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高考作文写作备考：野蛮体魄，精神文明 作文讲评
阅读下列材料，按照要求作文。（60分）
材料一.2014年8月15日，习近平总书记看望南京青奥会的中国体育代表团时讲：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”
材料二.2020年4月21日，习近平总书记来到陕西省某镇的中心小学，他说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”
请结合材料内容，面向本校（统称“曙光中学”）同学写一篇演讲稿，以“文明其精神，野蛮其体魄”为主题，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】
两则材料都是习近平总书记的一段讲话。材料一，习近平总书记强调：少年、青年在多方面强了，中国就强了；这个多方面，包括身体健康、体魄强壮。材料二，习近平总书记就现在孩子普遍眼镜化和身体健康程度下降的情况，提出“文明其精神，野蛮其体魄”的要求。
在提示语中，要求结合材料内容，设置情境指令——面向本校（统称“曙光中学”）同学写一篇演讲稿；并要求以“文明其精神，野蛮其体魄”为主题，体现认识与思考，提出希望与建议。
综合材料和提示语，应该在“文明其精神，野蛮其体魄”两方面立意；突出习近平总书记强调的“野蛮其体魄”这一方面。也就是说，“野蛮其体魄”是阐述重点；但是不能不提及“文明其精神”这一面。
【作文问题】
1、对材料和提示语，审不清楚。“文明其精神，野蛮其体魄”两者是什么关系，搞不清楚。认真审两则材料，是并列，还是主次关系？
2、偷换概念，将关键词“精神”“体魄”换成“智育”“体育”“运动”等词。
3、提示语要求写作时，将“文明其精神，野蛮其体魄”作为主题；但学生作文只写“野蛮其体魄”这一面，把“文明其精神”给扔了。
4、行文时，学生牢骚满腹。譬如：“如今的孩子基本过着学校与家两点一线的生活，几乎很少有时间出去放松身心，学校所谓的体育课也只限于走走形式，甚至无缘无故被主科老师霸占。……”
【范文示例】
以强健体魄，承文明精神
崔耀坤
亲爱的同学们：
大家好!
日前，习主席在陕西考察时表达了其对学生身体素质的担忧，希望当下学生“野蛮其体魄”以强身健体。这绝非只是主席心血来潮之言，当下课业加重，各校向时间要分数，这使得学生在校体育运动时间减少；同时娱乐方式的增多，使越来越少的人选择休闲放松。如此一来，学生缺乏锻炼，体质自然下降，没有强健体魄保障，又何谈承文明之精神呢
“科学的基础是健康的身体”如居里夫人之言，强健的体魄是我们搞好学习，承担文明精神的基础。面对高强度的学习生活，若无强健体魄，又怎能咬牙坚持下去呢？看那些因忽视体育运动而身体素质差的同学，在高强度的学习生活中无不“伤痕累累”，时常“断线”，若如此，又怎能承文明精神呢？
同学们还记得八旬院士钟南山吧？在抗疫中，他以如此高龄担如此重担，每日高强度工作超14小时，睡眠不足5小时，试想若钟院士也是身体素质低，他又如何能坚持下来？由此观之，强健体魄乃是人为事之基础！
并且锻炼身体、强健体魄给我们承文明精神打下良好基础的同时，也有助于良好心理状态的形成。
爱因斯坦有言：运动给我带来无穷乐趣“，一方面运动可以让我们在挥洒汗水中忘却烦恼，放松身心压力，拥有更良好的心态去从事自己的工作；另外一方面运动可以释放人们心中的负面情绪，保持心理健康，减少心理问题。如此便利于正确人生观、价值观形成，更好文明我们之精神。
强健的体魄如此重要，但反观当下，有多少学生在体育课上学习而不运动；有多少学生认为体育无所谓；有多少学生宁可宅而游戏不肯动以运动……这些无不应成为反面教材，时刻存于心中以为警示。
当下正值两个百年之际，身为新时代青年，应该拥有强健的体魄承载文明精神，投身于报国事业之中，让青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，同学们让我们转变思想，热爱体育运动，积极强健体魄，以获更好身体素质，来承担文明精神，为国做出自己的贡献。
我的演讲到此结束，谢谢。
【简评】
本文得分54分，属一类下。文章紧扣主题，行文中使用名人名言阐发主题，同时列举典型事例加以补充阐释，说理严谨。本文在说理过程中，运用反问、对比使说理更加有说服力。本文最大亮点在于说理过程的逻辑严密，从段内的推理到段落间的推理，层层递进。但语言文学性不够，是最大缺点。

以野蛮体魄，筑精神文明
王路恺
老师、同学们：
大家好！面对当今学生轻视体育锻炼，身体素质明显下降的现状，习近平总书记提出：文明其精神，野蛮其体魄。罗家伦曾言：“一个强者要有三个基本条件，最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。”作为新时代学生，我们不能偏废一方，只重文化教育，忽视身体素质，应在强身健体的基础上学有所长，精神体魄两手抓，文明健康两不误。
欲文明其精神，必先野蛮其体魄，强身健体是我们学习生活的基础素质。
列夫·托尔斯泰曾言：“人的生命就是运动。”树高于尺，根深沃土；马驰万里，铁蹄踏石。作为中学生的我们，曾想在升学持久战中取得胜利，必须以良好的身体素质为基础，练就过硬的体格，方能为日后艰苦的学习生活培植沃壤，磨砺铁蹄，在增长才干的过程中细水长流，稳扎稳打，让学习与生活稳然有序。
野蛮体格，亦是精神走向文明的必由之路。
列宁曾言：“在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚忍不拔的人。”可见，在强身健体的过程中，我们的身心健康也随之发展。且看抗疫期间，钟南山耄耋之年仍挂帅出征，坚守一线，得益于他几十年持之以恒的锻炼，以及多年强身健体中磨练的坚强意志，不畏艰苦的耐力和稳健的心理状态。运动之于人，不仅是身体的锻炼，更是精神的磨砺：在挥汗如雨的奔跑中，我们体悟到“驽马十驾，功在不舍”的韧劲；在竞争激烈的赛场上，我们练就灵活的头脑和随机应变的能力；在团队合作的集体运动中，我们更能深切认识到团队精神的可贵，和“人多山倒，力众海移”的默契。由此可见，体育锻炼既能增强体质，更有明心健脑、磨砺精神的作用。
文明精神离不开体魄的强健，唯有在锻炼中提高身体素质，才能在学业中取得佳绩，也唯有在强健体魄中克服障碍、练就过硬心理素质，方能筑就精神的文明长城。
愿我们热爱运动，强健体魄，终能以野蛮之体魄，筑精神文明，炼就铁骨，担当重任！
我的演讲到此结束，谢谢大家！

【简评】
这篇以说理为主的演讲结构严谨、思路清晰，能从给出的材料中提炼出主题内容。前面引用名人名言重点论述强健体魄的在学习和生活中的重要性，是“基础素质”，后面又提出“野蛮体格，亦是精神走向文明的必由之路”。并结合当下疫情中的典型人物钟老的事例论述强健体魄和精神文明的密切关系。通篇有引证，有道理论证、有举例论证，主题鲜明，论述有理有力。

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