人教版初中英语各单元主要语法知识点分布(表格式)

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人教版初中英语各单元主要语法知识点分布(表格式)

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七上 课后语法
S1 字母A-H,发音A,E p85-I,词类。
名词变复数。
P87-Ⅳ-1人称代词主格。P87-Ⅳ-2物主代词包括形容词性和名词性物代。P87-Ⅳ-3指示代词单复数P89-Ⅵ-1一般现在时be的用法。
P90be的缩略形式。
S2 字母I-R,发音AEIO. what问句:What's this/that 首次出现an orange.元音开头的单词还没有学许多。所以在第二学期考查。
S3 字母s-z,发音AEIOU. what问句,What color...
U1 系动词be的一般疑问句及回答。 adj性物主代my.your.his.her.词。 数词0-9.
U2 指示代词this,that,these,those.人称代词主格I,he,she,they.名词复数 Who问句。
U3 名词性物主代词mine,yours,his,hers
U4 介词on,in,under。连词and。 where问句。
期中考试
U5 实意动词have,has。肯定句,否定句,一般疑问句及回答。品质ADJ.连词but.动词的第三人称单数。 第三人称单数做主语,does的用法。人称代词的宾格us,them。me,出现在U3-Excuse me。him七下U7. 不可数名词。
名词所有格。
人称代词宾格。
p87-Ⅲ冠词a,the,an。用an的学了apple/ aunt/easy/English/eraser/evening/ID card/interesting/orange.
P88-Ⅳ-1-2数词两种。P90-Ⅵ-2一般现在时实意动词do.
P91主语三单动词加S形式P91介词短语。
P92句子种类(按用途分)辨别类型。选择疑问句和附加疑问句暂不考察。
U6 实意动词like,肯定句,否定句,一般疑问句及回答。可数名词和不可数名词。 动词的第三人称单数,likes。
U7 数词10-31 询问价格how much?
U8 序数词1st-31st.名词所有格 When?
U9 What,Why,When,Who
八上
S1 人称不定代词someone,anyone,everyone,sth,nothing,anywhere.动词过去式规则,不规则形式。 P119-120
Ⅶ.句子成分:主谓宾定状补表语。
Ⅷ.句子类型,1.按结构,三种。简单句、并列句、复合句。
2.简单句的五种基本句型
S2 频率副词。How often
S3 比较等级:er,more,as...as,both
S4 最高等级:-est,most,不规则变化best,worst
S5 to do 做宾语.want to do.like to do.learn to do.
期中考试
S6 be going to表将来 P112Ⅰ.不定代词:
1.some、any 2.很多 3.few/little 4.做主语当单数看 5.no one 6.adj 修饰不定代词后置
P113Ⅱ.频度副词:
1.频率高低 2.频度副词的位置
P113Ⅲ.比较级和最高级:
1.规则变化不规则变化 2.比较的程度深浅
3.一样,不如
P115Ⅳ.动词
1.种类:实意、连系、情态、助动词
2.一般将来时will,be going to,shall.
P116冠词:
1.an 2.定冠词the不可少的。 3.零冠词
P118Ⅵ 连词
1.并列连词、从属连词
2though but,because so不兼容
S7 will 表示将来。数量more,less,fewer.there be 句型的将来时态
S8 祈使句.表过程first,next,then,finally.可数不可数名词。how many/how much问句。
S9 发出、接受、拒绝邀请。Can you... 情态动词might.have to/has to.
S10 If从句现在时,主句将来时。情态动词should。
九年级
S1 by+doing P150被动语态:
1.两种时态下的被动。2.含有情态动词的被动。
P152宾语从句
三种引导词(陈述、一般疑问、特殊疑问)
P153构词法:
1合成法 2.派生法 3.转化法 4.缩写简写
S2 that、if、whether引导的宾语从句。感叹句。
S3 wh-,how to引导的宾语从句。
S4 used to的用法
S5 被动语态(现在时态)
S6 被动语态(过去时态)
S7 被动语态(含情态动词)
should+be allowed to do
期中考试
S8 must,might,could,can't表推测 P151过去完成时
P151情态动词表推测may.might,could
P152定语从句:
关系代词和关系副词
S9 定语从句(who,that,which引导)
S10 supposed /expected to do.It is adj to do...
S11 make sb do/adj.
S12 过去完成时
S13 无新增
S14 无新增

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