资源简介

1-2-3《民主管理》标准教学设计
增城市新塘镇新塘中学 温镜森
【课程标准和学业质量评价标准】
2.4 正确认识我国的村民自治与城市居民自治性质、作用、内容及其意义。
【教学目标】
学评目标
情感态度价值观 知 识 能力 过程与方法
1、培养学生关注社会公共生活和公共管理意识，培养学生的主人翁精神和政治责任感。2.感受公民参与民主管理的过程，领会农村村民自治与城市居民自治的做法和意义 1、我国的村民自治与城市居民自治 培养学生积极参与政治生活的态度，积极关注社会公共生活和公共管理。难点：国家机关与基层自治组织
①基层民主中公民参与政治的重要形式 记忆 了解基层民主中公民参与政治的重要形式。
②村民委员会和居民委员会的性质、作用 记忆 区分村委会、居委会与国家机关的性质和作用。
2、我国的村民自治与城市居民自治内容及其意义 理解 归纳城市居民自治的具体做法及意义。
【任务分析】
1、起点能力
学生很多事农村户口，也居住在农村里面，对村委会有一定的认识，村委会的问题和他们的利益息息相关他们也应该比较有兴趣，学生通过网络也能够了解到了不少一些关于村委会和居委会的一些报道。
2、本课学习目标类型及其学习条件分析
①本课属于记忆与理解的概念性知识学习。
②其学习条件是：学生能够对生活中的政治现象进行判断、评价和分析。
3、由上述两项分析决定教学程序
复习原有相关知识(民主选举和民主决策)一一问题情景体验一一小组合作探究解决问题生成知识一一教师引导学生归纳、运用知识。
4、课的类型：新授课
5．教学时间安排：1课时
【教学重难点】
1、我国的村民自治的含义（性质、地位和作用）和内容
2、我国的城市居民自治的含义（性质、地位和作用）和内容
【教学方法】
小组合作探究。以教师围绕教学内容设计的教学情境为基本探究内容，以学生独立自主学习和合作交流为前提，让学生通过个人、小组、集体等多种形式，在质疑问难中探究获取知识。
【教学手段】 多媒体 PPT课件
【教学过程】
回顾上节课知识：民主决策的四种有效途径和意义
导入新课：
（一）播放一组“中国十大名村”的宣传图片和视频《天下第一村》，激发学生学习的热情。
（二）情景导入：
如果你居住在农村，你知道村民是通过哪些方式参与本村事务管理的吗？如果你居住在城市，你知道居民委员会有哪些重要作用吗？
自主预习（填写并在书上勾画，注意理解）
1、基层民主的自治组织是： 和
实行 和 ，以保证人民群众依法直接行使 ，管理基层公共事务和 ，是 最有效的途径。
2、我国的村民自治
★（1）村民委员会的性质（含义）
村民委员会是村民 、 、 的基层群众性 。
（2）广大村民参与村务管理的途径和方式（村民自治的内容）
①直接选举村委会成员：
自己选举当家人是 的基础，也是村民参与民主管理的 。
②村委会的决策：通过 等形式参与决策和管理。凡涉及全村村民利益的事情，都由村民会议按照 的原则讨论决定。
③村委会的管理：通过 或 等形式规范村民和村干部的行为。村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的 ，实现“ 、 ”的有效途径。
④村委会的监督：通过村民自治实践，广大村民创造了 、 、 等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村委会的工作，使村民自治逐步走上了 、 的轨道。
（ppt板书）
3、我国的城市居民自治
★（1）居民委员会的性质（含义）、作用
①性质：居民委员会是居民 、 、 的基层群众性 。
②作用：在维护居民的合法权益，管理居民的 和 ，调解 ，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和建议等方面，居民委员会发挥着重要作用。
（2）城市居民自治的内容（产生、决策、管理、监督）
①产生：居民委员会成员由居民 产生
②决策：凡涉及居民 的重要事务，要提请居民会议讨论决定。
③管理和监督：居民委员会实行 ，定期向居民会议汇报工作，接受居民的 和 。
（3）实行居民自治具有重大意义：极大地调动了广大居民参与 ，也有效地提高了居民
（ppt板书）
（三）自主探究
自主探究1：判断：基层群众自治组织就是基层政权组织。（ ）
自主探究2：村民委员会的性质是什么？村委会是国家机关吗？
合作探究3：辨析：村民自治就是村民自主管理村级事务不受任何干涉。（ ）
自主探究4：居委会的性质是什么？居委会是国家机关吗？
（四）老师总结分析
展现板书
中国十大名村，1、小岗村2、华西村3、大寨村4、韩村河村5、南街村6、九星村7、福保村、8、花园村9、滕头村10、进顺村，为什么会成功很大原因归功于这种社会主义伟大的民主实践，村民积极参与，村委会都做好，“民主选举”选好村长带头人，“民主决策”定期召开村名会议，“民主管理”制定村民公约约束村民的行为，“民主监督”村委信息公开，财务公开。
社会主义民主最广泛的民主实践，也是发展社会主义民主的基础性工作——村民委员会和居民委员会（它们都是基层民主自治组织或机构）（***不是政府机构）
#### 自己选举当家人——是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
随堂练习
【课堂达标提高】:独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。
1.下列属于基层民主自治组织的是 （ ）
①村民委员会　②城市居民委员会　③村民自治　④居委会创办的小学
A.①④ B.②③ C.①② D.①③
2、 在我国的现有政治体制中，农村村民委员会和城市居民委员会是我国的 （ ）
A. 基层政权组织　　　B. 基层自治组织 C. 基层社会团体　　　　D. 基层经济组织
3、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会的干部产生办法是
A.村民间接投票选举产生 B.村民直接投票选举产生
C.乡镇领导机关任命 D.人民和选举相结合产生
4、农村实行村民自治，那么村民参与民主管理的主要途径是 （ ）
A、村民通过村民会议等形式，发表意见
B、村民通过村务公开、民主评议等形式监督村委会工作
C、村民制定村规民约，规范村干部的行为
D、自己选举当家人
5、在村民自治的实践中，广大村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用 （ ）
①村务公开 ②重大事项社会听证 ③民主评议村干部 ④村委会定期报告工作
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
6、村务公开在《村民自治章程》中是十分重要的一条，这是因为村务公开 （ ）
①有利于增加村务决策的透明度 ②有利于加强国家机关的反腐倡廉工作 ③有利于发扬民主，进行村务监督 ④是村民参与民主管理的主要途径
A．①③ Ｂ．②③ Ｃ．①④　　　　　　　　D．②④
7.健全和完善村务公开和民主管理制度的意义在于 （ ）
①有利于维护广大人民群众的根本利益　②有利于完善村民自治，发展社会主义民主　③有利于加强对村民委员会的监督　④有利于促进农村全面建设小康社会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8、某村村民采用“回音栏”“对话栏”和村务公开面对面咨询会、监督小组集中办公验票审核等形式，真正使“村官”成为“透明官”，群众成了“明白人”。这些方式主要体现了村民自治中的（ ）
A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督
9、我国村委会选举经历了一个从委任制到选举制、从等额选举到差额选举、从间接选举到直接选举的转变过程，实现了从不规范到逐步规范。这反映出 （ ）
①我国的基层民主制度逐步走向规范化 ②我国人民当家做主，管理国家和社会事务的权利已基本实现 ③我国社会主义民主具有广泛性、真实性的特点 ④我国社会主义民主发展程度最高 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③
10、近年来，在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举中取得了良好效果。这表明（ ）
A.我国具有完善的社会主义民主制度 B. 我国公民具有直接管理国家事务的权力
C. 间接选举是我国选举制度的特色 D.扩大基层民主是我国社会主义民主最广泛的实践
【理念分析】
通过本节学习的有关知识，让学生主动认识村委会和居委会，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆，让学生一切知识源于生活与自主学习。
【简评】
本节课有3个教学目标。
第一个具体目标，正确认识村民委员会和居民委员会的性质、作用，行为动词是“认识”， 名词短语是“村民委员会和居民委员会”， 因此我这一目标归入记忆事实性知识和理解概念性知识类别。
第二个目标是：正确理解村民自治与城市居民自治的内容及其意义
行为动词是“理解”，“ 内容” “意义”属于记忆事实性知识和理解概念性知识类别。
第三目标是：培养学生关注社会公共生活和公共管理意识，培养学生的主人翁精神和政治责任感，是情感态度价值观目标
所以本节课既有知识的目标，也有能力的目标和情感态度价值观目标。确定了本框的教学程序：复习原有相关知识(民主决策)一一问题情景体验一一小组合作探究解决问题生成知识一一教师引导学生归纳、运用知识。既注意知识教学，又注意知识的应用教学。
本节课最后设计的知识检测题与教学目标对应。
本节课的教学充分体现了“知识分类与目标导向”教学原理。
表：基于陈述的目标按分类表对“价值判断与价值选择”教学案例的分析
知识维度 认 知 过 程 维 度
1.记忆 2.理解 3.运用 4.分析 5.评价 6.创造
A.事实性知识 目标l目标2
B.概念性知识 目标1目标2
C.程序性知识 目标3
D.反省认知知识
【教学反思】
本课本来打算是先展示图片和视频激发学生的热情，进而通过自主学习梳理基本知识点，然后通过探究解决教材易错点，所以在教学中，时间安排有点欠缺合理性。但在教学过程中，由于有大量图片和视频播放，学生积极参与，情感得到升华，受到学生欢迎。

展开更多......

收起↑