资源简介

《小小园艺师》
教学目标：
1、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。
2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。
3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。
教学重点：
认识盆景，了解盆景种类。
教学难点：
用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景。
教学流程：
一、欣赏交流
1．出示苏州园林美景，欣赏图片。
2．寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。
3．谈谈课前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。
4．认识盆景，课件文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。
5．了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。
6．了解盆景的造型：一角式、开合式、摆件式等。
二、欣赏探究
1、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。
2、总结出制作步骤：
（1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。
（2）在适当位置添加小摆件。
（3）师示范制作盆景过程，生找出其中的优缺点。提出：盆景应主次分明，布局合理，不能太满，也不能太空
三、自主创作
1、比赛前的要求
（1）以小组为单位，用自制盆景小模型辅以石子、沙土、枯枝、野草等材料，打造一件微缩景观。
（2）20分钟内完成一个盆景。
（3）给盆景取一个贴切、有新意的名字。
2、由个别小组组长说说小组的构思和分工情况。
3、比赛开始 。（音乐响起）
4、学生创作，老师巡回指导。（师巡回指导时发现问题及时提出来）。
四、欣赏评价
1、各组组长将各自的盆景摆到前面，全班欣赏评价。
2、请每个小组说说你们小组用什么材料做的盆景，它的特点和名字。
3、小组互评，师点评，选出好的作品。
五、课堂小结：
同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！
六、作业布置
今天每个小组用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景，既节约了材料又做到了环保。下去以后请你制作一盆其它材料的盆景，甚至你还可以去买上一个小花盆，再选上一棵你喜欢的花或者树栽种起来，有空的时候浇浇水，松松土，制作一盆属于你自己的小盆景。
拓展延伸：
播放视频：了解更多生活中的景观设计，鼓励学生要有自己的梦想，创造更美好的生活

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