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课件25张PPT。第三单元综合探究三
《如何认识区域——以南非为例》1－2－8
描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，
比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。1－4－2
运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。课程标准教材分析教学目标教学重点、难点学情与教法教学过程 “如何认识区域——以南非为例”是人教版的历史与社会七年级上册第三单元综合探究三的内容，通过确定区域的位置与范围、评析区域的自然条件、关注区域的文化特色和感受区域发展，这四个板块来介绍南非。让学生通过南非的学习，来归纳区域学习的思路和提炼认识区域的方法。一、教材分析 知识与技能 了解南非的位置与自然条件；掌握南非位置和自然条件的描述方法。过程与方法 能够通过有关资料认识南非的自然条件和文化特色，学会从不同的角度分析南非的自然特色与人文特色。情感态度价值观通过感受南非变化来认识到因地制宜发展经济的重要性，并知道每个区域都处于变化中的。二、教学目标 教学难点
运用各种不同的地图和图表，掌握区域位置和范围的描述方法，描述区域的自然环境的特点。三、重点、难点 教学重点
从区域的位置、区域的自然条件、区域的文化特色和区域发展来认识区域。 说学情
七年级的学生通过前五课的学习，对不同的区域已经有了一定的了解，但对如何归纳学习区域的思路和方法还不是很清楚。说教与学的方法
在教学方法上主要采取直观演示法、小组合作探究法和讲解法。学法是合作探究学习、图文分析法。旨在培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。　四、学情与教、学法预习单五、教学过程想一想：五、教学过程讲授新课 如果我们要去南非旅游，我需要了解南非的哪些信息？认识区域的基本方法位置与范围人文特色自然条件发展状况确定区域的位置与范围经纬度位置相对位置
半球位置
纬度带
温度带海陆位置（大洋大洲位置）：在什么大洲的什么方位，在什么方位有某个大洲、大洋、山脉、河流、湖泊等等）
邻国：周围有哪些国家如何认识区域位置篇 一、地 理 位 置经纬度位置 相对位置 17゜E~32゜E，
22゜S~35゜S左右半球位置
温度带位置
纬度带位置海陆位置
方位位置非洲的最南端
东和东南濒临印度洋，西临大西洋地理位置的重要性：南非地处两大洋间的航运要冲。位置篇评析区域的自然条件地形
气候
河流
自然资源区域内部地形种类地表起伏情况气候类型和气候特点河流名称及流向有什么资源，丰富还是匮乏（文字、地图、照片、图表等资料）地形分布自然篇合作学习南非地形图南非气候类型图以小组为单位，合作完成P89页地形、气候特征的内容（看哪个小组完成的又快又好）。自然篇（设计意图）从图中得出地形、气候特征，是本课的难点，对于基础好的同学是可以
做出来的，但对于基础差的同学来说，是有一定困难的。所以让学生以小组为单位进
行合作学习，有利于学生的相互帮助，共同提升。这样既有利于节约课堂的时间，又
有利于学习效率的提高。高原在中部，平原在东北部起伏较小，东高西低奥兰治河及其支流法尔河
林波波河奥兰治河、法尔治河自东向西流
林波波河主要流向是自西向东地势与河流有什么关系？高原、平原、山地，以高原为主自然篇请观察P89图3-79，
回答左边的问题全境大部分地区是热带草原气候，终年高温，有明显的旱雨两季西北地区为热带沙漠气候，全年炎热干燥（地表以沙漠为主）西南沿海为地中海气候，夏季炎热干燥；冬季温和多雨。气候特征◎⊙⊙自然篇生物资源多样自然篇
矿藏资源种类多，储量大自然篇三、人文特色人文特色：民族、人口、城市、乡村、风俗人文篇比一比，赛一赛结合课本内容和你所知道的知识，说说南非有哪些人文特色？
如：1、南非是一个多种族聚居的国家。
2、
3、
4、人文篇　（设计意图）人文环境在有要求的情况下，对学生来说不算难，
让学生比赛可以调动学生的积极性，并充分地利用教材来实现自主学习。南非的人文特色多种族聚居；
11种官方语言的国家；
传统与现实融合；
是一个有深刻殖民烙印的国家，也是实行过种族隔离政策的国家。人文篇合作探究 结合南非的自然条件和人文条件，说说南非可以发展哪些产业？（以小组为单位进行讨论，看哪个小组完成的又快又好。）发展篇（设计意图）让学生去找哪些条件是南非发展的优势，并发这些优势发展成产业；
从而让学生真正理解什么是因地制宜发展经济，这比说教的效果会好。克鲁格国家公园旅游业发达桌山 从群山、丛林、原野、野生动物、沙滩到原始部落歌舞、欧陆风格的小镇，从古老的黄金城到现代化的大都会，从南非绮丽多姿的自然风光到丰富灿烂的人文景观，让人感叹“浏览一国如同环游世界”，旅游点主要集中于东北部和东、南沿海地区。生态旅游与民俗旅游是南非旅游业两大最主要的增长点。旅游业是南非第三大外汇收入和就业部门。 2009年到南非旅游的外国游客达990万人次。发展篇因地制宜发展经济让我们一起来认识一下我们的家乡浙江
（从区域位置、自然条件、人文条件等方面进行描述）。学以致用实践篇南非（区域）一、位置与范围（经纬度位置和相对位置）二、自然条件
（地形、气候、河流和自然资源）三、人文特色
（民族、人口、城市、乡村、风俗）四、区域发展
（政治、经济、文化）如何认识区域——以南非为例板书

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