资源简介

第14课 《可爱的动物》
1．教材分析
本课选自人教版小学美术第二册第十四课《可爱的动物》，通过了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱 的动物”的方法。
二.学情分析
一年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力弱一些。
三．教学目标：
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；
2、感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱 的动物”的方法；
3、培养保护动物的意识，培养学生的综合学习能力和创造精神，激发自信心 和学习美术的兴趣。
三．教学重点：
多角度地了解认识动物的可爱之处，欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术 品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合 作意识综合学习的能力。
4．教学难点：
巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
6. 教学准备：
教师：课件，彩泥，示范的作品 学生：彩泥，剪刀，白色盘子等。
七，教学过程
(一）新课导入
师：小朋友们，今天李老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？
生：想
师：让我们一起来猜一猜，我请一个小朋友能不能正确的猜出这些小朋友的称呼？
生：长颈鹿、大象、熊猫、 ....
师：这个小朋友猜的真棒，让我们一起来给她鼓鼓掌！
这些可爱的小动物非常开心，特别想跟你们做朋友，那么李老师来带领咱们14班的小朋友来认识它们，一起学习第十四课.
利用图片导入的方法，让观察大屏幕卡通一些可爱的小动物,调动学生的积极性，让孩子们开心的接受新课。
（二）品味鉴赏
1. 认识动物朋友

师：小朋友们来看一看看大屏幕上是什么小动物？
生：小狗，鱼，蝴蝶。
师：除了这些小动物，你还能多说几个其他的小动物吗？
生：老鼠，狮子，大象，乌龟，小鸟......
师：小朋友们猜的真棒，李老师给你们点赞！
生活中有很多很多的小动物，有水里的，天空中的，陆地上的小动物。
2. 了解制作小动物制作材料
师：哪个小朋友能够告诉李老师，大屏幕上的小动物是用什么做的呢？
生：彩泥
师：小朋友回答的真棒，李老师奖励你一颗小星星。彩泥是用来制作有创意造型的一种有趣的玩具.
分别有红，黄，蓝，绿，粉，橙，紫...等颜色，可以制作很多可爱的小动物。
3. 小动物的制作方法
师：制作彩泥小动物是用那些方法呢？你们来猜一猜（教师手里拿一块彩泥向学生展示揉.搓.捏.压.粘等方法
生：1）揉2）搓3）捏4）压5）粘
师：制作彩泥小动物，我们通常使用揉.搓.捏.压.粘等方法。我相信咱们小朋友们都能够记住彩泥的方法。
4. 教师示范
师：我们学习了彩泥的方法，接下来我们来看下小蜗牛是怎么制作的？
第一：用紫色的彩泥揉成一个前细后粗的细条。
第二：用细条弯在一起做成小蜗牛的贝壳。
第三：将揉好的白色蜗牛身体和贝壳粘一起。
第四：把捏好的眼睛粘在小蜗牛脸上。
第五：最后把触角粘在小蜗牛的脸部。
师：小朋友们，你们都学会的么？
生：学会了
师：我们学习的小蜗牛的制作方法，接下来我们来看一看优秀的作品，看一看他们做的彩泥小动物。
（三）实践探索：
师：小朋友想不想自己动手做做可爱的小动物呢？
生：想...
师：我们今天的课堂作业是，使用两种颜色以上的彩泥，运用揉.搓.捏.压.粘等方法，来制作两个以上的小动物。然后小组合作组成一个热闹的动物园！完成之后，你把制作的最好的小动物放在桌子中间的盘子里，我们比一比哪个小组做的最好最快最棒！好，现在拿出的你们的彩泥等工具，开始动手做！
（四）作品展示：
师：小朋友们都做的非常好，有请咱们的小组长把你们小组最棒的作品放在盘子上面，来给大家展示你们小组成员们制作的小动物们。师：让我们来看看哪一组做的最棒。
生：第二组
师：我们能看出来第二组制作的更加出彩，小动物制作的更加形象，生动。
（五）拓展延伸：
师：今天我们学习用彩泥制作可爱的小动物，除了运用彩泥，我们还可以运用什么材料来制作小动物呢？小朋友来欣赏这三幅作品，猜一猜是用什么材料？
生：卡纸制作的小鱼剪贴画，水彩笔绘画小动物，毛线黏贴的小猫咪。
回家之后，运用其他材料制作有趣的小动物，下节课带回来，我们举办一个小型动物作品展。
最后，今天我们一（14班）的小朋友们运用彩泥制作了可爱的小动物，都做的非常好，李老师以你们为荣！

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