC
6-10 BCDBC
11-15 CCADB
16-20 BDDAC
21.（1）A：铁农具和牛耕技术的使用；B： 新兴地主 ；C： 商鞅 （3分）
（2）统一度量衡（1分）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础（2分）
奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）
敢于变法，不墨守成规；要顺应历史潮流，符合国情；勇于创新，不畏艰难（言之有理即可）（2分）

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