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5.3《社会历史的主体》导学案
课标要求
理解人民群众是社会历史的主体
熟记并能够运用群众观点、群众路线的内容分析问题
认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位
核心素养
1.政治认同：人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
2.科学精神：把握人民群众的内涵，理解人民群众是如何创造历史的，把握群众观点和群众路线的意义、要求。
3.公共参与：相信群众、依靠群众，自觉走与人民群众实践相结合的道路。
三、学习重点和难点
1.学习重点：人民群众是历史的创造者
2.学习难点：群众观点和群众路线
四、自主学习提纲
1.人民群众
（1）含义：人民群众是指一切对社会历史起 作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是 。
（2）地位：人是 的主体，社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，社会历史是 创造的历史。
2.人民群众是历史的创造者
（1）人民群众是社会 的创造者。
人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、行等必需的 。人民群众的 是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的 。
（2）人民群众是社会 的创造者。
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的 ，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。
（3）人民群众是社会变革的 。
人民群众在任何时期都是社会变革的 。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动 进步和发展。
3.群众观点和群众路线
（1）坚持群众观点和群众路线的意义:
是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的 ，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的 ，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
群众观点
①群众观点的基本内容:相信 ，全心全意为人民服务，一切 ，虚心 。
②群众观点的地位:是无产阶级政党的 和根本观点，是党制定路线、方针、政策的 。
群众路线
①群众路线的基本内容:
一切 群众，一切 群众，从群众中来，到群众中去。
②群众路线的地位:是无产阶级政党的 的领导方法和工作方法，是我们党的 和根本工作路线。
（4）坚持群众观点与群众路线的要求：
发展中国特色社会主义，必须坚持 ，坚持 。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的 精神，更好地保障 ，更好地保证 ，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
五、课堂合作探究
探究一：谁是伟大抗疫历史的创造者
活动：观看视频《武汉，我们来了》，思考回答：
我国的抗疫能够取得伟大胜利，我们要感谢谁？
2.有人说是钟南山、张定宇这样的杰出人物战胜了疫情？你认同吗？为什么？
探究二：人民群众是怎样创造伟大抗疫历史的？
活动:请同学根据课前布置的任务和搜集到的材料，由代表分享本组学习成果。
第一组任务：
为战胜疫情，急需哪些医疗物资？
这些物资的承担者是谁 这些行业的生产活动在抗疫过程起到了什么作用？
从事这些行业的人民群众对社会历史发展的作用如何
第二组任务：
搜集关于抗疫的一些绘画作品、歌曲和影视作品，请列举典型代表。
这些作品来源于哪？
文艺工作者在创作这些作品之前首先满足哪些方面的需求？
在抗疫过程中诞生了伟大的抗疫精神，说明了什么哲学道理？
第三组任务：
1.自疫情爆发以来，我国防控举措发生了哪些变化？新冠诊疗方案出台了几个版本？
2.为什么要这样变化和修改？说明了什么哲学道理？
探究三：在抗疫过程中，党应如何对待人民群众？
活动：观看视频，思考回答下列问题：
在保护人民生命安全方面，党为什么要不惜一切代价？从哲学角度加以说明。
党有没有做到？请举例说明。
党怎样做到？
六、原理归纳
人民群众是历史的创造者原理
【原理】
【方法论】
七、课堂检测
1.千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者。这表明劳动者（ ）
①是社会主义事业发展最具决定性的因素　 ②是指一切影响社会发展的人　
③是历史发展和社会进步的主体力量　 ④是社会精神财富的直接创造者
A．①③　　B．①④ C．②③ D．②④
2.在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”……这些富有创建的主意都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了很好的效果。这启示我们要（ ）
①尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用
②人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点
③只要尊重群众意愿，就能取得成功
④坚持群众路线，虚心向人民群众学习
①② B．①④ C．②③ D．③④
3.习近平总书记在建党100周年庆祝大会上的讲话中指出:“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”从唯物史观角度看，上述论断要求我们
①必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性
②要始终站在人民立场和人民利益角度看问题、想事情、作选择
③始终坚持群众观点和群众路线，不断满足人民群众的各种需求
④要明确人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
八、总结反思、构建知识体系

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