资源简介 透 明 的 画 设计理念:本课凭借象透明物体的趣味性及让学生初步了解物体的透视现象,让学生用简洁的线条表达和概括事物特征,提升学生艺术感受力与创造性,发挥和体验造型语言魅力。 教学目标: 1知识与能力:能运用流畅的线条勾画出物体特征。 能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系,具体细致地描画物体。2过程与方法: 抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系,合理地添画立体形;能具体细致地描画教材中所提供的对象,用线流畅,表现生动。 3情感与态度:乐于观察周围的事物,能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。 教学重点:抓住事物的特点加以表现,用线条概括勾画出事物的特征。 教学难点:学会用线条的变化来加工图形,并对图形的内部结构进行透视的展现。 课前准备:范品、铅笔、课件等 教学过程: 1、 激趣导入 1、 情景创设 ,听故事 2、学生观看课件图片,参与讨论,回答。 3、哭泣的蝴蝶有翅膀吗?为什么大家说它的翅膀是绿色的,紫色的,它的翅膀到底是什么颜色?(学生回答)。4、老师解密, 板书课题;透明的。 二、新授1、 在你身边还有哪些这样的物品呢?1、 教师总结。1、 细心的小画家把这种神奇的现象用线描写生的方法画了出来。1、 出示课件,你们观察这种画和我们平时所画的有哪些不同呢?(多余的线条没有擦掉)这些可以从物体的前面一直看到后面的现象,美术语言中我们叫它透视,我们叫这样的画叫透明的画。板书课题:画1、 怎么把生活中不透明的物体变成透明的?老师有高招。请看黑板。教师示范1、 先画一排物品,在后面进行添加,这样有前后遮挡的时候却完全看到后排的物体全貌,透明的画就完成了。 三、尝试作业 讨论交流 1、我们成功地认识了解透明的画,今天老师带了一个任务来到我们301班,冰雪奇缘里的爱尔莎公主 在建一座新城堡,我们来看看她还缺点什么? 2、播放课件。冰雪奇缘。3、我似乎缺少一些日常生活用品,如锅碗瓢盆,瓶瓶罐罐等,请同学们用老师刚才的方法设计一组送给她吧? 学生讨论。4、学生大胆表现,教师注意随时调整、指导、 5、展示学生作业。 欣赏学生范画,总结画法。 四、评价交流与拓展你最想表扬谁的作品?你还想给谁的作品提点意见?(学生讨论回答。)五、请你说说这节课你学到了什么? 六、教师总结。板书:透明的画 展开更多...... 收起↑ 资源预览