资源简介

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《坚持国家利益至上》教学设计
课题 坚持国家利益至上 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《坚持国家利益至上》分为“树立维护国家利益意识”、“捍卫国家利益”两目内容。第一目“树立维护国家利益意识”主要从思想意识上引导学生要以热爱祖国为荣、树立危机和防范意识及增强责任感和使命感；第二目“捍卫国家利”，主要引导学生从行为上做到捍卫国家利益，任何时候都要将国家利益放在首位，必要时甚至牺牲自己的一切，做到同损害国家利益的行为作斗争，自觉遵纪守法。
学习目标 核心素养目标：政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。法治观念：自觉遵纪守法，坚决维护国家利益。责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚决捍卫国家利益和人民利益。
重点 树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。
难点 捍卫国家利益。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《外交部回应佩洛西窜台事件》，我国为什么要对美国及台独势力进行坚决反制？明确： 捍卫国家利益，坚持国家利益至上。 国兴我荣，国衰我耻，维护国家利益是每个公民的基本义务。今天我探讨的课题就是——《坚持国家利益至上》。。 观看视频短片，思考问题。 运用佩洛西窜台事件，激发学生爱国热情，形成坚决捍卫国家利益的共鸣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 树立维护国家利益意识如何树立维护国家利益意识？探究点二 捍卫国家利益1.怎样捍卫国家利益？2.国家利益与集体利益、个人利益的关系。3.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系？探究点一 树立维护国家利益意识活动一 思考感悟观看视频《心中那一抹红》，树立维护国家利益意识，你有何感悟？学生回答，教师点拨归纳：要坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。活动二 交流分享一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有搞到的军事机密——正在试验中的中国歼-20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。上述事例启示我们该如何树立维护国家利益意识？ 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。这种打着“爱国”旗号实施各类打砸、焚烧、围堵等暴力行为的方式是爱国吗？启示我们该如何树立维护国家利益意识？学生回答，教师点拨归纳：要坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。知识点归纳：如何树立维护国家利益意识？（1）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。 (3)我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。探究点二 捍卫国家利益活动一 思考归纳 2016-2017年汇丰银行因涉嫌为墨西哥毒贩洗钱与进行非法交易的问题,被美国司法部制裁。汇丰银行为避免缴纳15亿美元罚款，在得知美国想制裁华为苦于无证据之后,汇丰银行主动向美国司法部提供了当年孟晚舟女士提供的华为与skycom公司（此公司有对外出口设备给伊朗）合作关系的PPT。汇丰银行最终免于被美国司法部制裁,但是孟晚舟女士却因为汇丰银行提供的材料,被美国司法部锁定,借题发挥，在加拿大被拘捕扣押。 一向刚毅果断的任正非面对媒体采访时称：“我已经很久没有见过我的女儿孟晚舟了，我也做好了此生再也见不到女儿的准备。”“绝不以牺牲国家利益的条件来换取女儿的自由。”思考：任正非与孟晚舟的事迹，启示我们该如何处理国家利益与集体利益、个人利益的关系？ 学生回答，教师点拨归纳：无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。国家利益与集体利益、个人利益的关系：国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（2）联系：整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。活动二 新闻解读观看视频《戍边英雄》，启示我们该如何捍卫国家利益？学生回答，教师点拨归纳： 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家的尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。知识点归纳怎样捍卫国家利益？（1）无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）要捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，回答问题。观看视频、观察图片，交流分享问题。分析材料，交流并分享问题。。、观看视频，思考交流问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：运用视频创设情境，激发学生热爱祖国的情感，形成共鸣。设计意图：通过事例、图片材料创设情境，进行设问，从树立安全防范意识和理性爱国两个角度明确树立维护国家利益意识的要求。运用国内关注度高的事件创设情境，引导学生分析材料，进行交流分享活动，明确如何处理国家利益与集体利益、个人利益的关系。设计意图：运用英雄人物的事迹及玷污英雄人物的反面事例明确捍卫国家利益的具体行动。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出军威国威的故事。学习英雄我们应该懂得( D )①个人生命微不足道②坚持国家利益至上③参军入伍才能捍卫国家利益④维护国家利益，要同损害国家利益的行为作斗争A. ①② B．②③ C. ①③ D.②④2.2021年"十一"国庆假期，一部以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的影片《长津湖》震撼了许多人。电影以英雄团队“穿插连"战斗行动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前。弘扬抗美援朝精神，我们要( B )A．合法有序表达爱国情感，珍惜机遇提高素质B．树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上C．舍生取义献出自己全部，放弃学业保卫祖国D．个人利益就是国家利益，个人利益高于—切3.2022年3月，新冠疫情突袭我唐山，然而这座英雄的城市怎会任由小小新冠病毒肆虐。在党和政府的领导下,医护工作者火速迎战，来自各行各业的志愿者火速到岗，人们有序居家学习、工作..…….神雄的唐山人民舍去一己私利，共护家乡平安，使得新冠疫情得到了有效控制。从法律角度，上述材料折射出( D )A．医护人员勇担神圣而光荣的职业使命B．志愿者不顾个人安危无私奉献的可贵精神品质C．人们顾全大局的集体主义思想D．维护国家利益是每个公民义不容辞的责任4.材料分析题： 顾诵芬，国家最高科技奖获得者。顾诵芬院士自小立志投身航空事业报国。他先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局和全机的设计，并创造性解决了大超音速飞行的飞机方向安定性问题和跨音速的飞机抖震问题。年少到耄耋，顾诵芬始终坚守着航空强国梦。 吴天一，“七一勋章”获得者。吴天一院士投身高原医学研究50余年，提出高原病防治的国际标准，开创“藏族适应生理学’研究，诊疗救治了藏族群众上万人。如今80多岁的吴天一仍然坚守在青藏高原之上，守护着高原人民的健康。⑴两位院士的身上那些优秀品质值得的我们学习 (2)两位院士的坚守对我们的人生选择，作出了哪些指引 【答案】（1）热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、积极承担责任，勇于创新。 (2)要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念;要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起;要自觉承担责任，肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕树立维护国家利益意识、捍卫国家利益等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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