资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台地形图的判读单项选择1.在分层设色地形图上,一般用绿色表示( )A.平原 B.高原 C.盆地 D.丘陵2.下列四幅等高线图中,表示盆地的是( )3.在分层设色地形图上,蓝色越深,则表示海洋深度( )A.越浅 B.不深不浅 C.越深 D.视具体情况而定4.最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是( )A.分层设色地形图 B.地形剖面图C.经纬网地图 D.等高线地形图5.下图是某地等高线地形图,图中所示的地形为( )A.高原 B.平原 C.山地 D.盆地6. 图为某旅游景区的局部等高线图,图中有两处瀑布(一般发育在陡崖处),观赏瀑布的最佳位置应是( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁7. 下面四幅图中,正确表示河流流向的是( )图为等高线地形图,读图,回答8~9题。8. 图中山顶A的海拔可能是( )A. 1 250米 B. 1 350米 C. l 450米 D. 1 550米9. 某学校拟组织地理兴趣学习小组到此地进行野外考察活动,计划从B处出发了解山谷河流的发育状况,你认为最好的考察路径(图中虚线所标注)应该是哪一条( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁二、综合题10. 阅读下列材料,回答问题。材料一 随着当地经济的发展所需,甲村与乙村之间欲修建一条公路,两村地处丘陵地区,地形如材料二图中所示。这项施工假设让你来当总工程师设计公路的选址。材料二 设计图(如下图)。(1)A在B的 方向。(2)写出字母代表的山地部位名称。C ,D ,E 。(3)请分析以图中虚线作为公路线路是否合理,如不合理,请在图中另画。参考答案1. A2.B解析:本题考查等高线地形图的相关特征。在等高线地形图中,等高线向高处凸出表示山谷,等高线向低处凸出表示山脊。等高线稀疏的地方,坡度和缓;等高线密集的地方,坡度较陡。3.D 4.B5.C6.D解析:山谷处的陡崖易形成瀑布,乙处上部等高线向高处凸出为山谷,易形成河流,乙处下部等高线重合为陡崖,所以在乙下方的丁处观赏瀑布最好。7.B解析:本题考查等高线地形图中河流的形成及流向判读。等高线向高处凸出,为山谷,山谷处易形成河流,河流的流向是从高处流向低处。8.B 9.B解析:本题组考查等高线地形图中海拔的确定和河流的判读。第8题,由图中可知,该等高线地形图的等高距为100米,据此推测A点海拔应在1 300~l 400米。第9题,图中乙处等高线向海拔高处凸出,为山谷,最可能发育成河流。10.(1)正西(2)山脊 山谷 陡崖 (3)不合理。合理线路如图所示。解析:本题主要考查等高线地形图中山地部位的确定及公路的设计原则。第(1)题,通过图示中指向标可以确定A在B的正西方。第(2)题,C处的等高线向低处凸出表示的是山脊,D处的等高线向高处凸出表示的是山谷,E是等高线重叠的部位表示的是陡崖。第(3)题,图中公路的设计不合理,主要是因为这样设计沿线地势的起伏较大。公路的设计原则一般是同等高线走向一致。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第四节等高线的判读等高线地形图的特征:1.同线等高,同图等距;2.等高线为闭合的平滑曲线;3.等高线的疏密决定坡度大小;4.等高线一般不相交不重叠。学会看地形图:①高凸山谷,低凸山脊;②河流只能在山谷中流;③等高线越密坡度越陡,爬坡费力;等高线越稀疏坡度越平缓,爬坡省力。五种地形:陆地表面五种基本地形:山地、丘陵、盆地、平原、高原。 人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型.平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同是平原海拔较低,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是崎岖不平;不同的是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超200米.盆地四周高,中部平坦.分层设色地形图:在分层设色地形图上,绿色表示平原,蓝色表示海洋,黄色表示高原,褐色表示高山。在地图上表示地理环境各要素,比如山脉、河流、城市、铁路等所用的符号叫做图例。这些符号所表示的意义,常注明在地图的边角上。图例是表达地图内容的基本形式和方法,是现代地图的语言,是读图和用读所借助的工具。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一章第四节习题.doc 第一章第四节知识归纳.doc