资源简介

(共42张PPT)
诗词曲五首
十五从军征
朗读指导
十五/从军征，八十/始得归。
道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”
“遥看/是君家，松柏/冢累累。”
兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作饭，采葵/持作羹。
羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。
出门/东向看，泪落/沾我衣。
1.诗中哪一句给我们介绍了老兵一生的经历？
十五从军征，八十始得归。
2.他服了多少年的兵役？
65年
整体感知
这位老兵十五岁参军，80岁才离开战场踏上回乡的路程，体会一下，此时的他心情怎么样？
欣喜
他欣喜地归来，道逢乡里人，便向乡里人打听“家中有阿谁？”乡里人是怎么告诉他的？
遥看是君家，松柏冢累累
精读诗歌
假如你是乡里人，会带着怎样的心情告诉老兵这个消息呢？
充满悲伤
假如你就是老人，听到乡里人的话，这时候的你会是什么反应，什么心情？
精读诗歌
精读诗歌
80岁的老人拄着拐杖，一步一步，由远及近，走近自家小院，他看到的是什么呢？你看到了什么样的景象？
一切都已经荡然无存，不复存在了，苦苦思盼的亲人成了荒野枯骨，曾经热闹的家园也是一片荒凉破败，这真是久而不归，归而不见啊，这番荒凉的景象，怎能不让人悲伤难过呢！
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
精读诗歌
在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？
面对这一切，他只能是：
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
他在泣什么？他为什么而泣呢？
（请发挥你的想象，并提笔写下来，100字左右。）
精读诗歌
本诗描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
课堂小结
白雪歌送武判官归京
岑参
作者简介
岑参（约715—770），唐代边塞诗人，荆州江陵（今湖北荆州市荆州区）人。与高适并称“高岑”。曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。由于从军西域多年，对边塞生活有深刻体验，岑参善于描绘异域风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。代表作有《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。
岑参 散入 狐裘 锦衾薄
瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗
cén shēn
sàn
qiú
qīn
hàn
lán
qiāng
chè
作者简介
北风/卷地/白草折，
胡天/八月/即飞雪。
忽如/一夜/春风来，
千树/万树/梨花开。
朗读指导
1.这首诗在内容上写了哪两个方面？
2.诗中表现了怎样的环境？抒发了诗人怎样的情感？
送别
抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。
咏雪
天寒
情暖
整体感知
你认为诗中哪些句子写得最好并且打动了你，为什么？
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”
第一句写风，“卷”与“折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。
第二句写雪，“八月”说明下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。
赏景品情
这两句写雪后美景。“忽”字不仅写出边塞气象变幻的神奇，而且传达出作者赏雪景时的惊喜之情。以春花喻冬雪，那一片雪后银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光。作者的联想奇特美妙，比喻新颖贴切，使这两句诗成为历代咏雪诗中的名句。
赏景品情
你认为诗中哪些句子写得最好并且打动了你，为什么？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
课堂小结
漫天大雪图
雪中送别图
描写边塞奇异风光，颂扬将士意志。
朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情。
大雪纷飞
奇寒无比
冰雪、愁云
设宴饯行
依依惜别
南乡子
登京口北固亭有怀
辛弃疾
宋宁宗嘉泰三年（1203）六月末，辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使。不久，他又被改派到镇江任知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。辛弃疾在镇江登临北固亭时，触景生情，有感而发。这首词就是在这一背景下创作的。
写作背景
朗读指导
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。
年少/万兜鍪，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
细读品味
“何处望神州？满眼风光北固楼。”
倒装句，望神州何处，弦外之音是中原已非我有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可谓惊天地，泣鬼神。
“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”
运用设问，自问自答。这问句纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
细读品味
“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”
“战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。
“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”
异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。
合作探究
如何理解“生子当如孙仲谋”一句？
这句话隐含着很深的意思，就是说今天的朝廷不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权，感慨当时的统治者无能。
现多用来赞扬或激励。如：某某真是有本事，“生子当如孙仲谋”；努力做事你一定也会有所成就，“生子当如孙仲谋”！
课堂小结
南乡子 登京口北固亭有怀
上片写景：望神州、北固楼、千古事、长江流；
下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
文天祥
过零丁洋
作者简介
文天祥（1236-1283），字履善，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年（1278）冬被元军所俘。誓死不屈，后就义于大都（今北京），能诗文，诗词多写其誓死不屈的决心。其作品有《正气歌》《指南录》等。
朗读指导
过零丁洋
文天祥
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青。
首联回顾了诗人怎样的经历？
写了个人和国家的两件大事 ：21岁因科举而走入仕途；在国家危急存亡关头，起兵抗元。
颔联主要写了什么？
国势和身世，抒写了国破家亡的悲哀。
“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
“风飘絮”
——国家命运惨淡，危在旦夕。
“雨打萍”
——个人身世坎坷，漂泊无依。
词句赏析
词句赏析
颈联中出现了两处地名，分别是什么？写出了作者怎样的心情？
此联上句写忧国的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。这一联很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了国家形势险恶和自己境况的危急。
惶恐滩、零丁洋。
词句赏析
这两句诗采用直抒胸臆的方式，表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节，视死如归、大义凛然的血性精神。
你从尾联里读出了诗人怎样的精神？
写法探究
示例：读“惶恐滩头说惶恐”，我读出了你对祖国的忧叹；读“零丁洋里叹零丁”，我读出了你的无奈孤苦。爱国的方式有很多种，你以死殉国是对民族气节的最好诠释！
方法：1.引用经典；
2.用第二人称抒情；
3.鲜明地表达个人情感。
怎样用抒情表达感受。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
第一章
张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，又称齐东野人，济南（今属山东）人，元代文学家。曾仕监察御史、礼部尚书等，后辞官归隐。代表作有散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
作者简介
写作背景
张养浩为官清廉、爱民如子。他隐居后，决意不再涉仕途。元天历二年（1329），关中发生旱灾，为了赈济陕西饥民，他不顾年迈，毅然应命为陕西行台中丞。本曲便写于应召赴任关中的途中。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。
望/西都，意/踌躇。伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
朗读指导
议论
写景
抒情
知识链接
潼关历史悠久，闻名遐尔。古潼关居中华十大名关第二位，历史文化源远流长。它内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。
1.作者是否把潼关的地理位置和历史上发挥的作用表现出来？你认为哪些词用得好
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
细品赏析
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的景象？
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中；“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
细品赏析
3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？诗人为何 “意踌蹰” “伤心”
写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。
长安作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。如今昔日的奢华早已不复存在，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，怎能不令诗人踌蹰伤心呢
细品赏析
怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？
一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来深重的苦难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
表现了作者对人民深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。
合作探究
凭吊写景
雄伟险要
兵家必争
怀古抒情
踌躇、伤心
战争连连，改朝换代
主旨议论
兴，百姓苦
亡，百姓苦
忧虑国计民生
课堂小结
山坡羊·潼关怀古

展开更多......

收起↑