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《小数四则混合运算和简算》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.结合具体情境，解决小数连乘的实际问题，引导学生探索并理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，能根据实际情况运用“四舍五入法”求积的近似值。 （重点） 2.在教学过程中，通过分析、比较、迁移、判断等活动，学生能够正确、合理、灵活的运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便运算。（难点） 3.在数学学习中，感受数学与生活的联系，体验学习数学的价值。
探 究 过 程 探究一：买2.5千克绿豆需要多少钱？ 在收付款现款时，通常只算到“分”，因此在计算钱时要保留（ ）位小数。
探究二：如果大米、小米各买2.5千克，一共需要多少钱？
创 编 习 题 基础练习： ①脱式计算，能简算的要简算。 ②求近似值（结果精确到十分位） 2.8×5.5×1.3 0.25×368×40 5.02×1.7 变式练习：
拓 展 习 题 巧算得数。 ①0.1+0.2+0.3+0.4+…+9.6+9.7+9.8=（ ） ②5.0+5.1+5.2+5.3+…+9.8+9.9+10.0=（ ）
作 业 布 置 必做作业： 课本10自主练习1.2.3.5 选做作业： 用简便方法计算 2.3×7.8+9.9×7.7+2.3×2.1
当 堂 检 测 一、填空。 1.把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）。 二、判断。 1.3.6×1.4+3.6×8.6=3.6×(1.4+8.6)应用的乘法的结合律。 （ ） 三、求下面个题积的近似数。（得数保留2位小数） 0.56×0.7= 5.98×1.8= 四、脱式计算，能简算的要简算。 0.87×3.16+4.64 7.8×9+7.8 5.5×9.8 五、解决问题。 甜瓜每千克7.5元，王阿姨买了2.6千克，付给售货员20元钱，应找回多少钱？
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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