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高考作文写作备考：我与苍生 导写及范文示例
阅读下面的材料，根据要求写作。
民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》
遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。——毛泽东《七律 ·忆重庆谈判》
在共克时艰的日子里……无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。——习近平《2021年新年贺词》
“以民为本”根植于中国文化传统而源远流长，由此形成了中国无数精英根深蒂固的“苍生情结”。而在中国共产党 100年的奋斗史上，全党正是紧紧抱定“为人民服务”的根本宗旨，与“天下苍生”血脉相连，才谱写了追求中华民族伟大复兴的不朽史诗。
以上材料触发了你怎样的联想和感悟 高考后你即将面临重大的生涯选择，请确立自己的人生理想，以“我与苍生”为主题写一篇文章。
要求∶综合材料，选好立意，明确文体，题目自拟，不得套作、抄袭，不要透露个人信息，不少于800 字。
作文导写
1.题目“我与苍生”的主题，是关系型作文写作，要弄清二者的辩证关系，“我”“苍生”二者不能偏废。只写一方，是偏题，不得高分。
2.题目情境“高考后你即将面临重大的生涯选择，请确立自己的人生理想”很是重要，应结合自己的职业生涯规划来写。可以写具体工作，也可以写一类职业。但必须贯穿始终。不结合职业规划的情景，只是单纯的写“我”“苍生”两者关系，属于没完成任务，不得高分。
3.材料的引用不可少，但材料内容很多，涉及范围很广，宜简洁择叙，不宜面面俱到。
4.“苍生”一词，带有文言特质。如果换成“人民”“百姓”也可，但不如用原主题的“苍生”更好。所以，关键词能不替代，尽量不替代。
5.选择从事一份职业，需要说服自己，更应说服影响别人。故而丰富的例子不可少，干巴巴的说教令人生厌，不得高分。
范文示例
筑梦教育，大济苍生
马善德
乐民忧民，民亦共我忧乐；心怀苍生，苍生亦促我成功。我是苍生的一员，心系苍生亦是助力自己；苍生是我的后盾，融入其中方获力量源泉。面对着高考后的生涯选择，我毫不犹豫的选择当一名优秀的教师，下定决心筑梦教育，大济苍生。
大济苍生，才是梦想最高的境界；献身教育，才是实现这一境界最切实的途径。从著书授徒，礼乐教化生民的孔子，到为天地立心，请命生民的张载，再到彷徨呐喊，唤醒生民的鲁迅。先贤的成功，无一不是把自己的毕生的事业和苍生紧密联系在一起；从稷下学宫的思想探索，到五四运动的社会启蒙，再到强基计划的重大战略需求。社会的发展需求，总是由教育担当冲锋陷阵的旗手。梦想有光，因苍生续火；师者仁心，以苍生为责；选择当一名优秀的教师，培育国家栋梁，助力国家发展，造福苍生幸福，我不后悔。
心怀苍生，才能获得实现梦想的动力；融入苍生，方有克服困难的力量源泉。无论是《尚书》中“民为邦本，本固邦宁”的谆谆教诲，还是《孟子》中“乐民之乐，民亦乐其乐”的至理名言；无论是毛泽东“无非一念是苍生”振臂高呼，还是习近平“挚爱守护苍生，涓滴汇成伟力”的真情感悟，都证明了心属苍生者，苍生亦助之的真理。
苍生不会忘记那些奉献者。一生献身基础教育的于漪老师，国家授予她“人民教育家”的荣誉称号；献身贫困山区女子教育四十年的张桂梅校长，国家授予她“时代楷模”的荣誉称号。他们给了我莫大的鼓励。还有用扁担挑起山区孩子希望的张玉滚老师，为孩子铺满阳光的徐本禹老师，用青春灿烂两代人的支月英老师。一个个闪光的名字响彻中华大地，心系苍生用心歌唱，苍生亦会满怀深情唱和回响。这是人民给予他们的最高奖赏，也是让我选择当一名优秀的老师，实现大济苍生梦想的力量源泉。
人民一体，家国同源。当个人梦想与家国情怀相系，当职业规划与造福苍生相连，我们生命的夜空才会星月灿烂，熠熠生辉。那些“以民为本”的传统文化浸润，那些心怀“苍生情节”精英们的鼓舞，让我下定决心，献身教育，坚守一生，只为苍生。
越是平淡无奇的坚守，越需要震撼人心的力量。筑梦教育，大济苍生的生涯的选择，不应该是纸上谈兵，装点谈资的美梦，更应该是起而行之，始于足下的行动。既然选择了“献身教育，大济苍生”的职业理想，我就做好了坚守平凡,踏实奋斗的准备。谁终将点燃伟大，必长久甘于平凡。我立志当一名优秀的教师，用甘于平凡的坚守，接续奋斗的坚韧造就大济苍生的不凡的事业。
立志甘愿做红烛，要为苍生育栋梁。

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