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口语交际：父母之爱
交流一：明确交际话题
1.这次口语交际的话题是( )
A.交流父母对孩子的爱。
B.交流老师对学生的爱。
C.说说长辈对晚辈的爱。
D.说说哥哥姐姐对弟弟妹妹的爱。
交流二：谈谈父母的爱
2.下面的事例表达的是怎样的爱？选一选，并完成后面的练习。
A.包办的爱 B.陪伴的爱
C.鼓励的爱 D.苛刻的爱
①孙东的爸爸鼓励孙东在学校里参加各种兴趣小组，还利用周末的时间和他一起打球看电影。( )
②莹莹的学习成绩忽高忽低，她考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸总是说：“我是为了你好，爱你，才这么严格地要求你。”( )
③王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮 她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。( )
④陈立夫对什么东西都非常好奇。有一天，他把家里的电话机拆了，却装不好了。爸爸知道后，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能装起来。”在爸爸的鼓励下，他终于把电话机装好了。( )
(1)你最喜欢上面哪种方式的爱？为什么？
(2)上面哪种方式的爱你不赞同？理由是什么？
交流三：爱的表达
3.方丽对妈妈说：“妈妈，你和爸爸每个周六都忙着上班，很少陪我。而小雅的爸爸妈妈每个周六不是陪她去图书馆看书就是陪她出去游玩，你看人家的父母多好。”针对方丽的观点，你应该怎样劝说她呢？( )
A.小雅的父母好，你的父母也不差。
B.父母照顾我们已经很不容易了，你怎么还能有这么多要求呢？
C.小雅的父母对孩子管得太多了，而你的父母给你的是自由的爱，你想干什么就干什么多好。
D.每个父母都爱自己的孩子，只是爱的方式不同，你的父母上班也很辛苦，我们应该体贴父母。
4.联系自己的生活实际谈一谈。
(1)每天，我都能感受到父母给予我的爱，体现在：
①
②
(2)每天，我也会回报父母的爱，体现在：
①
②
5.为了帮助同学们进一步体验亲情、感受父母之爱，学会感恩、回报父母，五(四)班决定开展一次“走近父母”的综合实践活动。
(1)为了营造“走近父母”的班级氛围，班级张贴了许多温情的图画，可是还缺少一些赞美父母之爱的名句，请你写出自己最喜欢的一句。
(2)歌唱父母之恩的歌曲无数，许多经典的歌词至今萦绕在耳畔，如
口语交际：父母之爱
1.A
2.①B ②D ③A ④C
（1）示例：我最喜欢案例①中父母对孩子的爱，因为孩子都有自己的兴趣爱好，更需要父母的陪伴。
（2）示例：我不赞同案例③中妈妈表达爱的方式。案例③中的妈妈对孩子过于包办，是一种溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学习独立生活，父母应该培养孩子独立生活的能力。
3.D
4.（1）示例：①妈妈给我做可口的饭菜。
②爸爸帮我检查作业，解决学习中遇到的困难。
（2）示例：①自己的事情自己做，不给家长增添更多的麻烦。
②听父母的话，让他们少为我操心。
5.（1）示例：世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。——高尔基
（2）示例：筷子兄弟唱的《父亲》中的歌词“总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你不容易”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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