资源简介

(共44张PPT)
七上道法同步精品课件
统编版七年级上册
激趣导入
核心素养目标
课堂小结
新知探究
笔记分条整理
22年真题演练
道德与法治 七年级上册
地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类。古人云:“水火有气而无生， 草木有生而无知， 禽兽有知而无义， 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”我们如何看待自己的生命
激趣导入
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？做人要向曹操学习，学习曹操什么呢？
《西游记》中，妖精们为什么都要绞尽脑汁去吃唐僧肉？
最长的生命
1.1933年“长寿之星”李清云与世长辞，据民间传说他在世256岁，是世界上极罕见的长寿星。
2.①不可以永恒。我们每个人都无法抗拒生命的发展规律，死亡是人生不可避免的归宿。
②如果说生命可以永恒，应该是社会关系中的生命和精神信念上的生命有接续，可以永恒。
个体生命（现实-历史）
家族生命
民族生命
第四单元 生命的思考
新知探究
8.1 生命可以永恒吗
第八课 探问生命
1.政治认同：了解生命发展的自然规律。
2.道德修养：担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献。
3.法治观念:懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。
4.健全人格：培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续;进-步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。
5.责任意识：明确生命来之不易，树立珍惜生命意识。
教学重点：珍惜生命，增强感恩生命的意识。
教学难点：认识人类生命的接续性，提高对生命的理解和分析能力。
核心素养目标
1.生命的特性（为什么要热爱生命？）
2.生命给我们的启示（如何看待死亡）
3.生命接续的内涵和意义
自学
阅读教材P88-93，在课本上用铅笔标记问题要点。（5分钟）
4.生命的内容有哪些？
01
PART
生命有时尽
新知探究
20日下午1时左右，一名感染奥密克戎毒株的孕妇因胎膜早破需要送往医院紧急救治。
14时45分，医生判定孩子是巨大儿，医护人员立即安排剖腹产手术。
15时25分14秒，孩子取出后，却发生了窒息，医护人员立即给孩子开展心肺复苏急救。
1分钟后，15时50分，终于传来了孩子的哭声。大家赶忙给小家伙称了重，7斤9两，是个男娃，母子平安。
关于你来到地球的概率
你来到地球的概率：10的269万次方分之一
成为“你”的概率：600亿分之一
安全出生的概率：30000000000分之一
一天，两个同学谈起他们对生命故事的感悟。
我有过三次“蒙难”呢:第一
次，是我出生时体重太轻了，家里人
都以为我活不了，还是奶奶把我养活
了;第二次，是我吃饭时不小心把鱼
刺卡在喉咙里了，是我姑姑想办法弄
出鱼刺救了我:第三次，是我走路不注
意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈
妈一把抓住了我，才没掉下去。
生命故事感悟
①生命来之不易。
每个人的生命都来之不易，感受到了生命的珍贵。
生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命，不负昭华。
在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还会有我!
1.在上面的生命故事中，两个同学表达了哪些共同的感受？
2.他们的分享使你对自己的生命有哪些新的认识？
1.生命的特性
面部
基因密码
指纹
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？
视频：指纹破案
②生命是独特的。
1.生命的特性
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
“花有重开日，人无再少年。”
——关汉卿
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
（法）罗曼.罗兰
③生命是不可逆的。
思考：返老还童，回到20岁，在现实生活中会不会发生？为什么？
1.生命的特性
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。算后，自己的第一感受是：
算一算，想一想：
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”
④生命是短暂的。
1.生命的特性
①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
1. 生命的特点P89-90①②③④
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿。
笔记分条整理
《一片叶子落下来》
一片叶子追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”
另一片叶子回答“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？ ”
讨论：我们应该如何正确面对死亡？
——（美）巴斯卡利亚
探究与分享
那年，听到医生告诉爸爸，奶奶病重，没法治疗了。
这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候，我
常常想:为什么人要死 人死了是去了哪里呢，还是真的
不存在了 我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看
动画片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩
儿，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕啊!我不禁
困惑:如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还
要活着
我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审
视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵
和美好起来。从那一刻起，我开始认真对待生命的每一天
，努力让它变得丰富、充实和有意义。
探寻生命的自然规律
探寻生命的自然规律
1.生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵，生命只有一次。死亡，是我们每一个人都必须面对的，死亡让我们懂得珍惜生命，生命的唯一性告诉我们要尊重每一个不同的生命。死亡的意义，在于让我们更加珍惜活着的时光、拥有的一切，更好地活着。
2.同意。“未知生，焉知死”的意思就是活人的事情还没有弄清楚，活着的时候应该怎样做人还没有弄懂，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
1.“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着 ”你的回答是什么
2.孔子说:“未知生，焉知死 ”你同意这种说法吗 说说你的理由。
炼长生不老仙丹
万岁万岁万万岁
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿
就个体生命来说，个体的生命是短暂的，我们不可能抗拒生命发展的自然规律，每个人的最终结局都是死亡,死亡是人生不可避免的归宿。
那为什么我们还要活着？
张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”
思考：这句话给我们什么启示？
2.生命给我们的启示（如何看待死亡）
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
笔记分条整理
生命是短暂的
生命是不可逆的
生命来之不易
生命是独特的
世界上没有完全相同的两片树叶
每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
花有重开日，人无再少年
考考你：这些语句体现了生命的什么特点？
02
PART
生命有接续
新知探究
你的出生给家族带来了什么
◆意义：①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）
3.生命接续的内涵和意义
◆你的出生给你的家庭带来了什么
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥如姐……
我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。
我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦!
我……
科技传承
文化传承
民族传承
探究与分享
◆意义：②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续）
3.生命接续的内涵和意义
钟 氏 家 族 的 传 承
交流：钟南山院士从父亲那里传承到了什么？
你从父母、祖辈那里传承了哪些优良家风？（可以举例说明）
季羡林文选启示
对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微末不足道的一点东西;但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。
——节选自季美林:《季美林精选文集②:人生感悟》
◆意义：③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上的生命）
3.生命接续的内涵和意义
制作你的家族图谱
请同学们课后完成
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命;
（身体生命接续）
②在生命的传承关系中，让我们能更好地认识和面对自己的生命;
（社会关系生命接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
（精神信念生命接续）
3.生命接续的内涵和意义
笔记分条整理
社会生命
肉体生命是人存在的基本依托和载体。珍惜自己和他人生命。
精神生命
自然生命
个体在社会生活中承担一定的角色，承担相应责任的能力。
人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。
4.生命的内容有哪些？
总结：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，
还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。P93
笔记分条整理
生命可以永恒吗
生命有时尽
生命有接续
生命是短暂的
生命是独特的
生命是来之不易的
生命是不可逆的
社会关系中的生命有接续
精神信念上的生命有接续
身体生命的接续
个人无法抗拒生命发展的自然规律
（自然生命）
（精神生命）
课堂小结
1．著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”对这句话理解正确的是（ ）
A．生命来之不易 B．生命是独特的
C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的
B
2．古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”这句古语体现了（ ）
①人类可以凌驾于自然之上 ②人类的生命具有独特价值
③只有人类才可能驾驭自己的生活 ④人类的生存与其他生命没有关系
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
3．中国共产党的主要创始人李大钊先生说：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。”下列有关人类对生命认识正确的是（ ）
①每种生命都有存在的价值 ②人类生命短暂，我们要及时行乐
③生命是独特的、不可逆的 ④人类独享地球，是地球的主宰者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
4．2021年4月21日，一只野生梅花鹿跑进了江西彭泽县城，热心市民发现后拨打电话报警。经过2个多小时的努力，大家顺利将这头怀孕的梅花鹿放到保护区。对此，下列认识错误的是（ ）
A．各种生命之间共生共存，都是息息相关的
B．各种生命都有其存在的价值，应和谐相处
C．生命是来之不易的，生命是大自然的奇迹
D．大自然的其他生命都是为我们人类服务的
D
5.俗话说“人上一百，形形色色。”在社会生活中，我们找不到完全相同的两个人。这主要说明人的生命（ ）
A.是最珍贵的 B.具有独特性
C.高于其他生命 D.是最有价值的
B
6.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明(　 )
①生命是不可逆的 ②生命是独特的
③生命是来之不易的 ④生命一旦失去就不会再来
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
D
7.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ）
A.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知
B.好死不如赖活着
C.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福快乐
D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
A
C
8.习总书记在纪念孔子诞辰时说: “善于继承才能善于创新。只有从延续民族文化血脉的开拓中前进, 我们才能做好今天的事业。”这说明生命接续( )
A. 只需要传承良好家风
B. 首先要敬畏生命
C. 还要实现精神上的接续
D. 只是身体上的生命
第二章
9. 生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多
③一生复能几，倏如流电惊
④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
第二章
10.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（ ）
①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习　
②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕　
③小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条　
④丽丽认为青春苦短,要及时享乐
A.①③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
谢谢
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