资源简介

(共14张PPT)
玩转魔术气球
【教学目标】
1.通过观察模仿、分解实物、自由制作，掌握魔术气球的基本单位和制作要领。
2.通过自主探究的学习方式和归纳总结，激发学生的制作兴趣，培养学生的创新意识。
3.通过小组讨论与合作，培养学生认真负责、团体协作的探究态度，形成良好的探究习惯。
【教学重难点】
经历实践操作的过程，在发现、分析和解决问题的过程中掌握一定的实践技能，形成良好的探究习惯，培养创新意识。
魔术气球
猜一猜
小组合作探究：
问题：魔术气球作品是怎么做成的？
要求：仔细观察 动手拆拆
合作探究 一起猜猜
时间：90秒
单泡结
双泡结
三泡结
熊耳结
练习打泡结，掌握制作要领
【单泡结】 大家想不想试一试？（想）那我们就从“单泡结”开始。老师将会给每个人一只魔术气球，在30秒时间里，比比看谁结的“单泡结”最多。比赛前，老师想提醒大家，拧泡结的时候，不要突然用力过猛，也不要离脸部太近，要从打结的一端开始拧，转两到三圈即可，不要转太多次。明白了吗？下面，请组长拿出抽屉里的魔术气球分发给每个组员，一人一只，先别急，老师说开始我们再开始。 准备好了吗？预备，开始！
试一试
1.试做单泡结：
每人一只魔术气球，在30秒时间里，看谁结的单泡结最多？
同学们，会打单泡结了，要打一个双泡结就不难了。瞧，这就是双泡结，请同学们仔细观察，猜一猜单泡结是如何打成双泡结的，小组合作，尝试着做一做。时间90秒，准备好了吗？开始！ 时间到，你们和老师做的一样吗？做成功的举起来给我们看一看。下面我来采访一下，你是怎么做出双泡结的？（先打出三个单泡结，再把它拧成双泡结。）是的，先打出三个单泡结，然后一拧就成一个双泡结了。用他的方法再来试一试，时间1分钟。
试一试
2.试做双泡结：
仔细观察，小组合作，试着将单泡结打成双泡结。
试一试
小组合作要求：
自由创意，或拿出抽屉里的信封，根据信封里的制作秘籍，选择你们组喜欢的一个作品动手制作。
创一创
谢 谢

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