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7.2《服务社会》教学设计
【教材分析】
本框服务社会强调服务意识，通过分析服务和奉献社会对个成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。同时本框还介绍的中国共产主义青年团的性质、地位、历史、使命，引导学生积极加入中国共产主义青年团。
【学情分析】
通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。因此，了解学生对关爱和奉献等存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。
八年级的学生已经具有一定的知识储备 、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情，在自己陷人困境时渴望得到他人的关爱，但是，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之；也有的学生以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。在社会实践中，多数学生能够积极主动关爱他人，参与各种公益活动服务社会。但是仍有少数学生的表现令人担忧。有的学生虽然表示要积极主动关爱他人、服务社会，但在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力;有的学生以自我保护为由拒绝向身处困境的人提供帮助；有的学生在参与公益活动时总是牢骚满腹……
基于以上情况，教材第七课设计了“关爱他人”和“服务社会”两框内容。关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。奉献社会强调服务意识，通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
【教学目标】
核心素养目标
（1）政治认同教育主题：通过本框学习，知道中国共产主义青年团的性质、历史、地位、
使命，激发学生积极加入中国共产主义青年团。（新课标P11）
（2）责任意识：通过本框的学习，理解服务社会的意义，增强服务
社会、奉献社会的意识，能主动积极参与社会公益活动， 提升服务和奉献社会的能力。（新课标P15）
【重难点分析】
学习重点：中国共产主义青年团的性质、作用、使命
学习难点：共产主义青年团如何践行服务和奉献社会，提升服务和奉献社会的能力。
【教学方法】
模块推进、情景体验、案例分析、活动探究、讨论分享等教学方法。
【教学过程】
（一）社会热点新闻导入《参加抗疫的志愿者让人感动的细节画面》
问题引领：参加抗疫的志愿者哪些行为让人感动？？
2.学生：思考并回答问题。
3.教师：参加抗疫的志愿者有很多的行为让我们感动，他们热心公益；乐于服务和奉献社会；承担责任不言代价与回报；爱岗敬业等等，都是属于服务社会和奉献社会的行为，今天我们一起学习第七课第二框《服务社会》。
（设计意图：选取“参加抗疫的志愿者让人感动的细节画面”这一熟悉的事件来创设情景，一是激发学生探究兴趣；二是让学生感受到服务社会就在我们身边，在我们生活中，很多人舍弃个人利益，投身于服务和奉献社会，激发了学生服务和奉献社会的责任感和使命感；三是由社会到课堂，自然而然地导入新课。）
（二）教学流程
1.多媒体展示：核心素养目标
政治认同：通过本框学习，知道中国共产主义青年团的性质、历史、地位、
使命，激发学生积极加入中国共产主义青年团。（新课标P11）
责任意识：通过本框的学习，理解服务社会的意义，增强服务社会、奉献社会的意识，能主动积极参与社会公益活动， 提升服务和奉献社会的能力。（新课标P15）
学习重点：中国共产主义青年团的性质、作用、使命
学习难点：共产主义青年团如何践行服务和奉献社会，提升服务和奉献社会的能力。
2.学生：自主学习。
（1）多媒体展示：自学提纲
阅读课本P80－－84，找出下列问题的答案：
①服务社会体现　　　　　　　　。
2.服务社会能够促进我们　　　　　　　　　。
3.服务和奉献社会，需要我们青年　　　　　　　　。
4.中国共产主义青年团的性质、作用、使命是什么？Ｐ82（服务和奉献社会为什么需要我们青年担当责任？）（探究）
5.服务和奉献社会，需要我们积极参与　　　　　　　　。
6.　　　　　　　　　、　　　　　　　　等都是社会公益活动的具体形式。
7.服务和奉献社会，需要我们　　　　　　　　，　　　　　　　　。
8.共产和义青年团应如何服务和奉献社会？（探究）
（2）学生：用3分钟浏览教材，初步感知教材内容。
（3）通过希沃课堂活动检测自主学习。
3.课堂互动
多媒体呈现课堂问题导航：
活动内容：新闻解读
1.情景创设：多媒体播放《2022年10月16日二十大代表、甘肃蓝天救援队队长於若飞答记者问》的 视频
新闻解读：“这是一支由社会各行业志愿组成的公益救援的队伍。十年来，我们从刚开始的3个人发展到现在的上千人，参与国内外救援行动900多次。现在在公益救援领域里，有越来越多的青年志愿者加入了进来，在我们的队伍里，像我这样的90后占比高达70%以上，绝大多数人都有着自己的本职工作。但因为我们有共同的理想信念，所以每次有灾害发生的时候，我们都会聚集在一起来贡献我们的力量。”－－2022年10月16日二十大代表、甘肃蓝天救援队队长於若飞答记者问。
.问题引领：看视频，思考问题：
视频中甘肃蓝天救援队有哪些优秀品质值得我们学习？
蓝天救援队队员绝大多数人都有着自己的本职，他们为什么还要做救援工作？
甘肃蓝天救援队的事迹启示我们怎样服务社会？
学生小组合作探究
活动总结并课堂笔记：
（设计意图：将时政中的典型人物引入课堂作为探究背景，密切联系了社会生活，发挥榜样引领作用，增强教学生动性、新颖性、趣味性，更好地调动学生探究积极性。）
1. 现场小调查：我们班已经加入共青团的同学请举起你发财的小手
2.情景创设：多媒体播放视频，重温《入团宣誓仪式》
3. 齐读入团宣誓誓言：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党
的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。
4.重温共青团的相关知识：
共青团的全称：中国共产主义青年团，简称共青团
共青团成立的时间：1922年5月
共青团成员年龄限制：年龄在14-28周岁以下的中国青年。
团旗：中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
团徽：中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。
团歌：中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。
5.再创设情景：多媒体播放视频《共青团成立100周年大会上习近平的重要讲话》。
6.问题引领：结合视频和课本的相关知识，快速抢答下列问题
7.学生：快速回答。
8.活动总结并课堂笔记：
①共青团的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广“大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
②共青团的作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
③共青团的使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
（设计意图：本环节通过重温共青团的入团宣誓仪式和共青团的历史，让学生感受到入团的庄严神圣，知道中国共产主义青年团的性质、历史、地位、使命，激发学生积极加入中国共产主义青年团。）
情景创设：多媒体展现图片
问题引领：
（1）他们参加哪些社会实践活动？
（2）你参加过哪些类似的活动？
（3）你知道参加服务和奉献社会 的形式有哪些吗？
3.学生：思考并回答问题。
4.教师过度提出问题：
请思考：我们可以参加哪些公益活动？参加公益，一定要加入公益组织吗？
5.多媒体展示作为中学生可以参加力所能及的公益活动有哪些并齐读：
我们可以参加的社会公益活动有：
①加入共青团的公益活动团队
②做志愿者
③为灾区捐款捐物
④街头消除小广告
⑤到敬老院关爱老人
⑥去博物馆当讲解员
⑦义务植树
⑧参与滴滴筹
6.课堂活动：小记者采访
请问：你打算今后要参加跟些公益活动？
我打算今后要 。
学生根据老师提供的各种公益活动形式，根据自己的实际情况做出选择。
7通过希沃课堂活动，小组PK
（设计意图：本环节通过联系学生自己的实际情况，了解学生日常生活是否参加过公益活动，或者参加了哪些公益活动。并照顾到学生可能生活阅历的局限性，帮助他们提供可以参加的各种公益活动形式，以小记者采访的形式，激发学生自觉践行服务和奉献社会，从而突破本节课的难点。）
1.多媒体展示：通过本节课的学习，我学会了　　　　　　　　　　
2.学生根据自己的实际情况回答3.思维导图展示
（设计意图：本环节是课堂总结环节。通过核心素养展示，既能让学生巩固本节课的核心观点，又能让学生检验自己核心素养发展水平，落实立德树人根本任务；通过让学生自主构建知识网络，为学生提供了对学习成果自我梳理和反思的空间，通过教师的点拨，进一步优化知识体系，为学生完善学习方案提供扶手。）
1.（2021年浙江）衢州退休教师古念七，被选入“2021年2月浙江好人”名单。他21年如一日，积极参与各类社区公益活动。他的行为（ ）
A．弘扬了爱岗敬业的奋进品格
B．体现了奉献社会的良好品质
C．践行了律己宽人的处世准则
D．彰显了孝敬父母的传统美德
2.“锃亮的车身如镜子,一尘不染的座椅宛如私家沙发”,湛江市民给它冠以“最干净的士”的美誉。“湛江最干净的哥”李某成在平凡岗位上创造了不平凡。下列对李某成的评价错误的是 (　　)
A.爱岗敬业,追求卓越
B.在平凡岗位上实现自身价值,同时获得社会的肯定
C.他是为了出名才这么做
D.具有强烈的社会责任感,自觉承担社会责任
3.（2022年浙江金华）“新时代好少年”陈宇阳从小跟着父母做公益。近年来，她组织开展文明城市创建、爱心助残，关怀孤寡老人等各类志愿服务活动，累计服务时长近1万小时。她的事迹折射出的优良品质有( )
①热心公益，乐于奉献
②关爱他人，与人为善
③珍惜友谊，主动沟通
④直面挫折，自立自强
①② B．①③ C．②④ D．③④
4.材料分析题
材料一:2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立10周年大会在北京人民
大会堂隆重举行。习近平在会上发表重要讲话强调，坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是共青团的初心使命。听党话、跟党走始终是共青团坚守的政治生命，党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念。
材料二: 2022年6月30日，山西省大中专实生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡社会实践活动启动仪仪式在山西师范大学举行。启动仪式上，山西师范大学研究生支教团优秀队员田雨欣同学分享了自己的支教故事，讲述了她在西藏支教时的所见所闻所想。启动仪式后，全省广大青年学生围绕理论宣讲、党史学习教育、乡村振兴、发展成就、高质量发展、爱心医疗服务等6个方面组建团队。通过社会实践，广大青年学生在理论联系实际中提升素养、练就本领,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(1)根据材料一,运用所学知识分析共青团必须坚定不移跟党走的原因。(6分)
(2)请你从不同角度分析，参加材料二中的社会实践活动有何意义 (6分)
(3）以服务社会的角度，谈谈共青团员该如何担当民族复兴大任？(4分)
（设计意图：本环节是课堂检测环节，检查学生课堂掌握情况的同时，也是是贯彻落实双减少政策实施，把练习放在课堂，减少学生的课外作业，，并把中考准备落实到每一节课。）
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