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(共16张PPT)
教学目标：(p224)
1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。
2.能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在 生产、生活中的应用。
教学重点：
电磁铁的磁性与哪些因素有关？
电磁铁在生活生产中的应用
教学难点：
电磁继电器的工作原理及其应用。
第二十章《电和磁》
第3节 电磁铁 电磁继电器
了解电磁铁在生产生活中的应用
物理学史
1822年，法国物理学家阿拉戈和吕萨克，发现当电流通过绕在铁块上的导线时，它能使铁块磁化，这实际上是电磁铁原理的最初发现。
1823年，英国科学家威廉·斯特金(WilliamSturgeon)，他制作的电磁铁能吸起比它重20倍的铁块。切断电源后铁棒就什么铁块也吸不住，重新成为一根普通的铁棒。
创新、推动可持续发展的责任
电磁起重机
14.33吨，相当于提起多少位同学呢？
约300名同学重
生动具体的情境理解“磁性大大增强”
铁芯
线圈（螺线管）
通过实验发现电磁铁：
1、通电时有磁性，断电时磁性消失；
2、插入铁芯磁性大大增强；
“聪明”的、
能被控制的磁铁
探究1：电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系
控制变量：________________
改变_____，观察___________
结论：____________________
电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关？
探究2：电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系
控制变量：________________
改变_____，观察___________
结论：____________________
（电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关？）
3、同一电磁铁，电流越大，磁性越强；
4、电流一定，外形相同时，匝数越多，磁性越强；
5、磁性强弱还与别的因素有关；
磁悬浮列车与轨道分离
感应水龙头控制的阀门
进站闸机的控制
对高压电的控制
手动 自动
建构是渐进式的
绑块铁让电磁铁吸提——“衔铁”
装根弹簧
把它拽回来
高压电源
土法自动化
学生主体地位，贴近学生，关注学生的生长点。
电磁铁的应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器等。
电磁继电器本质：用电磁铁来控制的开关
课本131页图
课本132页习题
通电螺线管的磁性能否再强点？
电磁铁
电磁铁的磁性强弱与什么有关？
如何探究？
电磁铁还有哪些应用？
电磁继电器等

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