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浙江省杭州市富阳区城区2020-2021学年七年级上学期历史与社会期中教学质量检测试卷
一、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。每小题2分，共15题，共计30分。）
1．（2020七上·富阳期中）某同学画了一幅北京人日常生活想象图(如图)， 并配了文字说明，其文字说明不正确的一项是 （　　）
A．北京人还保留着猿的一些体质特征
B．北京人会制造不同用途的石制工具
C．北京人会人工取火促进了身体发展
D．北京人生活环境恶劣过着群居生活
2．（2020七上·富阳期中）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受到米饭的是（　　）
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
3．（2020七上·富阳期中）所有的中华儿女都自称是“炎黄子孙”。其主要原因是（　　）
A．中华民族主体由炎黄部落融合发展而来
B．炎黄生活地区是中华文明唯一发源地
C．全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代
D．炎黄时期中华大地出现了最早的农耕文明
4．（2020七上·富阳期中）“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这句话里的“天下为家”是指（　　）
A．夏朝是我国历史上第一个王朝 B．中国早期国家的产生
C．确立了分封制 D．王位按家族血缘关系世代继承
5．（2020七上·富阳期中）为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”之中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张的思想家是（　　）
A．老子 B．墨子 C．孙武 D．韩非子
6．（2020七上·富阳期中）如图是战国七雄位置示意图，其中①②④⑥所示位置分别是（　　）
A．齐、楚、秦、燕 B．齐、秦、楚、韩
C．燕、齐、秦、魏 D．齐、楚、赵、韩
7．（2020七上·富阳期中）李清照曾这样赞美项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（　　）
①约法三章 ②巨鹿之战 ③垓下之围 ④建立张楚政权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．（2020七上·富阳期中）文献记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”这里的“此渠”是指（　　）
A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．白渠
9．（2020七上·富阳期中）廉政和反腐败是政权维护自身生存的基本手段。我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职是（　　）
A．丞相 B．剌史 C．御史大夫 D．太尉
10．（2020七上·富阳期中）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（　　）
A．郡县制 B．休养生息，轻徭薄赋
C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币
11．（2020七上·富阳期中）下图为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知，汉武帝时（　　）
A．推崇诸子百家学说 B．奉行“无为而治”政策
C．加强了对经济的控制 D．重视儒学人才培养
12．（2020七上·富阳期中）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（　　）
A．官僚机构腑肿 B．宦官把持朝政
C．外戚势力膨胀 D．豪强地主横行
13．（2020七上·富阳期中）历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是（　　）
A．光武中兴——黄巾起义 B．汉初休养生息——文景之治
C．楚汉之争——西汉建立 D．秦末暴政——大泽乡起义
14．（2020七上·富阳期中）汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于以下哪一人物的重大贡献（　　）
A．张仲景 B．王祯 C．华佗 D．蔡伦
15．（2020七上·富阳期中） 2020年，在抗击新冠肺炎疫情期间，传统的中医学发挥了重要作用。中国中医临床理论体系的开创者是（　　）
A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍
二、非选择题（本大题有2小题，16题9分，17题11分，共20分。）
16．（2020七上·富阳期中）政治制度创新对历史的演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料：
材料一：在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二：秦朝的政治建制示意图：
材料三：汉武帝采纳主父偃的建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号。他又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
请回答：
（1）材料一“封建领主制”是指我国古代什么政治制度？“打扫除”指什么？
（2）材料二所示制度的首创者是谁？秦在地方上推行的哪一制度对后世影响深远？
（3）材料三中主父偃的建议是什么，结果如何？
（4）以上三则材料的政治措施有什么共同作用？
17．（2020七上·富阳期中）丝绸之路是指起始于古代中国，链接亚洲、欧洲、非洲的古代商业贸易线路。学完丝绸之路后，701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习，请你参与探讨。
材料一
材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。
——《汉书·_①_传》
材料三 踏看串串悠长的铃声，一支支驼队驼看中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
材料四 古代“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点联结起来，这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成……更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家间交流，建立起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类命运共同体建设。
——摘编自狄伯杰《从根本上建设人类命运共同体》《人民日报》
（1）结合所学知识，请将材料一丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）请写出①处应填写的人名　 　。材料一和材料二反映的事件之间有何联系？
（3）根据材料三，概括丝绸之路的历史作用。
（4）鉴古知今，说说古代丝绸之路开辟、畅通和今天的“一带一路”战略的实施对我们对外交往有何启示？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】由图片结合所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人制造的石器是打制石器。北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，过着群居生活。北京人开始使用天然火，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步，北京人还不会人工取火。
ABD三项说明都正确，不符合题意；
C项北京人会人工取火促进了身体发展说明不正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查北京人，要求具备解读题干信息和对历史史实的准确识记和分析能力。
2．【答案】D
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】我国是世界上最早种植水稻的国家之一，河姆渡居民主要种植水稻，所以他们最有可能享受米饭。
AB两项北京人、山顶洞人不会种植，不符合题意；
C项半坡居民种植的是粟，不符合题意；
D项河姆渡居民最早可能享受到米饭，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查河姆渡人的生活。识记河姆渡人的生活是解题的关键。
3．【答案】A
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】中国人常称自己为炎黄子孙，在我国历史上，被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝等。中华民族之所以常自豪的称自己为“炎黄子孙”，是因为：炎黄、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
A项中华民族主体由炎黄部落融合发展而来是所有的中华儿女都自称“炎黄子孙”的主要原因，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查炎黄子孙的由来，要求具备理解和分析能力。
4．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息及所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家--夏朝。定都阳城。禹死后，启继承父位，开始了“家天下”的历史。“天下为家”是指王位按家族血缘关系世代继承世袭制。
AB两项与题干信息不符，不符合题意；
D项王位按家族血缘关系世代继承，符合题意；，故排除AB。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查禅让制到王位世袭制的演变及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道“天下为家”是指王位按家族血缘关系世代继承。
5．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
ACD三项和题干思想不符，不符合题意；
B项墨子提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查墨子的思想及学生识记历史知识的能力。识记百家争鸣各家代表人物和主张。
6．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】依据所学，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，可知①位于北方，代表燕国；②位于东方，代表齐国；④位于西方，代表秦国；⑥位于中间，代表魏国。
ABD三项错误，不符合题意；
C项燕、齐、秦、魏分别和①②④⑥所示位置对应，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查战国七雄的位置及学生识图读图的能力。结合课本基础知识便可做出正确判断。
7．【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战），同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿（今河北平乡）进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。垓下之战是公元前202年，在楚汉战争中，项羽和刘邦两军在垓下（今安徽省灵璧县东南沱河北岸）进行的一场战略决战。跟项羽有关的是历史事件有巨鹿之战、垓下之战，②③符合题意。①约法三章的是刘邦，④建立张楚政权的是陈胜、吴广。
C项②③与项羽有关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查与项羽有关的事件及学生的识记能力。识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
8．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据题干中的 “蜀守”“穿二江成都之中”等信息，所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项都江堰是题干里的“此渠”所指的水利工程，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查都江堰及学生解读题干信息和对历史史实的准确识记能力。注意掌握战国时期修建的都江堰，知道战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰。
9．【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】依据所学知识可知，“我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职”指的是秦始皇时期设置的御史大夫。秦统一六国后，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
A项丞相分管行政，不符合题意；
B项剌史出现于西汉，不符合题意；
C项御史大夫是我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职，符合题意；
D项太尉分管军事，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查秦朝巩固统一的措施及学生的识记能力。准确识记秦朝巩固统一的措施。
10．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。西汉建立后，社会十分贫困，汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。故针对这种状况，汉初统治者实行了休养生息。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项休养生息，轻徭薄赋是针对题干状况，汉初统治者实行的政策，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查西汉初期的富民政策及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握休养生息政策的相关知识。
11．【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝推行蜀郡文翁的办学经验。巴郡办有郡学，有的县有县学，培养了大批人才，不仅改变了巴郡文化落后的状况，而且为地方政权的建设输送了一批人才。汉武帝重视发展教育事业，重视儒学人才培养；在长安兴办太学，推行儒学教育。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项重视儒学人才培养理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝重视发展教育事业及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道汉武帝重视发展教育事业，在长安兴办太学，推行儒学教育。
12．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
A项官僚机构腑肿不符合题干主旨，不符合题意；
B项宦官把持朝政没有体现，题干说的是外戚，不符合题意；
C项外戚势力膨胀理解正确，符合题意；
D项豪强地主横行与题干无关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查东汉外戚与宦官交替专权，要求运用所学解分析读题干信息。
13．【答案】A
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A项光武中兴——黄巾起义没有因果关系，黄巾起义出现在光武中兴之后，符合题意；
B项汉初休养生息——文景之治有因果关系，汉初实行休养生息，促成了文景之治，不符合题意；
C项楚汉之争——西汉建立有因果关系，楚汉之争的结果是刘邦战胜项羽，建立西汉，不符合题意；
D项秦末暴政——大泽乡起义有因果关系，秦末暴政，引发了陈胜吴广大泽乡起义，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查历史事件之间的因果关系。解答本题的关键是认识选项历史事件之间的关系，正确解读因果关系。
14．【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术，使得造纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，从而使纸逐渐普遍使用，成为主要的书写材料．汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于蔡伦的重大贡献。
ABC三项和题干材料内容无关，不符合题意；
D项蔡伦改进造纸术，使题干现象得到了改善，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查纸的发明和蔡伦改进造纸术的相关史实及学生的理解能力。理解并识记纸的发明和蔡伦改进造纸术的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】依所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症下药；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病，奠定了我国中医治疗学的基础。张仲景是中国中医临床理论体系的开创者。
A项华佗是东汉末年的另一位名医，他发明“麻沸散”，还模仿动物，创编出“五禽戏”，不符合题意；
B项扁鹊是战国时期的医学家，创编望、闻、问、切四诊法，不符合题意；
C项张仲景是中国中医临床理论体系的开创者，符合题意；
D项李时珍是明朝时期杰出的医学家，编写称《本草纲目》，是药物学著作，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查张仲景，要求识记基础知识。
16．【答案】（1）分封制 秦始皇统一全国
（2）嬴政（秦始皇） 郡县制 （人名写错别字不给分）
（3）颁行推恩令。解决了封国问题（削弱了诸侯国的势力，加强了中央对地方的控制）
（4）加强中央对地方的控制，巩固统治
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。分封制使周朝成为一个强盛的国家。故材料中的“封建领主制”是指分封制。公元前221年秦王嬴政灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，故材料中的“打扫除”指秦始皇统一全国。
（2）秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方，推行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，在我国历史上影响深远。
（3）为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统。
（4）三则材料的政治措施都加强中央对地方的控制，巩固统治。
故答案为：（1）分封制；秦始皇统一全国。
（2）嬴政（秦始皇） ；郡县制（人名写错别字不给分）。
（3）颁行推恩令。解决了封国问题（削弱了诸侯国的势力，加强了中央对地方的控制）。
（4）加强中央对地方的控制，巩固统治。
【点评】本题难度适中，考查分封制，秦朝建立和巩固统一的措施，汉武帝推进大一统措施及学生解读材料信息和对历史史实的分析理解能力。需要准确掌握分封制，秦朝建立和巩固统一的措施，汉武帝推进大一统措施的相关史实。
17．【答案】（1）A 长安（西安） E大秦（古罗马）
（2）张骞，张骞出使西域加强了西汉与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流
（4）要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等（言之有理即可）。
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】（1）根据图片结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。图中丝绸之路路线中的A、E两处分别为长安、大秦（古罗马）。
（2）根据材料二中的“然骞凿空……”等信息，联系所学可知，公元前138年和前119年张骞出使西域使汉朝与西域有了第一次交往，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，因此材料中把张骞通西域称为凿空。张骞出使西域打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础
（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等。
故答案为：（1）A长安（西安）；E大秦（古罗马）。
（2）张骞，张骞出使西域加强了西汉与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
（4）要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等（言之有理即可）。
【点评】本题难度适中，考查张骞通西域、丝绸之路等知识，注意基础知识的识记与理解。
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浙江省杭州市富阳区城区2020-2021学年七年级上学期历史与社会期中教学质量检测试卷
一、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。每小题2分，共15题，共计30分。）
1．（2020七上·富阳期中）某同学画了一幅北京人日常生活想象图(如图)， 并配了文字说明，其文字说明不正确的一项是 （　　）
A．北京人还保留着猿的一些体质特征
B．北京人会制造不同用途的石制工具
C．北京人会人工取火促进了身体发展
D．北京人生活环境恶劣过着群居生活
【答案】C
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】由图片结合所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人制造的石器是打制石器。北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，过着群居生活。北京人开始使用天然火，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步，北京人还不会人工取火。
ABD三项说明都正确，不符合题意；
C项北京人会人工取火促进了身体发展说明不正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查北京人，要求具备解读题干信息和对历史史实的准确识记和分析能力。
2．（2020七上·富阳期中）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受到米饭的是（　　）
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
【答案】D
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】我国是世界上最早种植水稻的国家之一，河姆渡居民主要种植水稻，所以他们最有可能享受米饭。
AB两项北京人、山顶洞人不会种植，不符合题意；
C项半坡居民种植的是粟，不符合题意；
D项河姆渡居民最早可能享受到米饭，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查河姆渡人的生活。识记河姆渡人的生活是解题的关键。
3．（2020七上·富阳期中）所有的中华儿女都自称是“炎黄子孙”。其主要原因是（　　）
A．中华民族主体由炎黄部落融合发展而来
B．炎黄生活地区是中华文明唯一发源地
C．全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代
D．炎黄时期中华大地出现了最早的农耕文明
【答案】A
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】中国人常称自己为炎黄子孙，在我国历史上，被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝等。中华民族之所以常自豪的称自己为“炎黄子孙”，是因为：炎黄、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
A项中华民族主体由炎黄部落融合发展而来是所有的中华儿女都自称“炎黄子孙”的主要原因，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查炎黄子孙的由来，要求具备理解和分析能力。
4．（2020七上·富阳期中）“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这句话里的“天下为家”是指（　　）
A．夏朝是我国历史上第一个王朝 B．中国早期国家的产生
C．确立了分封制 D．王位按家族血缘关系世代继承
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息及所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家--夏朝。定都阳城。禹死后，启继承父位，开始了“家天下”的历史。“天下为家”是指王位按家族血缘关系世代继承世袭制。
AB两项与题干信息不符，不符合题意；
D项王位按家族血缘关系世代继承，符合题意；，故排除AB。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查禅让制到王位世袭制的演变及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道“天下为家”是指王位按家族血缘关系世代继承。
5．（2020七上·富阳期中）为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”之中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张的思想家是（　　）
A．老子 B．墨子 C．孙武 D．韩非子
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
ACD三项和题干思想不符，不符合题意；
B项墨子提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查墨子的思想及学生识记历史知识的能力。识记百家争鸣各家代表人物和主张。
6．（2020七上·富阳期中）如图是战国七雄位置示意图，其中①②④⑥所示位置分别是（　　）
A．齐、楚、秦、燕 B．齐、秦、楚、韩
C．燕、齐、秦、魏 D．齐、楚、赵、韩
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】依据所学，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，可知①位于北方，代表燕国；②位于东方，代表齐国；④位于西方，代表秦国；⑥位于中间，代表魏国。
ABD三项错误，不符合题意；
C项燕、齐、秦、魏分别和①②④⑥所示位置对应，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查战国七雄的位置及学生识图读图的能力。结合课本基础知识便可做出正确判断。
7．（2020七上·富阳期中）李清照曾这样赞美项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（　　）
①约法三章 ②巨鹿之战 ③垓下之围 ④建立张楚政权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战），同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿（今河北平乡）进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。垓下之战是公元前202年，在楚汉战争中，项羽和刘邦两军在垓下（今安徽省灵璧县东南沱河北岸）进行的一场战略决战。跟项羽有关的是历史事件有巨鹿之战、垓下之战，②③符合题意。①约法三章的是刘邦，④建立张楚政权的是陈胜、吴广。
C项②③与项羽有关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查与项羽有关的事件及学生的识记能力。识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
8．（2020七上·富阳期中）文献记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”这里的“此渠”是指（　　）
A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．白渠
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据题干中的 “蜀守”“穿二江成都之中”等信息，所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项都江堰是题干里的“此渠”所指的水利工程，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查都江堰及学生解读题干信息和对历史史实的准确识记能力。注意掌握战国时期修建的都江堰，知道战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰。
9．（2020七上·富阳期中）廉政和反腐败是政权维护自身生存的基本手段。我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职是（　　）
A．丞相 B．剌史 C．御史大夫 D．太尉
【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】依据所学知识可知，“我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职”指的是秦始皇时期设置的御史大夫。秦统一六国后，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
A项丞相分管行政，不符合题意；
B项剌史出现于西汉，不符合题意；
C项御史大夫是我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职，符合题意；
D项太尉分管军事，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查秦朝巩固统一的措施及学生的识记能力。准确识记秦朝巩固统一的措施。
10．（2020七上·富阳期中）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（　　）
A．郡县制 B．休养生息，轻徭薄赋
C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。西汉建立后，社会十分贫困，汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。故针对这种状况，汉初统治者实行了休养生息。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项休养生息，轻徭薄赋是针对题干状况，汉初统治者实行的政策，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查西汉初期的富民政策及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握休养生息政策的相关知识。
11．（2020七上·富阳期中）下图为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知，汉武帝时（　　）
A．推崇诸子百家学说 B．奉行“无为而治”政策
C．加强了对经济的控制 D．重视儒学人才培养
【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝推行蜀郡文翁的办学经验。巴郡办有郡学，有的县有县学，培养了大批人才，不仅改变了巴郡文化落后的状况，而且为地方政权的建设输送了一批人才。汉武帝重视发展教育事业，重视儒学人才培养；在长安兴办太学，推行儒学教育。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项重视儒学人才培养理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝重视发展教育事业及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道汉武帝重视发展教育事业，在长安兴办太学，推行儒学教育。
12．（2020七上·富阳期中）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（　　）
A．官僚机构腑肿 B．宦官把持朝政
C．外戚势力膨胀 D．豪强地主横行
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
A项官僚机构腑肿不符合题干主旨，不符合题意；
B项宦官把持朝政没有体现，题干说的是外戚，不符合题意；
C项外戚势力膨胀理解正确，符合题意；
D项豪强地主横行与题干无关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查东汉外戚与宦官交替专权，要求运用所学解分析读题干信息。
13．（2020七上·富阳期中）历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是（　　）
A．光武中兴——黄巾起义 B．汉初休养生息——文景之治
C．楚汉之争——西汉建立 D．秦末暴政——大泽乡起义
【答案】A
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A项光武中兴——黄巾起义没有因果关系，黄巾起义出现在光武中兴之后，符合题意；
B项汉初休养生息——文景之治有因果关系，汉初实行休养生息，促成了文景之治，不符合题意；
C项楚汉之争——西汉建立有因果关系，楚汉之争的结果是刘邦战胜项羽，建立西汉，不符合题意；
D项秦末暴政——大泽乡起义有因果关系，秦末暴政，引发了陈胜吴广大泽乡起义，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查历史事件之间的因果关系。解答本题的关键是认识选项历史事件之间的关系，正确解读因果关系。
14．（2020七上·富阳期中）汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于以下哪一人物的重大贡献（　　）
A．张仲景 B．王祯 C．华佗 D．蔡伦
【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术，使得造纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，从而使纸逐渐普遍使用，成为主要的书写材料．汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于蔡伦的重大贡献。
ABC三项和题干材料内容无关，不符合题意；
D项蔡伦改进造纸术，使题干现象得到了改善，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查纸的发明和蔡伦改进造纸术的相关史实及学生的理解能力。理解并识记纸的发明和蔡伦改进造纸术的相关史实。
15．（2020七上·富阳期中） 2020年，在抗击新冠肺炎疫情期间，传统的中医学发挥了重要作用。中国中医临床理论体系的开创者是（　　）
A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍
【答案】C
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】依所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症下药；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病，奠定了我国中医治疗学的基础。张仲景是中国中医临床理论体系的开创者。
A项华佗是东汉末年的另一位名医，他发明“麻沸散”，还模仿动物，创编出“五禽戏”，不符合题意；
B项扁鹊是战国时期的医学家，创编望、闻、问、切四诊法，不符合题意；
C项张仲景是中国中医临床理论体系的开创者，符合题意；
D项李时珍是明朝时期杰出的医学家，编写称《本草纲目》，是药物学著作，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查张仲景，要求识记基础知识。
二、非选择题（本大题有2小题，16题9分，17题11分，共20分。）
16．（2020七上·富阳期中）政治制度创新对历史的演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料：
材料一：在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二：秦朝的政治建制示意图：
材料三：汉武帝采纳主父偃的建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号。他又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
请回答：
（1）材料一“封建领主制”是指我国古代什么政治制度？“打扫除”指什么？
（2）材料二所示制度的首创者是谁？秦在地方上推行的哪一制度对后世影响深远？
（3）材料三中主父偃的建议是什么，结果如何？
（4）以上三则材料的政治措施有什么共同作用？
【答案】（1）分封制 秦始皇统一全国
（2）嬴政（秦始皇） 郡县制 （人名写错别字不给分）
（3）颁行推恩令。解决了封国问题（削弱了诸侯国的势力，加强了中央对地方的控制）
（4）加强中央对地方的控制，巩固统治
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。分封制使周朝成为一个强盛的国家。故材料中的“封建领主制”是指分封制。公元前221年秦王嬴政灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，故材料中的“打扫除”指秦始皇统一全国。
（2）秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方，推行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，在我国历史上影响深远。
（3）为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统。
（4）三则材料的政治措施都加强中央对地方的控制，巩固统治。
故答案为：（1）分封制；秦始皇统一全国。
（2）嬴政（秦始皇） ；郡县制（人名写错别字不给分）。
（3）颁行推恩令。解决了封国问题（削弱了诸侯国的势力，加强了中央对地方的控制）。
（4）加强中央对地方的控制，巩固统治。
【点评】本题难度适中，考查分封制，秦朝建立和巩固统一的措施，汉武帝推进大一统措施及学生解读材料信息和对历史史实的分析理解能力。需要准确掌握分封制，秦朝建立和巩固统一的措施，汉武帝推进大一统措施的相关史实。
17．（2020七上·富阳期中）丝绸之路是指起始于古代中国，链接亚洲、欧洲、非洲的古代商业贸易线路。学完丝绸之路后，701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习，请你参与探讨。
材料一
材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。
——《汉书·_①_传》
材料三 踏看串串悠长的铃声，一支支驼队驼看中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
材料四 古代“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点联结起来，这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成……更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家间交流，建立起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类命运共同体建设。
——摘编自狄伯杰《从根本上建设人类命运共同体》《人民日报》
（1）结合所学知识，请将材料一丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）请写出①处应填写的人名　 　。材料一和材料二反映的事件之间有何联系？
（3）根据材料三，概括丝绸之路的历史作用。
（4）鉴古知今，说说古代丝绸之路开辟、畅通和今天的“一带一路”战略的实施对我们对外交往有何启示？
【答案】（1）A 长安（西安） E大秦（古罗马）
（2）张骞，张骞出使西域加强了西汉与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流
（4）要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等（言之有理即可）。
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】（1）根据图片结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。图中丝绸之路路线中的A、E两处分别为长安、大秦（古罗马）。
（2）根据材料二中的“然骞凿空……”等信息，联系所学可知，公元前138年和前119年张骞出使西域使汉朝与西域有了第一次交往，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，因此材料中把张骞通西域称为凿空。张骞出使西域打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础
（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等。
故答案为：（1）A长安（西安）；E大秦（古罗马）。
（2）张骞，张骞出使西域加强了西汉与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
（4）要加强与世界各国之间经济文化的交流与合作；发扬友好交往、开放包容的精神；互利共赢，互通有无等（言之有理即可）。
【点评】本题难度适中，考查张骞通西域、丝绸之路等知识，注意基础知识的识记与理解。
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