资源简介

《美丽的草原》教学设计
教学目标 ：
1、通过本课的学习，了解草原是蒙古族儿女生产生活的地方，了解“草原”美丽的景色的同时，了解草原儿女的生活习惯以及哪些有特色的活动。
2、通过欣赏教学课件和同龄人的作业，能够独立或者合作完成一幅以草原为主题的艺术作品，要将创新的理念融入其中。 3、通过艺术实践，欣赏增强对少数民族传统文化的喜爱，增强对美丽草原和艺术的热爱之情，增强民族自豪感。
教学重点 难点 ：
1、了解美丽草原的景观特点，以不同的创意和表现手法进行以“美丽的草原为主题的实践创作。 2、在艺术实践时要培养孩子们正确的构图概念，以创新的手法表现草原“近景、中景、远景”不同的美。
教学准备
1、 教师：课件 幻灯片 文字资料
2、 学生：画纸 油画棒 水彩笔 卡纸 剪刀 胶水
教学流程
一、导入新课
欣赏草原 组织教学， 检查学具。
孩子们：大家喜欢听歌吗 今天老师带来一首非常好听的歌，大家想听吗 播放视频《美丽的草原我的家》 。
刚才的歌好听吗 景色美吗 谁能说说刚刚我们听到了什么看到了什么
这景色实在是太美了，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原，亲近草原，品味草原。 板书课题：《美丽的草原》。
1、同学们以抢答的形式回答问题，互相补充。 羊群 骏马 毡房 蓝天 白云 草地 湖水 牧羊人 。
2、 边听歌边欣赏草原的美丽，为新课的学习埋下伏笔。 加深对美丽的草原的了解。
进一步了解草原美丽的景色都是有哪些组成部分。
二、探究新知 赞美草原
1、幻灯片展示供孩子们欣赏，画面上都画了些什么 师加以小结：
近处绿绿的草地上蒙族儿女在过“那达慕”节。有的唱歌，有的在拉“马头琴”，有的摔跤，每个人都露出了幸福的笑脸。 不远处是几座洁白的毡房，篝火上正煮着美味。
远处是洁白的羊群，蓝蓝的天空。这可真是人间的天堂啊。
2、鼓励同学们把刚才看到的景物叙述一下，只要说出画面的内容即可。
3、根据孩子们的回答给予补充：绘画时先要把最重要的图案画在重要的黄金分割处，也就是正中心的偏离一点。
4、引领孩子们分析其他同龄人的作品。 提出欣赏要求：
画面上主要画了些什么
画面上近处画了什么 远处画了什么 这样才能表现出草原的辽阔，空间感。
这些作品都使用了哪些主要颜色 用了哪些辅色 画面颜色要统一，表现出草原的色彩。学生欣赏后各自说出自己的看法，注意要说完整话。
设计草原 艺术实践，提出作业要求:
1、设计制作一幅以“美丽的草原”为主题的美术作品，手工粘贴、绘画等形式不限。
2、创作时要构图饱满、要有疏密远近之分来体现草原的美丽。
3、人景结合，处理好人景关系。 评价草原 优秀作业展评 1、自评 2、互评 。

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